គំនិតរបស់រដ្ឋមន្ត្រីសម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈបានមកពីពាក្យបីគឺ "ភាពជាក់ស្តែង" និង "ភាពជាក់ស្តែង"។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ការផ្ទេរអង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន ១០ នៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។

នៅរសៀលថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា ពិធីចុះហត្ថលេខាមួយបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីផ្ទេរអង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន ១០ ក្រោម ក្រសួងសំណង់ ទៅឲ្យក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (MOLISA)។ លោក ដាវ ង៉ុកឌុង រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ និងលោក ង្វៀន ថាញ់ងី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងពិធីនេះ។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 996/QD-TTg នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានផ្ទេរអង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន 10 ក្រោមក្រសួងសំណង់ទៅក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង រួមមាន៖ មហាវិទ្យាល័យសំណង់លេខ 1; មហាវិទ្យាល័យសំណង់ទីក្រុងហូជីមិញ; មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មសំណង់ទីក្រុង; មហាវិទ្យាល័យសំណង់ ណាំឌីញ ; មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម-សូវៀតលេខ 1; មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ LILAMA 2; មហាវិទ្យាល័យមេកានិចសំណង់; មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈសំណង់; មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈហាណូយ; និងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈមេកានិចសំណង់។

Ý tưởng của Bộ trưởng về trường dạy nghề từ 3 chữ — រដ្ឋមន្ត្រីទាំងពីររូបបានចុះហត្ថលេខាលើកំណត់ហេតុប្រគល់ និងទទួលយកសម្រាប់អង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន ១០ ក្រោមក្រសួងសំណង់ ដែលស្ថិតនៅក្រោម ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (រូបថត៖ តុងយ៉ាប)។

ថ្លែងនៅក្នុងពិធីប្រគល់-ទទួលនេះ លោក ង្វៀន ថាញ់ ងី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ បានមានប្រសាសន៍ថា សាលារៀនទាំង ១០ ដែលត្រូវបានប្រគល់ជូន សុទ្ធតែជាអង្គភាពដែលមានប្រវត្តិអភិវឌ្ឍន៍យូរអង្វែង និងមានទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងជាមួយក្រសួងសំណង់។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្រសួងសំណង់បានរៀបចំសន្និសីទមួយដើម្បីអនុវត្តការផ្ទេរអង្គភាពសេវាសាធារណៈទាំងអស់ក្រោមក្រសួងសំណង់ទៅឱ្យក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ចសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង។

ដើម្បីសម្រួលដល់ដំណើរការប្រគល់ភារកិច្ច ក្រសួងសំណង់បានដឹកនាំនាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ សម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានបុគ្គលិក និងអង្គការ និងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាន ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវការអនុវត្តភារកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់អង្គភាពផ្ទេរភារកិច្ច។

តាមរយៈដំណើរការនេះ អង្គភាពពាក់ព័ន្ធបានសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពប្រគល់ និងទទួលយក ដោយធានាថាប្រតិបត្តិការរបស់អង្គភាពមិនត្រូវបានរំខានឡើយ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការផ្ទេរ និងប្រគល់ភារកិច្ច ប្រសិនបើមានការលំបាក ឬឧបសគ្គណាមួយកើតឡើង រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ បានបញ្ជាក់ថា អង្គភាពពាក់ព័ន្ធត្រូវរាយការណ៍ជាបន្ទាន់ទៅកាន់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងសំណង់ និងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ដើម្បីពិចារណា និងដោះស្រាយ។

បន្ទាប់ពីត្រូវបានផ្ទេរទៅក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ថាញ់ ងី បានបង្ហាញទំនុកចិត្តថា អង្គភាពទាំងនេះនឹងបន្តចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ឧស្សាហកម្មសំណង់ជាពិសេស និងប្រទេសជាតិទាំងមូល។

គំរូសាលាគំរូសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសំណង់ លោក ដាវ ង៉ុកឌុង រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានមានប្រសាសន៍ថា អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានពង្រឹង និងរៀបចំឡើងវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានសម័យកាលមួយដែលអង្គភាពនេះស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់របស់ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រី និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយក្រោយមកវាស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់របស់ក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅឆ្នាំ ២០១៧ ដូចដែលបានកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាល ក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យគ្រប់គ្រងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់រដ្ឋ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងច្បាប់អប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងក្រមការងារឆ្នាំ ២០១៩។

