자녀를 방과후 수업에 보내야 하는 1,001가지 이유.

추가 수업 없이는 마음이 편치 않아요.

후옹 씨는 딸을 초등학교 1학년 보충 수업에 등록시켰는데, 이유는 간단했습니다. 오후 4시에 퇴근해서 아이를 데리러 갈 수 없었기 때문입니다. "보충 수업에서 아이가 새로운 것을 배우길 기대하는 건 아니지만, 적어도 그림도 그리고 색칠도 하고 철자 연습도 할 수 있잖아요. 그리고 제가 퇴근할 때까지 아이를 안전하고 유익한 곳에 맡길 수 있어서 좋아요. 제가 일을 끝낼 수 없는 동안 아이가 하루 종일 스마트폰이나 TV만 보는 것보다는 훨씬 낫죠."라고 그녀는 설명했습니다.

호치민시 5군 찌에우꽝푹 거리에 있는 학원에서 아이를 데리러 가는 길입니다.

대도시, 특히 조부모나 다른 친척과 함께 살지 않는 가정에서 자녀를 방과 후 특별 수업에 보내는 것은 흔한 일입니다. 많은 부모들이 자녀가 초등학생임에도 불구하고 베트남어, 수학, 영어 등 다양한 특별 수업에 등록시키고 있습니다. 나베 지역에 거주하는 초등학생 자녀를 둔 한 학부모는 이러한 현상에 대해 다음과 같이 이야기했습니다.

(호치민시 거주) 한 주민은 이렇게 말했습니다. "제 아이는 일주일에 세 번 오후에 객관식 수업을 듣는데, 다른 가정에 비해 훨씬 적습니다. 많은 가정의 아이들은 일주일에 다섯 번씩 수업을 듣고, 토요일과 일요일 오전에는 영어, 음악, 미술, 수영 수업까지 받습니다. 다른 아이들은 공부하는 모습을 보면서 제 아이는 집에서 놀기만 하는 것을 보면 마음이 불편합니다."

특히, 공립학교 학생들만 방과후 수업에 참여한다는 일반적인 인식과는 달리, 국제학교를 포함한 사립학교 학생들도 참여합니다. 호치민시 7군에 있는 국제학교에 자녀를 둔 한 학부모는 자녀의 베트남어 말하기와 쓰기 실력 향상을 위한 방과후 수업뿐 아니라 고급 수학, 일본어, 스페인어 수업에도 매달 수천만 동을 지출한다고 밝혔습니다.

초등학교 교육과정이 너무 어려운가요?

10년 이상 교육계 에 몸담고 현재 호치민시의 한 초등학교에서 담임교사로 재직 중이며 과외에는 관여하지 않는 한 교사는 학부모들이 초등학생 자녀를 과외 수업에 보내는 이유를 다음과 같이 설명합니다. 방과 후 돌봄 시설 부족 외에도, 학업 성취에 대한 강박적인 집착이 주요 원인입니다. 많은 가정에서는 한 과목에서 7점, 다른 과목에서 8점을 받는 것을 받아들이지 않고 모든 과목에서 만점인 10점을 요구합니다. 다른 아이들이 모두 과외 수업을 받는 것을 보고 자신의 아이가 교사의 표적이 될까 봐 걱정하는 부모들은 스스로에게 압박감을 느낍니다. 교사들 자신의 성취에 대한 강박도 한몫합니다. 학년말에 재시험을 봐야 하는 학생들을 담당하는 담임교사는 성적 점수가 감점되어 순위에 영향을 받습니다. 일부 교사들은 이러한 불안감에 휩싸여 학부모에게 자녀를 과외 수업에 보내도록 압력을 가하기도 합니다.

학생들은 8월 25일 정오에 호치민시 8군에 있는 학원에서 부모님들에게 인솔되었다.

"2018년 교양 교육 과정은 학생들의 이해 능력 범위 내에 있습니다. 학생들이 수업에 성실히 참여하고, 과제를 완수하고, 시험과 평가를 위해 복습만 잘한다면 '합격' 등급을 받는 것은 어렵지 않습니다."라고 이 교사는 솔직하게 말했다.

푸뉴안 고등학교 출신인 레 호앙은 호치민시 D01 그룹에서 27.85점으로 최고 득점자 두 명 중 한 명이자, D07 그룹에서는 29.1점으로 두 번째로 높은 점수를 받았으며, 수학 점수는 9.8점으로 2024년 고등학교 졸업 시험에서 전국 최고점을 기록했습니다. 그는 학원에서 추가 영어 수업을 들은 것 외에는 초등학교와 중학교 시절 내내 집에서 공부했고, 10학년 때부터 대학 입시를 위해 집중적으로 과외를 받기 시작했다고 말했습니다. "주변 친구들은 공부를 많이 했어요. 하지만 제 생각에는 초등학교와 중학교 때는 교과서, 복습 자료, 선생님과 친구들에게 질문하는 것만으로도 충분히 스스로 공부할 수 있다고 생각해요."라고 호치민시 D01 그룹 최고 득점자는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm