교육부 장관, 학생을 '학습기계'로 만들지 않는 과외 지도에 대한 대응

15대 국회 9차 회의를 앞두고 흥옌성 유권자들은 교육훈련부에 의견을 제출했습니다. 교육훈련부의 과외수업 및 학습을 규제하는 통지문 제29호가 시행된 이후 교육 관리에 많은 중요한 변화가 일어났고, 교육 훈련을 보다 건강한 방향으로 조직하는 방식을 재조정하는 데 기여했다는 사실을 반영한 의견이었습니다.

그러나 유권자들은 현행 추가 교육 및 학습 규정의 시행이 여전히 많은 미흡한 점이 있어 학부모와 학생들에게 어려움을 야기하고 있다고 생각합니다. 따라서 유권자들은 교육훈련부가 추가 교육 및 학습을 효과적으로 관리하기 위해 실제 상황에 맞는 규정을 마련하여, 학생들을 "학습 기계"나 "앵무새 학습자"로 전락시키거나 교사의 추가 수입을 위한 도구로 전락시키지 않고 교육의 본질로 돌아갈 수 있도록 권고합니다.

동시에 교육훈련부는 미래 세대가 신체적, 정신적, 사회적으로 건강하게 성장할 수 있도록 교육과정을 축소하고, 과외활동, 체험, 생활기술 학습을 늘리는 방안을 검토하고 연구해야 합니다.

202506200826026569 세대 h z6723156001675 df05123145831b4497bea2bbb3fc88ee 1 45674.jpg — 응우옌 킴 손 교육훈련부 장관. *사진: 국회*

이 문제에 대한 답변으로, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 교육훈련부가 최근 추가 교육 및 학습 활동을 관리하고, 정규 학교 수업 시간의 질을 향상시키고, 학교 교육의 질에 대한 책임을 강화하고, 학생들이 종합적인 발전을 위해 개별적인 필요에 따라 교육 활동을 통해 경험하고, 연습하고, 훈련할 수 있는 시간과 공간을 제공하기 위한 많은 솔루션을 시행했다고 말했습니다.

교육훈련부는 총리에게 중등 및 고등학생 입학 지도와 과외 학습 활동 관리를 강화하는 공식 공문을 발행하고, 관할 지역 성 및 시의 인민위원회에 통지문 29호를 시행하기 위한 조정을 강화하라는 문서를 발행하라고 권고했습니다.

따라서 지방자치단체에서는 예산 자원을 할당하고, 사회 자원을 동원하여 충분한 학교와 교실을 건설하고, 모든 보편교육 연령의 학생이 학교에 다닐 수 있도록 교육의 질을 보장하고, 추가 교육과 학습을 줄이기 위한 등록 압력을 줄이는 것이 좋습니다.

각 지자체에서는 정규 수업 시간 동안의 교육 및 학습의 질을 적극적으로 개선하고, 교육 방법과 형태를 다양화하고, 정보기술의 적용을 확대해야 하며, 시험 방법과 형태를 지속적으로 혁신하고, 학생들에게 추가 학습을 강요해서는 안 됩니다.

교육훈련부는 총리에게 토람 서기장의 지시에 따라 하루 두 차례 수업을 진행하고 어린이와 학생들을 위한 여름 방학 활동을 운영하도록 지시를 내릴 것을 권고했습니다. 이는 과도한 추가 학습을 줄이고 학생들의 자질과 능력을 개발하기 위한 교육 활동 운영을 강화하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생 수업료 면제 및 하루 두 차례 수업을 운영하여 학습 요구를 충족하고 각 학생의 재능을 계발한다는 당의 정책에도 부합합니다.