នៅក្នុងពិធីប្រគល់-ទទួលនោះ ប្រធានក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងមានអង្គភាពចំនួន ៦៤ រួមទាំងអង្គភាពគ្រប់គ្រងរដ្ឋចំនួន ២១ ដែលជួយដោយផ្ទាល់ដល់រដ្ឋមន្ត្រី និងអង្គភាពសេវាសាធារណៈជាង ៤០។ ចំនួនមន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករសរុបជាង ៤០០០ នាក់។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច មានទំនុកចិត្តថា ក្រសួងសំណង់នឹងយកចិត្តទុកដាក់ និងអភិវឌ្ឍសាលារៀនទាំង ១០ នេះ ព្រោះសាលាទាំងនោះជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដ៏សំខាន់ក្នុងឧស្សាហកម្មសំណង់។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ការប្រគល់ភារកិច្ចថ្ងៃនេះ គឺជាការប្រគល់ភារកិច្ចក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួន ជាការប្រគល់ទៅឱ្យស្ថាប័នគ្រប់គ្រង។ បើមិនដូច្នោះទេ សាលារៀនទាំងអស់នឹងរក្សារចនាសម្ព័ន្ធដើមរបស់ខ្លួន ហើយទទួលខុសត្រូវដោយផ្ទាល់ចំពោះគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃការរៀបចំ ហិរញ្ញវត្ថុ និងបុគ្គលិក»។

ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយនៃការដាក់បញ្ចូលសាលារៀនចំនួន ៩៩ មកពីក្រសួង និងស្ថាប័នផ្សេងៗ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលសាលារៀនមួយចំនួនដែលមានមុខងារឯកទេស ក្រសួងបានរាយការណ៍ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីអំពីផែនការមួយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសាលារៀនចំនួន ១០ មកពីក្រសួងសំណង់ និងសាលារៀនចំនួន ៣ មកពីយោធា ដោយមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសាលារៀនគំរូ។

ដោយមានស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១.៩៨២ ក្រសួងមានគោលបំណងឱ្យប្រហែល ៤៥% ជាសាលាឯកជន ខណៈដែលសាលារដ្ឋមានសមាមាត្រតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី ដាវ ង៉ុកឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា «ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ខេត្តនីមួយៗនឹងមានមហាវិទ្យាល័យតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដែលមានខ្លឹមសារបង្រៀនពហុវិញ្ញាសា ពហុវិស័យ និងពហុកម្មវិធី ហើយនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យនោះនឹងមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតមធ្យម និងកម្រិតមូលដ្ឋាន»។

ទាក់ទងនឹងមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១០ ដែលត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យក្រសួងគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ លោករដ្ឋមន្ត្រី ដាវ ង៉ុកឌុង បានស្នើសុំឱ្យសាលាទាំងនេះលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈតាមរបៀបបើកចំហរ អាចបត់បែនបាន និងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៅពេលខាងមុខ។ ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច នឹងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បី «គាំទ្រ» សាលាទាំងនេះ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យដំណើរការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

ដើម្បីធានាថាការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ចុងខែកក្កដា រដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់តាំងឲ្យនាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក និងអង្គការ និងអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ធ្វើការជាមួយសាលានីមួយៗ ដើម្បីបញ្ចប់នីតិវិធីប្រគល់ និងទទួលយក។

នៅក្នុងខែសីហា រដ្ឋមន្ត្រីនឹងធ្វើការជាមួយសាលានីមួយៗដោយផ្ទាល់ ដើម្បីស្តាប់ និងដោះស្រាយការលំបាក ឬឧបសគ្គណាមួយដែលពួកគេអាចជួបប្រទះ។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសន្យាថានឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីដំណើរការស្របតាមស្មារតីនៃសារាចរលេខ ២១ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្ស ដោយធានាថាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈគឺផ្អែកលើការរៀនសូត្រជាក់ស្តែង បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

រដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១០ ដែលបច្ចុប្បន្នស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងសំណង់ ដែលនៅពេលផ្ទេរទៅក្រសួងសំណង់ នឹងកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ ច្នៃប្រឌិត និងដំណើរការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

តំណាងមកពីមហាវិទ្យាល័យសំណង់លេខ ១ បានបញ្ជាក់ថា បុគ្គលិក សាស្ត្រាចារ្យ និងកម្មករទាំងមូលនៃអង្គភាពដែលត្រូវបានផ្ទេរ តែងតែគោរពយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវការណែនាំ និងការចាត់តាំងរបស់បក្ស រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាល។

សាលាតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទទួលយកភារកិច្ចថ្មីៗ ហើយក្នុងតួនាទីណាមួយក៏ដោយ នឹងខិតខំបំពេញតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវដែលបានកំណត់ឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។

លើសពីនេះ តំណាងមកពីមហាវិទ្យាល័យសំណង់លេខ ១ បានសម្តែងបំណងប្រាថ្នាចង់ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគាំទ្រពីក្រសួងការងារ ជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ទាក់ទងនឹងការរៀបចំ បុគ្គលិក សម្ភារៈ សម្ភារៈ និងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាព និងការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់របស់អង្គភាពនាពេលអនាគត។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/an-sinh/y-tuong-cua-bo-truong-ve-truong-day-nghe-tu-3-chu-thuc-20240626214801458.htm