국방 및 안보 교육은 조국을 일찍부터, 그리고 멀리서도 수호해야 한다는 인식을 높이는 데 기여합니다.

베트남 인민군 창군 80주년(1944년 12월 22일~2024년 12월 22일)을 맞아 교육훈련부 (MOET) 전자정보 포털에서는 MOET 국방안보교육부 국장인 쩐 응옥 탄 소장의 기사를 정중하게 소개합니다.

우리 당은 학생을 대상으로 한 국방·안보 교육을 국가교육의 일부로 규정하고, 중앙에서 기층까지 긴밀하고 통일된 지도, 지도, 조직을 통해 실시합니다.

중앙위원회 결의안 3호(제7차 회의)에서는 "모든 국민, 특히 각급 당·국가 간부, 그리고 젊은 세대의 학생을 대상으로 국방·안보 교육을 강화해야 한다"고 명시했습니다 . 따라서 국방·안보 교육은 사회주의 베트남 조국 건설 및 수호 전략에 대한 모든 주체의 의식 제고에 기여하는 데 있어 가장 중요한 위치를 차지합니다.

제13차 전국당대회는 다음과 같이 요구했습니다. " 간부, 공무원, 공공근로자, 그리고 전 국민을 대상으로 한 국방·안보 교육훈련의 질과 효과를 혁신하고 개선하며, 각 대상에 대한 적합성을 확보해야 합니다. 교육, 단결, 그리고 파트너와 대상에 대한 인식 제고에 주력해야 합니다. 새로운 정세 속에서 조국 수호 임무의 지침, 관점, 그리고 요구를 파악해야 합니다. 국방·안보 임무 수행에 있어 책임감과 혁명적 경각심을 높여야 합니다."

현 상황에서 국방·안보 교육은 조국 수호와 건국이라는 과업을 수행하는 전 인민의 역량을 함양하고 위대한 힘을 키우는 데 직접적으로 기여하고 있습니다. 이는 우리 민족의 조국 수호 역사에 큰 교훈이 되며 , 세계 각국의 중요한 경험입니다.

국방 및 안보 교육법 제4조는 국방 및 안보 교육의 목표를 다음과 같이 정의합니다. " 국민에게 국방 및 안보에 대한 지식을 교육하여 애국심, 국가 건설 및 방위의 전통, 국가적 자부심과 자존심을 고취하고, 국방 및 안보 임무 수행에 있어서의 자각성, 책임감, 자각성을 높이고 사회주의 베트남 조국을 수호합니다."

따라서 오늘날 국방 및 안보 교육의 구체적인 목표는 새로운 인재를 양성하여 종합적으로 발전시키는 데 기여하는 것입니다. 국방 및 안보의 기본 내용, 외세 침략에 대항하는 민족의 전통, 조국을 수호하는 공민의 책임과 의무를 이해하고, 적대적이고 반동적인 세력의 음모와 책략에 맞서 애국심과 사회주의에 대한 사랑과 혁명적 경계심을 고취하고, 당의 지침과 정책, 국가의 국방 및 안보 정책과 법률에 대한 기본 지식을 갖추고, 전인민적 국방을 건설하고 강화하는 사업에 참여하고, 인민의 전쟁 태세와 인민의 안보 태세를 구축하고, 사회주의 베트남 조국을 수호할 준비를 하는 데 필요한 군사 및 안보 기술을 갖추는 것입니다.

최근 몇 년 동안, 새로운 시기의 조국 수호 임무의 요구에 부응하고 대학 교육 훈련 규정(GDĐT)에 따라 일반 군사 훈련 프로그램(1961년)과 국방 교육(1991년)을 지속적으로 실시하고 그 성과를 홍보하면서, 2000년에 국방 교육 프로그램을 지속적으로 수정하고 보완했으며, 2007년에는 국방 및 안보 교육에 관한 정부령을 시행했습니다.

최근 초 · 중등 학교 의 국방·안보 교육은 교육 훈련부 장관의 2024년 5월 15일자 초등학교 , 중등학교, 고등학교의 국방·안보 교육 내용 통합 지침에 따른 국방·안보 교육 통합 시행령에 따라 통합 운영되고 있습니다. 교사는 국방·안보 교육 통합 내용을 바탕으로 국방·안보 교육 통합 내용을 선택하고, 각 학년별 규정에 따라 각 지역 및 학교의 실정에 맞는 국방·안보 교육 통합 수업 계획을 수립·실시하여 충분한 내용을 확보 합니다. 수업 의 기간 과 구성에 영향을 미치지 않고 유연하고 창의적으로 통합 방법과 형태를 적용하여 수업의 질과 효과를 확보합니다.

