합병 후 호치민시의 15개 핵심 교육과제의 특징은 무엇인가?

전국에서 가장 큰 규모의 학교를 보유한 호치민시는 합병 후 첫 학년인 2025-2026학년도에 학생을 위한 행복한 학습 환경 구축, 교사 수준 향상 등 15가지 핵심 과제를 추진할 예정입니다.

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 박사는 2025-2026년 신학년도 업무 전개에 대한 컨퍼런스에서 연설했습니다.

사진: 바오차우

8월 27일, 호치민시 교육훈련부는 2024-2025학년도를 요약하고 2025-2026학년도의 업무를 전개하기 위한 회의를 열었습니다.

이 회의는 호치민시 교육훈련부가 호치민시, 빈즈엉성 , 바리어붕따우성의 세 교육훈련부를 통합한 것을 계기로 개최되었습니다.

이에 따라 2025-2026학년도는 합병 후 첫 학년도가 되며, 호치민시는 전국에서 가장 큰 규모의 학교를 갖춘 대도시가 됩니다.

구체적으로 호찌민시에는 모든 교육 기관이 3,500개가 넘고, 약 260만 명의 학생과 10만 명이 넘는 행정가 및 교사가 있습니다. 그중 유치원 학생은 478,458명, 초등학교 학생은 939,002명, 중학교 학생은 759,278명(전년 대비 42,978명 증가), 고등학교 학생은 352,051명입니다.

호치민시의 모든 학년의 학생들이 학교로 돌아와 2025-2026년 새 학년을 준비하고 있습니다.

사진: 응옥즈엉

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 박사는 현실과 교육 발전 방향에 따라 2025-2026학년도 호치민시 교육훈련 부문의 15가지 핵심 과제를 제안했습니다.

1. 제도를 완비하고, 국가 경영의 효과성과 효율성을 강화하며, 학교 운영을 혁신하고, 공교육 기관의 자율성을 증진합니다.
2. 학습자에게 양질의 교육을 공정하게 제공하도록 보장하고, 소외 계층, 소수 민족, 섬 주민, 고아, 노숙 아동, 장애인, 빈곤층 및 빈곤층 이하 가구의 사람들에게 주의를 기울인다.
3. 지속적으로 혁신하고 미취학교육, 일반교육 및 평생교육의 질을 개선합니다.
4. 모든 계층의 교사와 교육 관리자 팀을 개선하고 표준화하며 개발합니다.
5. 정치 및 이념 교육의 혁신, 교사와 학생을 위한 국가 방위 및 안보 교육.
6. 행복한 학교 모델을 지속적으로 구축해 나가자.
7. 체육, 스포츠 활동, 학교 보건을 강화하고, 학교 안전을 보장하며, 자연 재해와 전염병을 적극적으로 예방, 퇴치하고 효과적으로 대응합니다.
8. 인적자원 교육의 질을 향상시키고, 직업교육을 현대화합니다.
9. 교육 및 훈련 분야의 국제적 통합 강화
10. 디지털 전환을 전면적으로 추진하고, 교육훈련 분야에 디지털 기술과 인공지능을 적극 활용하며, 업계 전반에 걸쳐 행정개혁을 지속적으로 실시합니다.
11. 유치원 및 일반 교육 프로그램의 시행을 보장하기 위해 시설에 대한 투자를 늘리고, 2018년 일반 교육 프로그램의 효과적인 시행을 보장하기 위해 교육에 대한 투자 자원을 유치하고 효과적으로 활용합니다.
12. 비공립교육의 발전.
13. 교육훈련 분야의 검사 및 법률업무의 효과성을 강화하고 향상시킨다.
14. 업계 전반에 걸쳐 에뮬레이션 운동을 계속합니다.
15. 교육 커뮤니케이션 작업의 효과적인 실행.

아직도 자격을 갖추지 못한 교사와 높은 학급 규모 문제가 있습니다.

호찌민시 교육훈련부는 요약 회의에서 2024-2025학년도에 대부분의 학교가 충분한 교사를 확보할 수 있을 것이라고 솔직하게 인정했습니다. 그러나 영어, IT, 체육, 미술, 음악 등의 과목은 자격을 갖춘 교사 부족으로 여전히 교사 부족 현상이 심각합니다. 이러한 과목의 경우, 학교는 충분한 교사를 확보하기 위해 초청 강연을 진행하고 근로 계약을 체결할 것입니다.

일부 부서에는 여전히 연수 기준을 충족하지 못한 교사들이 있는데, 주로 정년을 앞둔 고령 교사 집단이 그렇습니다. 연수 기준을 충족하지는 못했지만 여전히 근무 시간이 많은 교사들을 위해 학교는 자질 향상을 위한 교육을 실시하고 있습니다.

학교 네트워크 개발 규모는 항상 관심과 투자가 이루어져 왔지만, 아직 지역 아동의 학습 요구를 충족하지 못하고 있습니다. 학교 건설 사업의 어려움, 높은 인구 증가, 그리고 일부 구에는 초등학교가 없는 상황으로 인해 학급당 학생 수는 초등학교 헌장에 비해 여전히 높습니다. 교육의 질 또한 불균형적이며, 일부 지역의 외딴 지역에는 여전히 우수한 교사진이 부족합니다.

출처: https://thanhnien.vn/15-nhiem-vu-giao-duc-trong-tam-cua-tphcm-sau-sap-nhap-co-gi-dac-biet-185250827124339434.htm