교육 분야는 큰 기대와 신뢰를 받고 있습니다.
회의에서 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 올해 회의가 여러 가지 특수한 상황, 즉 신규 인력 충원, 기구 개편, 그리고 2중 정부 운영이라는 시기에 개최되었다고 강조했습니다. 국가가 변화하고 교육 부문 또한 국가와 함께 발전해 나가는 시기였습니다.
교육과 훈련이 지금처럼 많은 관심을 받은 적은 없었다고 강조하며, 교육 부문이 많은 과제에 직면해 있으며, 큰 기대와 책임을 받고 있다고 말했습니다. "국가가 돌파구에 직면해 있을 때, 교육과 훈련을 발전시키지 않을 수 없습니다."라고 응우옌 킴 손 장관은 강조하며 이는 불가피한 일이라고 덧붙였습니다.

장관은 이렇게 강조했습니다. "우리의 과제는 단순히 어려움과 빈곤에 대처하는 것이 아니라, 개발이라는 도전에 맞서는 것입니다. 우리의 사명은 너무나 위대하기 때문에, 그것을 발전시키지 못한다면 큰 실수가 될 것입니다."
손 씨는 교육 분야 전반에 걸쳐 활동을 수행한 한 해를 회고하며 "교육 분야는 많은 훌륭하고 어려운 과제를 달성했습니다."라고 말했습니다.
즉, 나머지 학년에서도 2018년 교양교육 프로그램을 계속 시행하는 것입니다. 새로운 환경에서 여러 가지 부담을 안고 있는 고등학교 졸업시험 준비를 완료해야 합니다.
이와 함께 모든 수준의 추가 교육 및 학습 관리에 관한 회람 29호를 발표하고 시행해야 합니다. 교육훈련부 장관은 "추가 교육 및 학습을 조정한다는 것은 일반 교육에 대한 사고방식을 조정하는 것을 의미합니다. 만약 그렇게 할 수 없다면 교육 혁신은 여전히 한계에 부딪힐 것입니다. 그리고 이는 마지못해 이루어질 수 없으며, 정기적으로 이루어져야 합니다."라고 강조했습니다.
교육은 사회 전체의 모델이다.
교육훈련부 지도부 인사 교체와 관련하여, 교육부 장관은 2단계 지방 정부를 구성, 조직, 운영함에 있어 "변화 관리"를 잘해야 한다고 강조했습니다. "변화 관리가 제대로 이루어지지 않으면 교육 부문의 업무에 큰 영향을 미칠 것입니다. 우리는 교육을 사회 전체의 모범으로 삼고 있습니다. 따라서 이러한 맥락에서 우리는 서로 단결하고, 공유하며, 진심을 다하고, 진심을 다해야 합니다."라고 장관은 강조했습니다.
응우옌 킴 손 장관은 또한 내년 9월이면 교육 부문이 국가교육부(현 교육훈련부) 설립 80주년을 기념하게 되며, 각 부문과 부서는 절약과 단순함, 그리고 효율성을 바탕으로 전체 부문을 위한 활동을 조직할 것이라고 언급했습니다. 새 학년 개학식도 이때에 진행해야 합니다. 장관은 새로운 환경에서 효과적이고 의미 있는 조직이 필요하다고 강조했습니다.
“새 학년의 시작은 교육의 새로운 시대를 여는 것이기도 합니다. 교육계 80주년을 기념하는 시기이기도 합니다. 이는 우리가 바깥이나 변두리가 아닌, 국가 발전의 목표인 교육 안에 있음을 분명히 하는 것입니다.”라고 장관은 강조했습니다.
장관은 이 새로운 학년의 핵심 키워드는 교육 및 훈련에 대한 많은 주요 정책을 '시행'하는 것이라고 단언하며, 실행 과정에서 지방자치단체는 혼란을 최소화하기 위해 노력해야 하며, 문제가 있는 경우 이를 해결하기 위해 함께 노력해야 한다고 말했습니다.
응우옌 킴 손 장관은 이 프로그램을 시행하면서 STEM 교육 강화를 강조했습니다. "STEM 교육 강화는 정확하고 완전하게 이해되어야 합니다. 교실이나 로봇에 관한 것이 아니라, 지식을 활용하여 학습과 삶의 문제를 해결하는 방법입니다. 우리는 이러한 사고방식과 교육을 갖춰야 합니다. 그렇지 않으면 돈만 낭비하고 무의미할 뿐입니다. 학생들에게 진정한 학습 기회를 제공하는 것이 바로 STEM 교육의 핵심이며, 그 방향으로 꾸준히 나아가야 합니다."라고 장관은 말했습니다.
장관은 또한 교육의 형평성 확보의 필요성을 강조했습니다. "일부 공립학교에 대한 불공정한 투자는 교육 불평등을 초래할 수 있습니다. 재능 있는 인재에게는 특별한 투자가 필요하지만, 형평성 또한 반드시 보장되어야 합니다."라고 장관은 말했습니다.
출처: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-nam-hoc-moi-se-trien-khai-rat-nhieu-quyet-sach-lon-2426771.html
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