자연과학전문학교 입학시험에서 29명 중 28명을 합격시킨 선생님의 비밀

(댄 트리) - 하노이-암스테르담 영재 고등학교 9A반에는 자연 과학 분야의 영재 고등학교 입학 시험을 치르는 학생 28명이 있으며, 전원이 합격했습니다. 합격 비결은 담임 선생님으로부터 들은 이야기입니다.

하노이-암스테르담 영재고등학교 9A반 학생 29명 중 28명이 자연 과학 영재고등학교의 수학, IT, 물리, 화학 전문 과목 입학 시험에 합격했습니다. 9A반 학생 중 한 명은 다른 이유로 시험을 치르지 않았습니다.

그중 당 하이 선(Dang Hai Son)은 IT 과목에서 총점 27.5/30점, 수학 시험에서 10점을 받아 수석 졸업했습니다. 응우옌 하이 당(Nguyen Hai Dang)은 물리 과목에서 26/30점, 물리 시험에서 9.25점을 받아 수석 졸업했습니다.

도만훙(Do Manh Hung)은 수학과 물리 시험에 모두 합격했습니다. 9A반 전체 학생 중 자연과학고등학교 입학 시험에 합격한 학생은 총 29명이었습니다. 수학 16명, 물리 6명, 화학 4명, IT 3명이었습니다.

9학년 A반 담임 선생님인 응우옌 닥 탕 선생님은 학생들의 성과에 매우 기쁘고 자랑스러워 하셨지만, 학생들이 보고한 합격 소식은 예상했던 바였습니다.

2024-2025학년도 시 우수 학생 경진대회에서 9A반은 1등 6명, 2등 7명, 3등 2명을 수상했습니다. 그중 응우옌 하이 당(Nguyen Hai Dang) 군은 시 우수 학생 물리학 경진대회에서 수석 졸업생을, 부 꽝 융(Vu Quang Dung) 군은 시 우수 학생 수학 경진대회에서 수석 졸업생을 역임했습니다.

좋은 학생들에게 건강하게 경쟁하는 방법을 가르쳐주세요

탕 선생님은 고등학교 마지막 2년 동안 학생들의 담임 선생님으로 재직하면서 학생들이 균형 잡히고 포괄적인 방식으로 발달하도록 돕는 데 중점을 두었다고 말했습니다.

그는 교사와 학생 간의 유대감을 강화하고, 학생들이 더 많은 경험과 성숙함을 얻도록 돕기 위해 다양한 과외 활동 프로그램을 개발합니다. 특히, 학생들이 인생에서 얼마나 행운이 따르는지 깨닫고, 더 열심히 노력하는 방법을 배우도록 인도주의적 자원봉사 활동에 중점을 둡니다.

하노이 -암스테르담 영재고등학교 9A반 학생들과 응우옌 닥 탕 선생님(사진: NVCC).

모든 학생이 우수하고, 경쟁적이며, 재능 있는 학생들을 위한 경쟁에서 배우고 자신을 증명하려는 의욕이 강한 수학 수업을 담당하는 담임 교사인 Thang 선생님은 학생들이 건강한 경쟁을 이해하도록 돕는 데에도 주력해야 합니다.

학생들의 우정을 해치는 치열한 경쟁을 피하기 위해 Thang 선생님은 항상 학생들에게 이렇게 상기시킵니다. "여러분이 큰 세상으로 나가면 많은 강한 상대와 마주해야 할 것입니다.

그러니 우리가 아직 같은 반에서 함께 공부하는 동안, 서로 사랑하고, 열심히 공부하고, 함께 발전하여 성공을 향해 나아갑시다. 단결된 공동체를 만들어 함께 그 목표를 달성합시다.

그는 항상 학생들과 함께 단기 및 장기 목표를 설정하여 올바른 방향으로 공부하도록 돕습니다. 2021-2025학년도 9학년이 시작되기 전까지 Thang 선생님은 다른 4개 학급의 담임을 맡았으며, 이들 역시 전문학교 입학 시험에서 100% 합격했습니다.

