세 그룹의 학생들이 학교 내에서 추가적인 개별 지도와 보충 수업을 받습니다.

NDO - 새로운 방과후 지도 관련 규정에 따르면, 학교 내 방과후 지도를 받을 수 있는 학생은 세 가지 범주로 나뉩니다. 그러나 이러한 그룹에 대한 방과후 지도 제공은 학교의 책임이며, 학생들에게는 어떠한 비용도 부과되어서는 안 됩니다.

보충 학습을 규정하는 교육부령 제29/2024/TT-BGDĐT호의 새로운 내용 중 하나는 교육부가 다음 세 가지 범주의 학생들에 대해 학교 내 보충 학습 비용을 지불할 수 없도록 규정한 것입니다. 바로 전 학기 성적이 요구되는 수준에 미달한 학생, 학교에서 심화 학습 과정으로 선발된 학생, 그리고 학교 교육 계획에 따라 입학 시험 또는 졸업 시험 준비를 자발적으로 등록한 졸업반 학생입니다.

또한, 교사가 과외를 받는 학생 등을 학교 밖으로 데리고 나가 추가 과외를 제공하는 것을 방지하기 위해, 새로운 지침은 학교 교육 계획에 따라 담당하는 학생들을 대상으로 학교 밖에서 유료 과외를 제공하는 것을 금지하고 있습니다.

보충 수업 및 개별 지도에 대한 재정 지원은 앞서 언급한 세 그룹 모두 학교의 책임이며, 이 재정은 학교의 교육 목표 달성을 위한 교육 계획에 포함되어야 하며, 모든 학생이 교육 과정에서 요구하는 학습 목표를 달성할 수 있도록 보장하고 어떠한 비용도 부과하지 않아야 합니다.

교육훈련부 중등교육국장인 응우옌 쑤언 탄은 "해당 프로그램과 교직원들이 있음에도 불구하고, 여전히 기준에 미달하는 학생들이 있다면 학교는 추가 과외나 보충 수업을 제공할 책임이 있다"고 설명했다.

응우옌 쑤언 탄 교장에 따르면, 심화 교육 프로그램에 선발된 학생 수는 많지 않고 모든 학생이 모든 과목에 선발되는 것은 아니므로, 이러한 추가 수업을 조직하는 것 또한 학교의 책임입니다.

9학년과 12학년 학생들이 입학시험 및 졸업시험을 준비할 경우, 학교 내에서 제공되는 보충수업에 참여할 수 있습니다. 다만, 졸업반 학생들의 시험 준비는 학교의 교육 계획에 포함되어야 하며, 학교 자체에서 결정, 계획 및 운영해야 하고, 학생들에게 어떠한 비용도 부과해서는 안 됩니다.

"이는 학교가 교사들이 시험 준비에 집중하고 학생들이 지식을 다지고 종합할 수 있도록 합리적인 방식으로 과목을 담당하도록 충분히 마련할 수 있는 사항입니다."라고 응우옌 쑤언 탄 교장은 말했습니다.

이 공문은 또한 학교의 학급 배치, 교사 배정, 시간표 편성 및 방과후 수업 운영 시 다음 요건을 준수해야 한다고 규정하고 있습니다. 방과후 수업은 각 학년별로 과목별로 편성해야 하며, 각 학급의 학생 수는 45명을 넘지 않아야 합니다. 또한, 각 과목별 방과후 수업은 주당 2회를 넘지 않도록 하여 과목별 평균 수업 시간이 정규 교육 과정의 수업 시간을 초과하지 않도록 해야 합니다. 방과후 수업은 정규 수업 시간표와 섞이지 않도록 편성하여 학생들이 방과후 수업에 억지로 참여해야 하는 부정적인 관행을 방지해야 하며, 학교 교육 계획에 따른 교과 과정 배부 이전에는 방과후 수업에서 내용을 가르쳐서는 안 됩니다.

응우옌 쑤언 탄 중등교육국장은 "어떤 학생이든 추가 수업은 주 2회를 넘지 않아야 한다"고 강조했습니다. 교사들은 학생들이 수업에서 배운 내용을 스스로 학습하고 독립적으로 연구하는 방법을 익히도록 지도해야 하며, 추가 수업에서 정보를 벼락치기로 주입하는 것은 비효율적이므로 지양해야 합니다.

학교 내 3가지 유형의 방과후 활동 규제는 학교 내 방과후 활동을 없애고 학생들이 과도한 수업에 참여해야 하는 부담을 줄여 불필요한 스트레스와 피로를 완화하는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 학생들은 정규 수업 후 여가 활동, 스포츠 , 기타 방과후 활동에 참여할 수 있는 시간과 공간을 확보하게 됩니다.

출처: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html