조국의 변방에서 '지식의 씨앗을 뿌리는' 이야기.

매서운 추위가 몰아치는 외딴 국경 지역 투옌꽝의 안개 낀 산비탈에서 조용히 문해 교육이 시작됩니다. 괭이를 쥐고 옥수수를 심는 데만 익숙했던 아이들의 손이 떨리는 손으로 첫 글자를 조심스럽게 써 내려갑니다.

이곳 몽족과 능족에게 문해력은 가난에서 벗어나는 수단일 뿐만 아니라, 그들과 녹색 제복을 입은 군인들이 조국의 국경 주권을 수호하는 수단이기도 합니다.

"읽고 쓰는 법을 알게 되니 훨씬 더 자신감이 생겼어요."

탕틴 국경 경비대 초소의 군사 교관인 한서정 중령은 인내심과 헌신적인 자세로 알파벳 한 글자 한 글자를 지도한다.

사진: 도투

북동 계절풍이 몰아치면서 매서운 추위와 짙은 안개가 탕틴 국경 마을을 뒤덮었습니다. 어둠이 깔리자 콕무이하 마을 출신의 루 티 멘 씨는 어린아이를 어깨에 메고 손전등을 든 채 2킬로미터가 넘는 숲길을 헤쳐 마을 문화센터에서 열리는 문해 교육에 참석하기 위해 서둘러 걸어갔습니다.

멘의 어린 시절은 부모님을 따라 들판으로 나가는 긴 나날들로 가득했다. 글자를 배우기도 전에 초등학교 1학년을 마치지 못한 그녀는 생계를 위해 학교를 중퇴했고, 결혼하여 아이를 낳았다.

"가축을 기르고 농작물을 효율적으로 재배하는 방법을 배우고 싶었던 적이 많았지만, 글을 읽고 쓸 줄 몰라서 불리함을 느꼈습니다. 다시 학교에 돌아가서 계산하는 법을 배우고 미래에 제 아이들에게 더 나은 삶을 만들어주고 싶습니다."라고 멘 씨는 털어놓았다.

멘 씨는 다른 26명의 학생들과 함께 공부하고 있었는데, 대부분 능족 여성들이었다. 루 지아 티 씨처럼 희끗희끗한 머리카락을 가진 학생들도 있었다. 평생을 들판에서 고된 노동에 시달린 그녀는 이제 허리를 펴고 앉아 자신의 이름을 쓰는 연습을 할 수 있는 기회를 얻었다.

티 씨는 감정에 북받쳐 "전에는 서류를 읽어달라고 다른 사람에게 부탁해야 했어요. 지자체에 가서 업무를 볼 때도 서명하는 법을 몰라서 빨간 잉크에 지문만 찍을 줄 알았는데, 정말 창피했어요. 이제 읽고 쓰는 법을 알게 되니 훨씬 자신감이 생겼어요."라고 말했다.

가난에서 벗어날 수 있는 "문을 여는 것".

탕틴 면은 23개 마을과 20.5km에 걸쳐 접경하고 있으며, 주민의 99%가 소수민족입니다. 현재 면 주민의 20% 이상이 문맹이거나 베트남어 구사 능력이 부족하여 정보 접근, 정책 이해, 생계 유지에 큰 어려움을 겪고 있습니다.

이러한 상황을 고려하여 지방 당국은 교육 수준이 낮은 지역의 주민들의 전반적인 교육 수준을 향상시키기 위한 근본적인 해결책으로 해당 지역에 세 개의 문해력 교육반을 유지하고 있습니다.

Tuyen Quang 지방 Thang Tin 국경 마을 Lung Chin Thuong 마을의 읽기 쓰기 수업.

사진: 도투

콕무이하에서 멀지 않은 룽친투엉 마을, 즉 면의 가장 외딴 지역에도 또 다른 특별 교실이 있는데, 이곳 역시 철자 수업 소리로 북적입니다.

룽친투엉 마을의 문해 교육 교실은 2025년 5월 말에 26명의 학생으로 문을 열었습니다. 학생들은 대부분 낮에는 밭일을 하고 저녁에 학교에 다니는 노년 여성들입니다. 이들 중 일부는 자녀가 마을 기숙학교에 다니고 있습니다. 그래서 어머니들은 저녁에 문해 교육 교실에 참석하고, 자녀들은 정규 수업을 듣습니다. 때때로 어머니가 글자를 잊어버리면 자녀에게 도움을 요청하기도 합니다. 어머니와 자녀가 함께 배우는 것입니다.