사람들은 종종 이런 우수한 학생들이 중요한 시험에서 좋은 성적을 거두기 위해 "책에 파묻혀" "먹고 자는 것도 잊고" 공부할 것이라고 생각하지만, 탕 선생님은 학생들에게서 그런 모습을 보고 싶어하지 않습니다.

교사는 효과적인 전략을 수립하기 위해 매 순간 학생들과 함께 우선순위 목표를 적극적으로 설정합니다. 궁극적인 목표는 매 학년 동안 교사와 학생 모두 많은 목표를 달성하고 기대하는 결과를 달성하면서도, 방대한 양의 지식과 수업으로 인한 끊임없는 스트레스를 겪지 않도록 하는 것입니다.

좋은 게임은 그 나름대로 "두통"을 유발합니다.

수학 교장 선생님이라는 사실 때문에 탕 선생님은 "두통"을 겪기도 합니다. 탕 선생님에 따르면, 8~9학년 학생들은 현재 매우 복잡한 발달 시기이며, 학부모와 교사에게 가장 큰 어려움과 어려움을 안겨주는 시기라고 할 수 있습니다.

이러한 현실은 가족과 학교가 어린이를 동반하고, 면밀히 관찰하고, 적극적으로 지원할 뿐만 아니라, 능숙하고 재치 있게 대처할 것을 요구합니다.

9A반 학생들과 함께 있는 탕 선생님(사진: NVCC).

교사로서 12년의 경력을 바탕으로 그는 이 연령대가 심리, 감정, 인생관에 큰 변화를 겪는다는 것을 알고 있습니다... Thang 선생님에 따르면, 좋은 학생들은... 좋은 학생들의 스타일로 인해 "두통"을 유발할 것입니다.

학생들은 혁신적인 사고를 가지고 있고, 학습에 대한 열정이 넘치며, 끊임없이 자신을 발전시키려는 경향이 있으므로, 교사는 적극적으로 지원할 수 있도록 학생들을 면밀히 관찰해야 합니다. 예를 들어, 많은 학생들은 스스로 고급 지식을 배우고, 자신이 배우는 지식 수준을 넘어서는 수준의 문제를 해결함으로써 자신을 증명하고 싶어 합니다.

답이 틀린 것은 아니더라도, 그대로 시험에 나가면 심각한 문제가 나올 수 있고, 점수를 받지 못할 수도 있습니다.

성격이 강하고, 심지어 약간 "고집이 센" 학생들을 가르치는 교사로서, 교사는 많은 어려움을 겪습니다. 학생들의 풍부한 지식을 따라잡아야 하기 때문입니다.

학생들을 "정복"하고, 학생들이 자신을 사랑하고 존경하게 하며, 자신의 조언을 따르도록 하기 위해 Thang 선생님은 끊임없이 자신의 전문적인 역량과 생활 기술을 향상시켜야 합니다.

우수한 학생들은 종종 일찍부터 자신의 성향을 드러내며, 대부분은 뛰어난 사고력과 강한 개성을 가지고 있지만, 실제로는 아직 미숙합니다. 탕 선생님은 우수한 학생들도 각자의 고유한 문제를 가지고 있으며, 교사들이 그들을 면밀히 관찰하고 신속하게 파악하고 지도해야 한다는 것을 알고 계십니다.

담임 선생님으로서 탕 선생님의 좌우명은 학생들이 항상 자기 자신을 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 것이지만, 모든 것은 허용된 틀 안에서 이루어져야 한다는 것입니다. 학생들은 자유롭게 자신을 표현할 수 있지만, "틀을 벗어나는" 징후가 보이면 탕 선생님이 바로잡아 주셔야 합니다.

