6월 20일 오전, 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관이 제15대 국회 제9차 회의에서 질문에 답변하고 있다.
6월 19일 오후 회의에서 국회의원 도티비엣하( 박장 )는 대학 입학을 위한 적성고사가 너무 많아 지원자에게 압박이 가해지는 것과 관련된 문제를 제기했습니다.

국회의원 도티비엣하는 대학 입학에서 능력평가 시험의 압박에 대해 의문을 제기했다(사진: NA).
비엣 하 여사는 유치원 교육을 위한 대학 및 단과대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 순환 06/2025/TT-BGDDT에 따라 학교에서는 역량 평가 시험을 포함한 다양한 입학 방법을 사용할 수 있다고 밝혔습니다.
하 씨에 따르면, 유권자들은 여러 역량 평가 시험을 치르는 것이 장점 외에도 시험 부담을 가중시킨다는 의견을 가지고 있습니다. 멀리 사는 수험생들은 시험 장소까지 이동해야 하고, 이로 인해 비용이 발생합니다. 또한, 다양한 내용과 유형의 문제를 검토해야 하므로 본 과목에 집중할 시간이 줄어듭니다.
위 상황에서, 대표는 장관에게 이 문제에 대한 그의 의견과 앞으로 이를 극복하기 위한 해결책이 무엇인지 물었습니다.
오늘 아침 질의응답 시간에 응우옌 킴 선 장관은 대학 자율권의 내용 중 하나가 입학 및 교육의 자율권이라고 말했습니다.
교육훈련부 회람 08호는 교육기관이 능력이 있는 경우 자체적으로 입학 시험을 선택하고 실시할 수 있도록 허용합니다. 이 시험 결과는 다른 교육기관과 공유하여 활용할 수 있습니다.
현재 역량 평가, 사고력 평가 등 다양한 명칭의 자체 시험을 시행하는 교육기관은 5곳이며, 1회차당 응시자 수는 약 1만 명 이상입니다. 그러나 이러한 결과를 활용하여 대학에 지원하는 응시자는 약 3%에 불과합니다. 그는 이 비율이 높지 않다고 평가했습니다.

호치민시 국립대학교의 역량평가 시험에만 152,792명의 응시자가 참여했고, 응시자는 223,179명이었습니다(사진: 후옌 응우옌).
압박감과 교통비 문제에 대해 장관은 이는 고등학교 시험 결과 외에도 지원자들의 자발적인 선택 사항이라고 설명했습니다. 이는 지원자들의 대학 진학 가능성을 높이는 데 도움이 됩니다.
교육 부문 책임자는 현재 대부분의 역량 평가 시험은 컴퓨터로 진행되어 응시자가 즉시 결과를 받을 수 있다고 덧붙였습니다.
장관은 "이것은 과학적인 시험 단계라고 할 수 있으며, 향후 졸업 시험과 대학 입학에서 혁신 단계를 위한 경험을 제공하고 평가하는 것입니다."라고 말했습니다.

응우옌 킴 선 장관이 6월 20일 오전 질의응답 시간에 질문에 답하고 있다(사진: 팜탕).
특히 장관은 이 계획에 따라 2027년부터 조건이 허락하는 곳에서 고등학교 졸업시험을 시범적으로 실시하고, 시험은 컴퓨터로 실시할 것이라고 밝혔습니다.
"이러한 조치를 통해 향후 몇 년 안에 고등학교 졸업 시험과 대학 입시에서 높은 수준의 통일성을 달성할 것입니다. 시험, 평가, 정보 기술 적용 과학을 기반으로 한 높은 수준의 통일성을 통해 앞으로 학습자들의 부담을 줄이고 학습을 촉진할 것입니다."라고 응우옌 낌 손 교육부 장관은 강조했습니다.
시험 압박에 대한 우려 외에도 여론은 교육 기관에서 직접 실시하는 역량 평가 시험의 공정성과 투명성에 대해서도 많은 의문을 제기합니다.
최근 단찌(Dan Tri) 신문은 호찌민시 국립대학교가 주관하는 "천억" 용량 평가 시험의 허점 문제를 다룬 기사를 연재했습니다. 2025년 당시 국내 최대 용량 평가 시험인 이 시험에는 152,792명의 응시자가 참여했고, 2차 시험 모두 223,179회 응시했습니다(1명의 응시자가 2차 시험에 모두 응시할 수 있습니다).
학생들에게 가해지는 압박 외에도, 입학 전형의 공정성과 투명성을 보장하기 위한 시험 준비, 시험 준비, 그리고 발생 상황 처리에 미흡한 점이 존재합니다. 이로 인해 학교가 자체적으로 시행하는 시험 결과에 대한 교육훈련부의 감독 및 사후 점검 역할에 대한 여론도 의구심을 불러일으키고 있습니다.
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm
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