교육부는 "이 시험은 2025년 고등학교 졸업시험을 위한 참고 시험이 아닙니다. 교육부는 2025년부터 시행될 고등학교 졸업시험 계획을 확정하여 조만간 발표할 예정입니다."라고 명시했습니다.
교육훈련부는 온라인으로 유포되고 있는 수학 시험이 2025년 고등학교 졸업시험의 참고 시험이 아니라고 확인했습니다.
이전에는 2025년 고등학교 졸업시험 참고 시험지라고 하는 수학 시험지 문서가 소셜 네트워크에서 널리 공유되었습니다.
이 시험은 두 부분으로 구성됩니다. 1부는 정답 선택, 2부는 옳고 그름 판단, 3부는 단답형입니다. 총 22문항으로 구성되어 있으며, 시험 시간은 90분입니다.
2025년 고등학교 졸업시험과 관련하여 교육부는 최근 정부에 세 가지 방안을 제시했습니다. 방안 1: 2+2 - 수험생은 필수과목 2개(수학, 문학)와 선택과목 2개(외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학, 정보기술, 기술)를 이수합니다.
옵션 2: 3 + 2 - 지원자는 수학, 문학, 외국어의 필수 과목 3개와 역사, 물리학, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학 교육 , 정보 기술, 기술 등의 선택 과목 2개를 수강합니다.
옵션 3: 4 + 2 - 지원자는 수학, 문학, 외국어, 역사의 4개 필수 과목과 2개 선택 과목(물리학, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학 교육, 정보 기술, 기술)을 수강합니다.
교육훈련부는 위에서 언급한 세 가지 선택지 중 첫 번째 선택지를 선택할 것을 제안합니다. 이는 수험생의 시험 부담을 줄이고, 수험생이 자유롭게 과목을 선택하고 학업에서 자신의 잠재력과 강점을 최대한 발휘할 수 있는 여건을 조성하기 위한 것입니다. 동시에, 학생들이 시험 과목을 두 개까지 선택할 수 있도록 허용함으로써 진로 지향성, 능력, 그리고 관심사를 파악하는 데 도움이 될 것입니다.
11월 14일, 교육훈련부의 2025년부터 고등학교 졸업시험을 실시하고 검토하는 방안에 대한 제안을 논의하기 위해 교육인적자원개발국가위원회(위원회) 회의를 주재한 쩐 홍 하 부총리는 시험의 1순위 목적은 일반교육 훈련의 질을 평가하는 것이며, 직업훈련, 대학은 학위와 성취를 쫓는 것이 아니라 학생의 능력, 자질, 열망에 따라 운영되어야 한다고 분명히 밝혔습니다.
2025년 졸업시험 계획은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29/NQ-TW의 정신과 정부 및 국회의 방향, 즉 "사회의 압력과 비용을 줄이는 동시에 신뢰성, 정직성, 학생 능력의 정확한 평가를 보장하고 직업교육과 대학 입학의 기반을 마련하는 방향"을 따라야 합니다.
부총리와 위원들은 교육훈련부가 모든 지방 및 지역을 대상으로 표준화된 시험 은행에 투자하는 데 주력하고, 일반 교육 개혁의 실행 로드맵과 목표에 맞춰 평가 기준을 개발할 것을 제안했습니다.
3가지 시험 옵션과 관련하여, 위원회 위원들은 졸업 시험 옵션은 교육 및 학습 방법의 혁신, 새로운 일반 교육 프로그램, 새로운 교과서, 교사 연수, 시험 평가 등을 통해 학교를 중심으로 지방 자치 단체의 적극적인 참여를 높이는 방향으로 동시적이고 체계적인 접근 방식을 가져야 한다고 생각합니다.
코이 민
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