수업은 랑 탄 꽝 중위와 부 반 박 대위(탕틴 국경 경비대 초소 소속)라는 두 명의 특별한 "선생님"이 이끌었습니다. 초소에서 교실까지의 거리는 거의 20km에 달했는데, 멀리 우뚝 솟은 산비탈과 빽빽한 숲을 따라 구불구불 이어져 있었습니다. 그래서 매일 저녁, 밤안개가 아직 땅에 희미하게 남아 있을 때, 두 선생님은 여러 산비탈을 넘고 가파른 내리막길을 서둘러 내려가 교실에 도착하곤 했습니다.

이 문해 교육 프로그램을 유지하는 것은 길고 험난한 여정이었습니다. 초기에는 사람들을 설득하기 위해 "집집마다 문을 두드려야" 했습니다. 많은 사람들이 "나는 너무 늙어서 학교에 갈 수 없다!"고 주장했습니다. 그래서 팀은 "역설득" 전략을 사용했습니다. 기숙학교 학생들에게 부모님과 조부모님께 이야기해 달라고 부탁한 것입니다. 덕분에 마을의 문맹자 전원이 자발적으로 등록했습니다.

국경 경비대 소속으로 20년 가까이 교육 경력을 쌓은 한서정 중령은 "빈곤은 단순히 경작 가능한 토지의 부족에서 비롯되는 것이 아니라, 더욱 근본적으로는 지식의 부족에서 비롯됩니다. 문맹인 사람들은 정부 정책에 접근하기가 매우 어렵습니다. 마을에 문해력을 보급하는 것은 지속 가능한 빈곤 퇴치의 문을 여는 것입니다."라고 말했습니다.

꽝 중위의 교실에서는 가슴 아픈 장면들이 펼쳐졌다. 들판에서 일하다 돌아온 어머니들이 옷도 갈아입지 않고 교실로 달려오고, 한 할머니는 손주를 등에 업고 잠들게 한 채 조심스럽게 글자를 따라 쓰는 모습이었다.

어느 날 수업 시간에 학생 방 티 파가 "선생님, 호박은 긴데 이름은 짧게 쓰였죠? 콩나물은 구부러져 있어서 위에 삐뚤어진 물결표가 있는 것처럼요!"라고 물었다. 파의 순진한 비유에 조용한 밤 교실 전체가 웃음바다가 되었다.

국경 수비대에게 문맹 퇴치는 단순한 교육적 과제일 뿐만 아니라 매우 중요한 정치적 임무이기도 합니다. 통계에 따르면 국경 지역의 문맹률은 여전히 ​​낮아 적대 세력이 쉽게 악용하고 선동할 수 있는 "격차"가 존재합니다.

투옌꽝성 국경수비대 사령부 정치부장인 응우옌 티엔 민 대령은 "사람들이 읽고 쓸 수 있게 되면 법률 정보를 전파하는 것이 더 쉬워진다. 사람들은 국경 규정을 이해하고 주권 수호에 대한 인식을 높여 풀뿌리 차원에서 안보와 질서 유지를 위해 군대와 적극적으로 협력하게 된다"고 말했다.

2025년 초부터 현재까지, 지방 국경 경비대는 39명의 장교를 파견하여 17개 국경 마을에서 1,100명이 넘는 학생들에게 직접 수업을 진행했습니다. 이 수업들은 읽고 쓰는 능력을 가르치는 것뿐만 아니라, 군인들이 농사철, 산림 보호, 국경 수호에 관한 이야기를 들려주는 공동체 모임의 장 역할도 합니다.

늦은 밤 탕틴을 떠나던 우리는 학생들이 메고 있던 손전등 불빛을 마주쳤습니다. 그 불빛들은 마을로 돌아가는 길을 환하게 비추고 있었습니다. 안개 속에서 깜빡이는 작은 불빛들을 바라보며, 문득 깨달았습니다. 그 편지들이 조용히 뿌리를 내리고 있다는 것을. 가난에서 벗어나고 싶은 꿈에 불을 지폈을 뿐만 아니라, 우리나라 최북단 지역 사람들의 마음속에 '요새'를 만들어가고 있다는 것을 말입니다.

출처: https://thanhnien.vn/chuyen-gieo-chu-noi-phen-giau-to-quoc-185260113203852315.htm