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교육은 가장 실용적인 것부터 시작됩니다

Báo Thanh niênBáo Thanh niên01/09/2023

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고등학교 문에서부터…

어느 날 아침, 아이를 학교에 데려다주던 중 잊을 수 없는 광경을 목격했습니다. 한 여학생이 엄마 오토바이 뒷좌석에 앉아 있었습니다. 깔끔한 교복에 빨간 스카프를 두른 채, 갓 짜낸 우유팩을 들고 있었습니다. 한 모금 마시고는 학교 정문 바로 앞 바닥에 우유팩을 떨어뜨렸습니다.

Bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất  - Ảnh 1.

아이들은 환경 보호, 예의범절, 친절에 대한 교훈을 무엇보다도 부모, 즉 가장 가까운 어른으로부터 배웁니다.

정문 위에는 "우리 학교 정문은 푸르고, 깨끗하고, 아름답고, 안전해요"라는 문구가 적힌 커다란 표지판이 있었습니다. 저는 조카에게 그 표지판을 주워서 쓰레기통에 버리라고 일깨워 주었습니다. 조카는 호기심 많은 낯선 사람이 있다는 사실에 놀라 저를 빤히 쳐다보면서도, 상자를 주우려고 몸을 숙였습니다. 저는 제 시간에 출근하려고 급히 달려갔지만, 백미러를 통해 엄마가 뭐라고 말한 후 그 아이가 상자를 바닥에 떨어뜨리는 것을 보았습니다. 엄마가 아이에게 무슨 말을 했는지는 모르겠지만, 아이들에게 해서는 안 될 말이었을 거라고 확신합니다.

또 한 번은 학교 정문에서 아빠 오토바이 뒷좌석에 앉아 있던 학생이 막 오토바이에서 내리려던 순간, 뒤에서 다른 오토바이가 달려와 그를 치는 것을 보았습니다. 그 학생을 친 오토바이를 운전하던 여성은 자신의 아이를 학교에 데려다주고 있었습니다. 아이가 넘어진 후 정신을 차리기도 전에, 여성은 오토바이에서 내린 후 왜 뒤를 돌아보지 않았냐고 질책했습니다. 놀랍게도 여성은 넘어진 아이의 상태에 전혀 신경 쓰지 않았고, 오토바이 뒷좌석에 앉은 딸 역시 아무런 감정 없이 지켜보고 있었습니다.

다행히 소년은 넘어졌을 뿐 다치지 않았습니다. 아버지는 침착하게 아들에게 긁힌 상처가 있는지 확인하라고 한 후, 두 아이에게 서둘러 학교로 들어가라고 손짓했습니다. 두 아이가 떠난 후, 아버지는 돌아서서 그 여자에게 그녀가 아이들 앞에서, 특히 딸 앞에서 부끄러운 행동을 했다고 말했습니다… 저는 아버지의 침착함에 감탄했고, 아버지가 계속해서, 아까는 많이 속상했지만 딸 앞에서 부끄러워서 목소리를 높이고 싶지 않았다고 말했을 때 더욱 감탄했습니다.

교문 앞에서 어른들이 아이들에게 어떤 영향을 미치는지 생각해 볼 만한 이야기들이 많습니다. 부모가 교문 앞에서 아이들을 큰 소리로 꾸짖는 이야기일 수도 있고, 어머니가 아들이 부끄러워하는 마음을 개의치 않고 학교에 들어가기 전 인사 의식으로 볼에 뽀뽀를 해달라고 하는 이야기일 수도 있습니다. 아버지가 아이들을 학교에 데려다주고 매일 지갑을 꺼내 십만 동짜리 지폐를 건네주며 아이들에게 사랑을 표현하는 "큰손"의 모습일 수도 있습니다.

부모가 교육을 고려할 때 이런 사항들이 고려된 적이 있나요?

아이들을 가르치는 것은 책에서 멀리 떨어져 있는 것이 아니라 부모의 행동, 그리고 아이들을 둘러싼 삶의 모든 발전에 있습니다. 아이들이 자라면서 예의, 침착함, 친절, 관용에 대한 교훈을 배우든 그렇지 않든, 학교에서 선생님의 강의를 기다릴 필요는 없습니다. 아이들은 가장 가까운 어른들에게서 가장 많은 것을 배웁니다.

Bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất  - Ảnh 2.

반랑대학교 학생들이 탄니엔 신문사 사무실을 방문하여 현장을 체험하고 있습니다.

대학의 C 스토리

저는 대학 동료들과 교수진이 학생들의 인턴십을 찾아주는 일을 직접 해야 하는지, 아니면 교수진이 직접 인턴십 기관을 찾아 접촉하도록 해야 하는지에 대해 자주 논쟁을 벌였습니다. 많은 동료들은 여전히 교수진이 학생들에게 온전한 책임감을 보여주려면 인턴십을 찾는 일을 피할 수 없다고 생각합니다.

저는 그런 견해에 동의하지 않습니다. 학생들이 인턴십 기회를 찾는 것을 돕지 않겠다는 뜻은 아닙니다. 다만, 학생들이 스스로 주도적으로 나서서 스스로 해내야 한다고 생각합니다. 만약 쉽지 않다면, 학생들에게 스스로 해내도록 요구하는 것이 더욱 중요합니다. 또한 저는 학생들을 인턴십 기관으로 "유도"하는 것을 허용하지 않습니다.

연습하러 가기 전에 학생들에게 조언할 때, 정말 막혔을 때는 선생님께 도움을 요청하기 위해 전화를 걸거나 이메일을 보내거나 메시지를 보내는 대신, 선생님과 상의하는 것을 고려해 보라고 말합니다. 학생들이 상처받는다고 느끼면 그냥 무시합니다. 젊은이들이 성숙해지고 스스로 문제를 해결하는 법을 배우도록 돕는 것이 얼마나 중요한지 잘 알고 있습니다.

Giáo dục bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất - Ảnh 3.

취업박람회에서 일자리를 찾는 학생들

세계 여러 곳에서 어른들이 아이들을 대하는 교육 철학은 매우 명확합니다. 바로 아이들이 "스스로 해낼 수 있도록" 기회를 주고, 요구하고, 만들어 주어야 한다는 것입니다. 초등학생들은 식사 시간에 스스로 해결해야 합니다. 대학생들이 과일이 무릎에 떨어지기를 기다리거나, 선생님이 인턴십을 주선해 주기를 기다리는 일은 없어야 합니다. 예를 들어 미국 대학들처럼 학생들이 직접 인턴십 기회를 찾아 졸업 후 이력서에 자신의 능력을 증명하는 한 줄을 넣어야 하는 상황이 되어야 합니다.

프랑스에서 정보기술을 전공하는 대학생 조카가 있는데, 개발도상국에서 인턴십을 해달라는 요청을 받았습니다. 처음에는 베트남에서 인턴십을 할 회사를 찾아달라고 부탁했습니다. 하지만 선생님께서 고국이 아닌 다른 나라에서 직접 경험해 보라고 권하셨습니다. 최종 목적지는 미얀마였습니다.

솔직히 말해서, "마음의 평화"라는 단어가 젊은 학생들의 삶에 대한 관점의 트렌드처럼 언어에 스며드는 것을 보면 실망스럽지 않을 수 없습니다. 왜 그들은 그렇게 어리고 마음의 평화에 대해 생각하는 데 그렇게 성급할까요? 그렇다면 그들의 열망, 발전 의지, 위험을 감수하려는 용기는 그들의 삶에 어디에 있을까요?

"힐링"과 같은 다른 유행어들이 있습니다... 왜 젊은이들은 실패로 이어질 수 있는 도전에 스스로를 내버려 두지 않는 걸까요? 하지만 실패는 더 성숙해지기 위한 것이지, 치유 방법을 찾기 위해 애쓰는 지경까지 상처받기 위한 것이 아닙니다. 심지어 우리 대학교 교수들조차 젊은이들의 "힐링"에 대해 논의하기 위해 회의를 합니다.

고등교육은 젊은이들에게 초점을 맞춰야 합니다. 젊은이들에게 더 많은 기회, 더 많은 공간, 더 많은 상황, 더 과감한 도전을 제공하여 스스로 경험하고 성숙해지도록 해야 합니다. 매일 작은 열망을 추구하고, 실현하고, 그에 따른 대가를 치르는 경험을 통해 더 큰 열망을 추구하는 법을 알게 해야 합니다.


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