고등학교 수준 에서는 교육훈련부 장관의 2020년 11월 24일자 고등학교 수준 국방 및 안보 교육 프로그램 공포에 관한 통지문 제46/2020/TT-BGDDT에 따라 국가 방위 및 안보 교육 프로그램 및 내용을 철저히 파악하고 엄격하게 시행합니다. 매년 국가 방위 및 안보 교육 훈련 세션 에서 합의된 새로운 지식 내용을 즉시 조정하고 보완합니다 .

대학 , 아카데미, 단과대학, 교육대학 및 국방 안보교육 센터의 학생들을 위해 교육훈련부 장관 의 2020년 3월 18일자 국방안보교육프로그램을 교육대학 및 고등교육기관에 공포하는 것에 관한 통지문 05/2020/TT-BGDDT에 따라 국방안보 교육 과목 의 교육계획을 개발하고 실시하여 충분한 내용과 시간을 확보하고, 연례교육에서 합의한 내용을 즉시 조정하고 보완한다.

각 혁명 시기에 국방 및 안보 교육 과목은 적절한 혁신을 거쳐 국가 발전 사업, 각 시기의 국방 및 안보 사업에 이바지했으며, 교육 및 훈련 목표와 공민의 인격, 자질 및 역량 함양을 긴밀히 연결하여 조국 건설 및 방위 사업의 요구에 부응했습니다.

그러나 국방 및 안보 교육 과목을 가르치고 배우는 데는 여전히 다음과 같은 어려움이 있습니다 .일부 교육 기관의 당 위원회와 지도 간부 들이 국방 및 안보 교육 , 국방, 군사 사업 및 테러 방지에 대한 적절한 관심을 기울이지 않았습니다 .아직 새로운 상황에서 군사, 국방 및 테러 방지에 대한 전문 지식을 습득하지 못했습니다 .방향이 아직 형식적이고 확고하지 않습니다. 당, 국가, 부, 부문, 부문의 국방 및 안보 교육, 국방 , 군사 사업 및 테러 방지 임무에 대한 지시, 결의 및 지도 문서의 집행이 일부 지역에서 심층적이고 완전하지 않습니다.내용이 지도 결의에 포함되지 않았습니다.부대의 국방 및 안보 교육 , 국방, 군사 사업 및 테러 방지 임무에 대한 지도 및 지도 문서가 적시 에 발표되지 않았습니다. 국방안보 교육 교사진은 새로운 상황에서 국방안보 교육 과제 의 발전 요구를 아직 충족하지 못하고 있습니다 . 일부 교육기관에서는 시설, 무기, 장비, 교과목 구매 및 구축 투자에 대한 관심이 부족하고, 무기 및 장비 관리가 규정에 따라 이루어지지 않고 있습니다. 일부 교육기관의 국방안보 교육 교과목 편성도 규정을 준수하지 않고 있으며, 학생을 위한 국방안보 교육 프로그램을 철저히 준수하지 않고 있습니다 .

학생들의 국방 및 안보 교육 의 질을 향상시키고 , 어린 시절부터 그리고 멀리서 조국을 수호하는 의식을 높이는 데 기여하기 위해서는 다음과 같은 해결책을 효과적으로 시행하는 것이 필요합니다 .

첫째, 국가 국방·안보 교육 관리의 제도를 지속적으로 완비하고 효과성과 효율성을 강화한다.

이는 새로운 상황에서 국가 방위 및 안보 교육의 질과 효과에 결정적인 역할을 하는 가장 중요한 해결책입니다.

특히 국방안보교육 관련 법률 문서, 사업 및 계획을 검토, 수정, 보완, 신설 또는 유관기관에 제출하여 공포하는 데 주력해야 합니다. 국방안보교육 관련 제도, 기제, 정책 및 법률을 국가 및 각 지방의 사회경제 발전 상황에 맞게 과학적이고 현대적이며 동시적이고 상호 연계적이며 실현 가능한 방향으로 완벽화하고, 당의 국방안보교육 정책, 정책 및 국가 법률과 연계된 법적 틀을 마련해야 합니다. 가까운 시일 내에 국방안보교육법 및 관련 문서들을 조속히 검토, 수정, 보완하여 각급 기관이 적절한 조정 및 보완을 지시할 수 있는 법적 근거를 마련해야 합니다.

국방안보교육부(교육훈련부)가 교육훈련기관의 국방안보교육 정책 및 법률 시행 상황을 검사, 조사, 감독하는 역할과 기능을 촉진하고, 한계, 어려움 및 문제점을 적시에 발견하고, 유관기관에 해결책을 건의하여 학생을 위한 국방안보교육의 질과 효과를 향상시킨다.

둘째 , 학생 국방안보교육 과 관련된 각급 당 위원회, 기관, 조직의 책임자들의 지도, 지도 및 관리를 지속적으로 강화한다 .

