지금부터 2030년까지 장애인을 위한 교육기관에서 근무할 장애인 교육 지원 인력을 5,500명, 신규 교사 900명을 채용할 예정입니다.
이는 2025년 2월 25일 총리 결정 제403/QD-TTg에 따라 발표된, 2021~2030년 기간의 장애인 전문교육시설 시스템 및 포용교육 개발지원센터 시스템 계획과 2050년 비전 에 명시된 목표 중 하나입니다.
장애인의 불이익을 줄이기 위한 노력
베트남 장애인 국가위원회 통계에 따르면, 2024년까지 베트남에는 약 800만 명의 장애인이 있을 것으로 예상되며, 그중 226만 명 이상이 아동입니다. 우려스러운 것은 장애 아동의 90% 이상이 교육, 의료, 영양, 주택, 깨끗한 물과 위생, 정보, 사회 통합, 안전한 생활 환경 등 기본적인 사회 서비스를 받지 못하고 있다는 점입니다.
베트남은 2002년부터 포용적 교육 정책을 시행해 왔지만, 장애인을 위한 교육 서비스는 여전히 전반적으로 제한적이며, 특히 조기 발견 및 조기 개입 서비스가 부족합니다. 교육훈련부(DET)의 2024년 보고서에 따르면, 현재 장애 아동 교육 시설 네트워크는 48개의 전문 교육 시설과 31개 성/시에 위치한 14개의 공립 장애 아동 교육 센터로 구성되어 있습니다. 또한, 여러 부처, 지부, 기관에서 관리하는 수백 개의 사립 센터, 개입실, 특수 교육 지원실이 있습니다.
그러나 장애 아동을 위한 교육 시설, 특히 사립 교육 시설은 계획 없이 무분별하게 설립되고 있으며, 장애 아동을 위한 전문 교육 시설의 배치는 합리적이지 않습니다. 통합 교육 발전을 지원하는 전문 교육 시설과 센터는 대부분 도시 지역에 집중되어 있습니다. 반면, 농촌, 소외 지역, 오지에는 장애인을 위한 교육 시설이 전무합니다. 전문학교 시스템은 장애 아동, 중증 장애 아동, 특히 중증 장애 아동과 중복 장애 아동의 특수한 요구를 충족하기에 충분하지 않습니다. 따라서 장애 아동, 특히 오지 지역의 장애 아동이 공정하고 양질의 교육을 받을 기회를 얻기는 어렵습니다.
손라성에서만 통계에 따르면 2024년에는 18세 미만의 장애 아동이 약 4,970명이 될 것으로 예상되며, 이 중 장애 아동의 약 50%는 학교에 다니지 않거나 지역 사회 통합 개입을 받지 못합니다.
따라서 장애인의 평등한 교육 접근성을 보장하기 위해 2021년부터 2030년까지 장애인 전문교육시설 및 포용교육 발전 지원센터 체계 구축 계획(2050년 비전 포함)이 발표되었습니다. 특히, 2030년까지 12개의 공립 장애인 전문교육시설을 포함하여 체계를 완성하고 효과적으로 운영하며, 94개의 포용교육 발전 지원센터를 갖춘 공립 포용교육 발전 지원센터 체계를 구축하고, 장애인을 위한 사립 전문교육시설 및 포용교육 발전 지원센터 설립을 장려하는 것이 목표입니다.
2050년까지 장애인을 위한 공립 전문교육기관 12개소, 포용교육 발전을 지원하는 공립센터 148개소, 장애인을 위한 사립 전문교육기관과 포용교육 발전을 지원하는 민간센터를 설립하여 규정에 따른 운영 여건을 확보하는 시스템을 구축할 예정이다.
인적자원개발
장애인 교육 지원 관리자, 교사 및 공무원 인력과 관련하여, 2030년까지의 계획은 장애인 교육기관에서 근무하는 장애인 교육 지원 교사 약 3,300명과 장애인 교육 지원 공무원 약 7,400명을 목표로 하고 있으며, 이 중 장애인 교육 지원 교사 900명과 장애인 교육 지원 공무원 5,500명이 새롭게 추가될 예정입니다. 2050년까지 장애인 교육기관에서 근무하는 장애인 교육 지원 교사는 약 4,900명, 장애인 교육 지원 공무원은 약 10,900명이 될 것입니다.
교육훈련부 일반교육국 부국장 타 응옥 트리(Ta Ngoc Tri)는 언론과의 인터뷰에서 특수교육 인력 양성에는 특수교육과를 졸업한 교사와 추가 교육을 받고 통합교육 자격증을 취득한 문화교사, 이렇게 두 가지 유형이 있다고 말했습니다. 트리 부국장은 두 번째 유형이 더 큰 역할을 할 것이라고 강조했습니다.
현재 하노이 국립 교육대학교의 특수교육부에서 장애인을 위한 교사와 지원 인력을 양성하고 있을 뿐만 아니라, 호치민 교육대학교, 하노이 수도대학교 등 일부 학교에서도 이 기능을 수행하고 있습니다.
장애인 교육 인력 수요는 학교가 교육 범위를 확대할 수 있는 좋은 기회입니다. 이는 교육훈련부가 이 분야 정책을 개발하는 기반이 됩니다. 이를 바탕으로 사회에 특수교육 교사진을 지속적으로 공급하고, 이를 바탕으로 향후 이 계획을 성공적으로 이행할 수 있는 인력을 확보해야 합니다.
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출처: https://daidoanket.vn/dam-bao-tiep-can-giao-duc-cong-bang-cho-nguoi-khuet-tat-10301245.html
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