탕 선생님에 따르면, 학생들이 공부를 잘할수록 더 "고집 센" 경향이 있다고 합니다. 때로는 학생들이 그다지 중요하지 않은 일에서도 실패할 수 있다는 것을 받아들여야 합니다. 그래야 학생들이 자신의 "고집 센" 모습을 깨닫고, 그 실수를 통해 스스로를 바로잡는 법을 배우게 됩니다.

학생들의 '아이돌'이 되기 위한 전략

남자 교사인 탕 선생님은 담임 교사로서의 책임을 다할 수 있는 많은 장점과 이점을 스스로에게 부여하고 있습니다. 그는 십 대들에게 흔히 나타나는 우상 의식을 활용하여 스스로를 학생들의 "우상"으로 만드는 전략을 구사하여 학생들을 사로잡습니다.

탕 선생님에 따르면, 학생들이 한번 익숙해지면 선생님의 지시와 지도를 듣고 싶어할 것이라고 합니다.

9A반(사진: NVCC)

이것은 탕 선생님이 담임 교사로서 수년간 성공적으로 적용해 온 전략입니다. 그는 교사가 학생들에게 사랑받고, 심지어 "우상"이 될 만큼 재치 있게 행동하면, 발생하는 모든 문제가 빠르고 쉽게 해결된다는 것을 발견했습니다. 왜냐하면 이 시점에 학생들은 자신의 "우상"을 슬프게 하거나 실망하게 할까 봐 두려워하기 때문입니다.

그들은 자신의 "우상"들을 행복하게 하고 자랑스럽게 만들기 위해 더욱 노력할 것입니다. 하지만 훌륭한 학생들로 구성된 그룹의 "우상"이 되는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 탕 선생님은 학생들이 진정으로 매료되고 확신을 가질 수 있도록 자신만의 스타일을 구축하는 데 집중해야 합니다.

예를 들어, 선생님이 자신의 커피 제조 능력에 자신감이 있다면, 학생들에게 그 기술을 보여줄 기회를 만들어서 학생들이 강단에 설 때와는 다른 모습을 볼 수 있도록 합니다. 선생님은 항상 젊고, 현대적이며, 쾌활하고, 열린 마음으로 다양한 재능과 다방면에 대한 지식, 그리고 풍부한 실무 경험을 갖춘 분을 지향합니다.

특히 교사는 학생들이 관심을 갖는 트렌드, 동향, 인기 인물에 대한 정보를 끊임없이 업데이트하여 학생들의 세계를 진정으로 이해하고 양측이 서로 공유할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.

학생을 정복하면 모든 것이 자연스럽고 자동적으로 진행될 것입니다. 그때 학생은 모든 것에 대한 자각을 갖게 될 것입니다.

수학 수업에 여학생이 있다면 운이 좋다.

2021-2025학년도 Thang 선생님의 9A반에는 여학생이 2명뿐이었습니다. 하지만 전체 반에 여학생이 한 명도 없는 것에 비하면 그래도 운이 좋은 편입니다.

9A반에는 여학생이 29명 중 2명뿐입니다(사진: NVCC).

선생님은 전문 수학 수업에는 여학생이 거의 없지만, 있더라도 흥미로운 성격을 가지고 있고, 매우 용감하며, 탄탄한 지식을 가지고 있고, 명확하고 일관성 있게 사고하며, 수업에서 남학생들과 경쟁하고 과외 활동에 참여하는 데 매우 결의적이라고 말씀하셨습니다.

학생들 사이의 우정은 매우 순수합니다. 탕 선생님은 여학생이 수업에 있는 것을 축복으로 여기십니다. 수학 수업이 더 재미있고, 다채롭고, 또한 "부드러워지는" 데 도움이 될 것이기 때문입니다.

이 반 남자아이들은 이성과의 교류에서 더욱 섬세하고, 재치 있게, 그리고 덜 "순진하게" 행동하는 법을 배우게 될 것입니다. 이는 특히 성인이 되려는 시기에 매우 중요합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-mat-cua-thay-giao-co-2829-hoc-sinh-do-truong-chuyen-khoa-hoc-tu-nhien-20250611164340347.htm