포럼 "새로운 시대의 탄호아성 정치학교 발전 모델 포지셔닝"

탄호아성 정치 학교가 "새로운 시대에 탄호아성 정치학교의 발전 모델을 정립"이라는 주제로 포럼을 개최했습니다.

루옹 트롱 탄 박사(지방당 위원, 본교 교장)는 강사 및 학생들과 함께 정치학교 개발 모델의 위치에 대해 논의했습니다.

포럼에서 교직원, 강사, 학생들은 학교의 설립 및 발전 과정을 검토했습니다. 특히, 과거와 현재에 걸쳐 교직원 교육 및 양성 형태의 조직에서 끊임없이 혁신이 이루어진 점에 대해 공유했습니다.

최근 몇 년간, 탄호 아성 정치학교는 중앙의 방향과 지역 및 학교의 실제 사례를 면밀히 검토하며, 목표를 명확히 정의하고 모든 자원을 집중하며 발전의 동기를 부여하기 위해 "5대 우수, 4대 발전 축, 5대 혁신 지향" 모델을 채택했습니다. 10년간 이 모델을 시행한 결과, 현재까지 2급 표준학교 목표의 약 90%를 달성했으며, 특히 모델 구축 및 시행 과정에서 정치학교는 긍정적인 변화를 만들어냈습니다.

이 학교의 가장 뛰어난 특징은 중심 모델을 바탕으로 많은 핵심 가치를 지닌 학생들을 위한 혁신적인 모델을 많이 구축했다는 것입니다. 이를 통해 학습, 훈련, 지식 습득에 있어 주인의 입장과 주인의 역할을 촉진하고, 학생들의 자질과 능력을 개발하며, 학생을 사랑하고, 방법을 제시하고 학생들이 평범한 학생에서 모범적인 학생으로, 평범한 학급에서 모범적인 학생으로 성장하도록 동기를 부여합니다.

TCLLCT A1.K52 학급 학생들이 포럼에서 의견을 표명했습니다.

국가 발전 시대를 맞아, 정치학당은 2025년까지 2급 기준에 도달하고 모범적 수준에 도달해야 하는 요구에 직면하여, "5대 중점, 4대 기둥, 5대 혁신 방향"의 발전 모델을 연구, 보완, 완성했습니다.

새로운 시기에 학교의 모델과 개발 목표는 매우 훌륭하지만 장기적이고 어렵기 때문에 기여하고자 하는 의욕을 불러일으키고, 확고한 정신을 가져야 하며, 대담하게 생각하고, 대담하게 행동하고, 대담하게 혁신하고, 대담하게 어려움과 도전에 맞서고, 학교 직원, 강사, 학생 세대의 공동 이익을 위해 행동하는 것이 필요합니다.

또한 포럼에서 토론에 참여한 학생들은 학교에서 많은 기술, 특히 심리적 기술을 가르치는 데 있어 더 창의적이어야 한다고 제안했습니다. 토요일 커넥션 활동을 조직할 때 학생들의 요구와 희망에 대한 설문 조사를 실시할 필요가 있습니다. 학생들을 유치하기 위해 동아리를 조사하고 설립할 필요가 있습니다. 커리큘럼에서 실습을 장려할 필요가 있습니다.

"새로운 시대에 맞춰 탄호아성 정치학교의 발전 모델을 정립"이라는 주제의 포럼은 베트남 교사의 날 42주년과 학교 설립 75주년을 기념하는 의미 있는 활동입니다.

이 포럼은 학교 직원, 공무원, 학생들이 국가 발전 시대에 정치학파의 입장과 발전 모델을 연구하고 결정하는 데 대한 책임감을 보여주고, 2045년까지 우리나라를 고소득 선진국으로 만들고, 탄호아를 부유하고 문명화되고 현대적이며 종합적으로 발전된 모범적인 지방으로 만드는 목표를 실현하는 기회입니다.

포럼 이후, 각 학급 학생들은 학습 및 훈련의 질 향상을 위해 중앙 모델을 구체적인 모델로 구체화하는 연구를 계속할 것입니다. 학교는 "5대 중점, 4대 기둥, 5대 혁신 지향" 모델을 학교 전체에 적용하기 위한 지침을 발표하고, 동시에 호치민 국립정치아카데미가 이를 표준 2급 학교의 기준 중 하나로 인정하도록 권고할 것입니다. 특히, 이 모델을 구축하는 실무와 경험을 바탕으로, 학교는 국가 발전 시대에 맞춰 "탄호아성 정치학교 발전 모델 포지셔닝"이라는 책을 편찬하여 모든 활동을 안내하고 좋은 가치를 전파하며, 시스템 내 학교들과 경험을 공유할 것입니다.

응우옌 트란 박 디엡

(탄호아성 정치학교)

출처: https://baothanhhoa.vn/dien-dan-dinh-vi-mo-hinh-phat-trien-truong-chinh-tri-tinh-thanh-hoa-trong-thoi-ky-moi-230532.htm