교육부 장관에게 질문: 정규 수업 시간을 더 이상 '추가 시간'이 아닌 다른 시간으로 바꾸려면 어떻게 해야 합니까?

TPO - '위장된 과외' 상황은 여전히 ​​여러 형태로 꽤 흔하며, 정책과 실제 사이에 여전히 격차가 있음을 보여줍니다.

6월 20일 오전, 국회는 응우옌 킴 선 교육 훈련부 장관에게 계속해서 심문을 실시했습니다.

질문을 제기한 Tran Thi Thu Hang( Dak Nong ) 대표는 교육부 보고서를 인용하며, 여러 형태의 "위장 학습" 상황이 여전히 꽤 흔하다고 평가하면서 정책과 실제 사이에 여전히 차이가 있음을 보여준다고 말했습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬.

학부모들은 교실 수업만으로는 시험 요건을 충족하기에 부족하다고 생각하며, 학습 성과 향상을 위한 불가피한 해결책으로 추가 수업을 모색해야 한다고 생각합니다. 항 씨는 위에서 언급한 두 가지 문제는 수요와 공급의 관계로 볼 수 있다고 말했습니다.

"이러한 '수요-공급 관계'를 완전히 극복하기 위한 핵심 과제는 정규 수업 시간 동안의 교수-학습의 질을 향상시키는 것입니다. 그러나 보고서는 아직 구체적인 해결책을 제시하지 못했습니다. 그렇다면 정규 수업 시간 동안의 교수-학습의 질을 향상시키기 위한 해결책은 무엇일까요?"라고 대표는 질문했습니다.

질문에 답하면서 응우옌 킴 손 장관은 추가 교육과 학습이 널리 행해지는 데에는 여러 가지 이유가 있다고 계속해서 확인했습니다.

장관에 따르면, 정규 수업 시간의 질을 향상시키기 위한 첫 번째 중요한 요소는 교직원입니다. 무엇보다도, 충분한 수의 교사가 정규 수업 시간에 전념해야 하며, 산만하거나 분산되지 않고, 다른 여러 가지 일에 너무 신경 쓸 필요가 없어야 합니다.

과외가 너무 많아서 본과 수업에 집중할 시간이 없어요

"정규 수업을 진행하려면 교사는 수업 준비, 채점, 평가, 그리고 학생 지원에 많은 시간을 투자해야 합니다. 수업 시간 외에도 교사는 그 시간을 뒷받침할 활동도 필요합니다."라고 장관은 말했습니다.

6월 20일 질의응답 시간에 참석한 당 및 국가 지도자들. 사진: Nhu Y

손 씨는 또한 시행령 29호가 교사의 과외 수업을 금지하는 것이 아니라, 단지 적절하게 관리하고 규제하는 역할을 할 뿐이라고 강조했습니다. 그러나 정규 수업 시간 외에 과외 수업에 너무 많은 시간을 할애하게 되면, 교사들은 정규 수업 시간을 돌볼 시간이 부족해질 것입니다.

한편, 2018년 교양교육과정은 교사들에게 더 많은 활동을 요구하고, 그 활동의 기준도 더욱 높아졌습니다. 따라서 교사들이 본교 수업에 전념하는 것이 더욱 중요해졌습니다.

다음으로, 장관에 따르면 시설 문제도 더욱 보장되어야 합니다. 정규 수업 시간에도 한 학급당 학생 수가 60~70명에 달하기 때문에 수업의 질 또한 매우 낮습니다. 또한, 이렇게 많은 학생이 있는 학급에서 교사들이 혁신적인 방법을 개발하고 각 학생에게 세심한 주의를 기울이는 것도 매우 어렵습니다.

손 씨는 "따라서 학교의 적절한 시설과 교육 장비, 넓은 교실, 잘 준비된 교사, 그리고 편안하고 집중적인 정신은 정규 교육 프로그램을 잘 시행하기 위한 조건입니다."라고 말했습니다.

정규 교육 시간의 질을 개선하기 위해서는 매우 포괄적인 해결책이 필요하지만, 교육훈련부 장관에 따르면 특히 중요한 두 가지 요소는 교직원과 시설 조건 및 기타 중요한 조건입니다.

루안 둥

출처: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo