대의원들, 통합 후 대학 약화 우려…지방대학 폐지 제안

(단트리) - "기계적 합병이 이루어진다면, 개발도상국 대학들은 별로 관심을 받지 못하고 재정적으로 독립하지 못하기 때문에 발전하지 못할 수도 있습니다."라고 응우옌 꽝 후안 대표가 우려했습니다.

11월 20일 오전 국회의사당에서 열린 토론회에서 고등교육법 개정안에 대한 의견을 제시한 응우옌 꽝 후안(호치민시) 의원은 정치국 제71호 결의안의 교육 개발에 대한 정신을 강조했습니다.

즉, 고등 교육 발전을 위한 전략적 틀을 긴급히 구축하고, 열악한 고등교육기관을 통합 및 해체하고, 중간단계 교육을 없애고, 효율적이고 효율적인 행정을 보장하며, 일부 학교를 지방 관리로 이전하여 경영 효율성을 개선하고 인적자원 교육 요구 사항을 더 잘 충족시키는 것입니다.

한편, 고등교육법 초안은 종합대학, 다학제대학, 국립대학, 지방대학을 포함한 고등교육기관의 개념을 도입했습니다. 후안 씨에 따르면, 지방대학과 국립대학으로 통합된 기관들은 이전에는 매우 강력해 보였지만 통합 후에는 더 이상 강력하지 않습니다.

국회의원 응우옌 꽝 후안(사진: 홍퐁).

후안 씨는 "우리 대학을 기계적 합병으로 세계 100위권에 진입시키고자 한다면, 그것은 반드시 좋은 방법은 아니라고 생각합니다."라고 말했습니다.

그 대신 그는 하노이 과학기술대학이 대학으로 발전했을 때처럼 진정으로 강력한 기관을 개발하는 것이 필요하다고 믿었고, 그 대학 내에는 당시 아직 내부적으로 강력한 많은 분과대학이 있었습니다.

후안 씨는 "기계적으로 합병하면 개발 시설은 별로 관심을 받지 못하고 재정적으로 독립하지 못해 발전이 어려울 수 있다"고 우려했다.

그에 따르면, 일부 대학은 합병 전에는 매우 강력했지만, 합병 후에는 재정적 자율성이 제한되고 입학 기준이 낮아져 강력하지 않게 되었다고 합니다.

그러한 현실 때문에 후안 대표는 국회에서 지역 대학의 존재를 허용할지 여부를 검토할 것을 제안했습니다.

"현재 국립대와 지방대는 구조가 동일합니다. 국립대가 베트남의 브랜드를 결정할 수 있기 때문에 일시적으로는 고려할 수 있지만, 지방대의 경우 시설을 지원하고 지방대를 시설로 간주한다면 결의안 71의 정신에 부합하지 않을 것입니다."라고 후안 씨는 말했습니다.

11월 20일 오전 교육 콘텐츠 토론 세션(사진: 홍퐁)

레 티 탄 람(칸토) 대표도 지역 대학 모델에 대한 연구를 계속할 것을 제안했습니다. 이는 효율성을 높이고 중개자를 줄이기 위해 이 모델을 포기할지 아니면 재편할지에 대한 다양한 의견이 포함된 내용이기 때문입니다.

그녀는 현재 다낭대학교, 타이응우옌대학교, 후에대학교 등 3개의 지역대학이 있다고 말했습니다.

"지방대학은 교육부로부터 위임받은 국가 관리 기능을 수행하는 동시에 대학처럼 교수진의 교육 및 연구를 직접 조직합니다. 따라서 이 모델은 교육부와 회원대학 사이의 중간 단계로, 소유주이자 공공 서비스 기관 역할을 모두 수행하며, 이로 인해 책임 체계가 분산되고 회원대학의 자율성이 제한됩니다."라고 여성 대표는 분석했습니다.

램 여사는 이것이 초점을 줄이고, 분권화를 촉진하고, 중간 수준을 없애라는 요구 사항을 담은 중앙위원회의 결의안 제71호의 정신에 부합하지 않는다는 것을 인식하고, 고등 교육 기관 시스템에서 지역 대학 규정을 철폐하거나 지역 대학 모델을 재구성할 것을 제안했습니다.

램 씨는 지역 대학의 회원 대학들이 여러 전문 단과대학을 갖춘 다학제, 다분야 대학으로 조직되어야 한다고 제안했습니다. 이를 통해 각 지역 대학은 충분히 강하고, 지속적인 투자를 받아 국제 기준을 충족하는 독립 대학을 많이 확보할 수 있을 것입니다.

국회의원 레 티 탄 람(사진: 홍퐁).

이러한 대학은 분권화에 따라 교육부 또는 지방자치단체의 감독을 받으며 인적자원의 양성과 연구에 역할을 수행하며, 자율성과 자기책임을 보장합니다.

람 장관은 "우리 당과 국가는 행정 조직과 공공 서비스 부문을 간소화하는 정책을 시행하고 있습니다. 지역 대학 모델을 재검토하고 재정비하는 것이 필수적입니다."라고 강조했습니다.

칸토시 여성 대표에 따르면, 이 모델을 폐지한다는 것은 지역 발전에 중요한 역할을 하는 대학을 포기한다는 것이 아니라, 중간 단계를 없애고, 장치를 간소화하고, 고등 교육 기관의 실제 자율성을 높여 점점 더 강력하게 발전하고, 대학의 전반적인 발전 추세에 더욱 부합한다는 의미입니다.

출처: https://dantri.com.vn/thoi-su/dai-bieu-lo-cac-truong-dai-hoc-yeu-di-sau-sap-nhap-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-20251120090454396.htm