전국적으로 35,000개 이상의 교실이 부족하지만, 다음과 같은 이유로 약 6,500개의 교실을 이용할 수 있습니다...

현지 보고서에 따르면, 유치원은 여전히 ​​약 27,953개의 교실이 부족하고, 초등학교는 하루 두 번의 수업을 진행하기 위한 학급당 교실 1개 비율을 달성하기에 약 7,491개의 교실이 부족합니다. 이는 학급당 필요한 학생 수를 확보하는 데 필요한 교실 수는 포함하지 않은 수치입니다.

응이아탐(Nghia Tam) 초등학교 임시 교실(옌바이(Yen Bai)성 반찬(Van Chan)현 응이아탐(Nghia Tam) 마을) (사진: 팜마이/베트남+)

특히 경제 상황이 어려운 지역에는 여전히 6,477개의 빌린 교실이나 임대한 교실이 있으며, 이는 주로 유치원과 초등학교 수준에 집중되어 있습니다.

이 정보는 쩐 탄 담 교육부 기획재정국장이 오늘(7월 29일) 열린 '2025년 지방 교육훈련국장 회의'에서 제공한 것입니다.

약 7,500개의 교실이 부족함에도 불구하고, 담 씨는 초등학교 수준에서는 하루 두 수업을 진행하기에 충분한 교실이 있다고 믿습니다.

담 씨에 따르면 전국에는 유치원과 초등학교를 포함한 모든 단계의 공립 교실이 총 618,284개 있으며, 그중 554,142개가 구조적으로 건전한 교실로, 구조화율은 89.6%에 달합니다.

견고한 구조로 지어진 교실의 비율은 지난 10년간 2015년 78.2%에서 2025년 87.1%로 증가했습니다. 도서관, 교과목 교실, 사무실, 교사 숙소, 구내식당, 기숙사, 화장실, 상수도 시스템, 교육 기자재 등의 시설에 대한 투자가 우선시되었습니다.

게다가 인구 밀집 지역, 산간 지역, 외딴 지역, 특수 교육 환경이 필요한 지역에서는 여전히 교실이 부족합니다.

VNA에 따르면

출처: https://baothanhhoa.vn/ca-nuoc-thieu-hon-35-000-phong-hoc-con-gan-6-500-phong-hoc-nho-256440.htm