교육부 장관: 통일된 교과서를 제정하라

교육훈련부는 전국민이 사용할 수 있는 통일된 교과서를 제공하고, 정부는 학생들에게 무료로 제공되는 교과서를 규제할 것입니다.

응우옌 킴 선 교육훈련부 장관이 보고서를 발표하고 있다. (출처: 국회 )

오늘 아침 국회는 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관이 세 가지 프로젝트에 대한 보고서를 제출하는 것을 들었습니다. 교육법 의 여러 조항을 개정 및 보완하는 법률, 고등교육법(개정), 직업교육법(개정)입니다.

국가는 통일된 교과서 세트를 제공합니다.

교육법의 여러 조항을 개정 및 보충하는 법안에 대해 응우옌 킴 선 장관은 이 초안이 당의 여러 중요한 내용을 제도화하고 있다고 말했습니다. 특히, 초등학교 교육을 의무 교육으로 규정하고, 3~5세 아동을 위한 미취학 교육을 보편화하고, 전국적으로 통일된 교과서를 규정하고, 공립 교육 기관에서 학교 협의회를 조직하지 않는 등 제71호 결의안이 포함되어 있다고 말했습니다.

구체적으로, 국가는 전국적으로 통일된 교과서 세트를 제공합니다. 정부는 학생들에게 무상 교과서를 제공하고, 교과서에 대한 적절한 사회화 방안을 시행하여 지속가능성을 보장하고 교육의 질 향상 요구를 충족하며, 당과 국가의 정책 및 현행 관행을 준수합니다.

이 법안 초안은 중학교 졸업증명서 발급 조항을 삭제하고, 교장이 학업 프로그램 이수를 확인하는 조항으로 대체했습니다. 교육훈련부에 따르면, 이 조항은 중학교 교육을 보편화하고, 행정 절차를 간소화하며, 학생들의 시험 부담을 줄이는 맥락에 부합하며, 많은 선진국들이 중학교 졸업증명서를 발급하지 않고 진학 또는 진학 고려를 위한 프로그램 이수만 확인하는 국제 관행과도 부합합니다.

또 다른 새로운 사항은 고등학교 졸업증명서 발급 권한을 교육훈련부장으로부터 교장에게 이관하고, 지역 단위 인민위원회 산하 전문교육기관의 장이 중학교 졸업증명서를 수여해야 한다는 규정을 삭제하고, 중학교 교육 프로그램을 시행하는 기관의 장이 중학교 프로그램 이수 성적 증명서를 확인하도록 하는 것입니다.

문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈 씨는 법안 초안에 대한 검토 보고서를 제출하면서 위원회가 중학교 졸업 증명서 발급에 대한 규정을 폐지하고, 중학교 프로그램 이수를 위한 성적 증명서 확인은 중학교 교장만이 실시하도록 규정하기로 합의했다고 말했습니다.

위원회는 고등학교 졸업장과의 동등성 판단 기준을 확립하기 위해 직업 중등학교 졸업장 수여 기준과 방식을 명확히 할 것을 제안했습니다. 또한, 위원회는 데이터 관리, 공유 및 보안 원칙과 메커니즘을 보완하고 명확히 하며, 국가 교육 시스템에서 사용되는 기타 자격증의 평가 및 인정에 관한 규정을 연구할 것을 제안했습니다.

응우옌 닥 빈 씨는 위원회가 당의 일반 교육 교과서 정책을 제도화하기 위해 국가가 전국적으로 통일적으로 사용할 수 있는 교과서 세트를 제공한다는 규정에 동의한다고 밝혔습니다.

문화사회위원회 위원장 응우옌 닥 빈이 감사 보고서를 제출했다. (출처: 국회)

초안의 돌파구

직업교육법(개정)과 관련하여 응우옌 킴 선 장관은 이 법안이 고등학교와 동일한 수준의 직업 중등학교 유형을 추가하여 효과적인 진로 지도와 오리엔테이션을 촉진하고, 고등학교 교육의 보편화에 기여하며, 젊은 인력에게 직업 기술을 제공한다고 밝혔습니다. 그러나 공립 직업교육 기관의 학교 협의회에 대한 규정은 없습니다.

연계성과 관련하여, 이 초안은 직업교육에 참여하는 다양한 기관의 네트워크를 형성하여 학교와 기업 간의 협력 메커니즘을 완성하고, 기업이 프로그램 개발, 교육, 실습 및 평가에 직접 참여하도록 장려하며, 기업을 위한 인력 양성 기금을 설립하는 메커니즘에 대한 규정을 제시합니다.

교육훈련부 장관은 이 초안이 직업교육 참여 기관의 유형을 확대하여 학교, 센터, 기업, 협동조합 및 기타 기관이 훈련에 참여할 수 있도록 하고, 특히 기관에 자율권을 부여함으로써 더욱 광범위하고 유연한 직업교육 네트워크를 구축한다고 밝혔습니다. 이 초안은 학습 성과와 축적된 전문 역량의 인정을 명시하여 학습자가 전학 또는 연계할 때 유연하고 편리하게 활용할 수 있는 기회를 제공합니다.

고등교육법(개정)과 관련하여 응우옌 킴 선 장관은 초안의 초점이 고등교육의 창출, 자원 확보, 공정성 확보에 있어 국가 역할을 확인하는 것이며, 재정적 자율성 수준에 관계없이 교육기관의 자율성을 보장하고 자율성을 자기 책임과 책임성의 메커니즘과 연결하는 것이라고 강조했습니다.

초안 법안의 획기적인 성과는 시스템 완성, 관리 역량 개선, 시스템 내 동기적이고 통합된 지휘 강화, 집중적이고 핵심적인 사항에 대한 투자, 현대적이고 상호 연결된 시스템 개발, 우수한 과학자 유치, 학습자를 직접 지원하는 정책 강화, 공식 인증 폐지에 초점을 맞췄습니다.

특히, 정부 간 협정에 따라 설립된 공립 대학을 제외하고 공립 기관의 교육 위원회를 폐지하고, 사립 교육 기관의 이사회, 교육 위원회, 투자자를 정의합니다.

출처: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html