이것은 국가 방위 및 안보 교육 의 질을 결정하는 매우 중요한 요소입니다 . 새로운 상황에서 국가 방위 및 안보 교육 에 대한 당의 지도력을 강화하는 것에 대한 11기 정치국 2007년 5 월 3 일자 12-CT/TW 지시를 철저히 파악하고 엄격하게 실시해야 합니다. 국방 및 안보 교육 에 관한 법률 , 국가 방위 및 안보 교육 에 대한 법률 문서, 국가 방위 및 안보 교육 중앙위원회 및 관련 부서, 성, 지부의 지도 계획.국방 및 안보 교육은 국민 교육의 일부이며, 국가 방위 및 안보 교육의 보급 및 강화는 당, 국가 및 전 사회의 공동 임무이며, 중앙에서 지방까지 각 과목에 적합한 형태로 긴밀하고 균일하게 지도, 조직 및 실시해야 한다는 것을 철저히 파악 해야 합니다.

국방 안보 교육부 ( 교육훈련부 ) 는 교육훈련부 장관에게 학생을 위한 국방안보교육 의 국가관리와 교육훈련부의 군사, 국방안보업무 에 대한 자문을 잘 해야 한다. 국방안보교육의 핵심 및 통합적 내용을 위한 내용 및 교수방법의 혁신을 지도하고, 각 부처, 지부, 부문에 속하거나 직속된 국방안보교육센터의 체계적인 활동을 계획하고 지휘하며, 국방안보교육의 질을 관리하는 데 주력해야 한다.

셋째, 국방안보교육 교사와 강사의 질 향상에 주력한다.

현재 고등학교부터 대학까지 모든 학교 시스템은 국방안보 교육에 있어 자율성을 가지고 있으며 , 일부 국방안보 교육기관은 과제 수행에 필요한 교사와 강사의 양과 질이 여전히 부족하여 새로운 상황에서 국방안보 교육의 질과 효과성 향상이라는 과제를 충족하지 못하고 있습니다. 이러한 과제를 효과적으로 해결하기 위해 교육 훈련부는 관련 부처, 부서, 지부와 협력하여 "2030년 이후 국방안보 교육 교사 양성 사업"을 조기에 완료하여 정부에 제출하고, 정부 승인을 받은 후 사업 추진 계획을 수립할 예정입니다.

국방안보 교육 교사 및 관리자 팀을 구성하고 , 적절한 전공 분야 의 국방안보 교육 교사를 충분히 채용하기 위한 계획을 수립 하고 운영한다. 새로운 교육 형태와 대학 2차 교육 과정 을 통해 채용 기회를 적극적으로 확보하고 , 2022년 8월 31일자 총리령 제14/CT-TTg호(유치원 및 일반 교육의 효과적인 운영 및 질 향상을 위한 여건 강화) 에 따라 각 지역의 특수 여건에 맞춰 국방안보 교육 교사 의 자질을 향상시키기 위한 교육을 실시한다.

국방안보 교육 교사 및 관리자 핵심팀을 구축하여 기초 단계 의 교육 및 양성 을 조직 하고 , 자체 교육과 학교 및 학교 클러스터 내 전문가 집단 및 팀 활동 내용을 접목하여 국방안보 교육 의 자질과 전문 지식을 향상시킨다. 국방안보 교육 교사를 위한 특별 제도 및 인센티브 시행 에도 주력한다 .

넷째, 국방안보교육과목의 내용, 교과과정, 교수학습방법, 질관리 등을 새로운 정세발전에 적합하도록 연구하고 혁신한다.

국방안보교육은 이론적인 학습 내용이 많습니다. 교수·학습 과정에서 교사와 강사가 단조로운 방식으로만 주제를 제시한다면 학생들이 지식을 습득하고 기술을 연습하는 데 큰 어려움을 겪을 것입니다 . 교사와 강사 팀은 학습자의 역동성, 주도성, 창의성을 촉진하기 위해 교수법을 적극적으로 혁신해야 합니다. 또한 , 군 생활 환경에 맞춰 군사식 교육을 관리하고 훈련하는 집중 학습을 구성해야 합니다 . 학생들에게 규율, 체력, 편성 방법, 스타일, 조직력 및 규율, 팀워크 , 군사 기술 등을 교육해야 합니다.

또한 , 교육기관에서는 국방 및 안보 교육 과목에 적합한 교육과정에 정보기술, 디지털 전환, 시뮬레이션 기술을 적극 적용하여 학습자가 이론과 실제를 모두 흡수할 수 있는 과학적이고 현대적인 방식을 만들어야 합니다 .

또한 학생들에게 군 및 경찰 부대 방문 , 역사 유적지, 박물관, 혁명 기지 가이드 투어 , 문화 예술 교류, 혁명 노래 경연 대회 , 주제별 강연, 전쟁 역사 다큐멘터리 상영, 영웅과 순교자 사례 소개 , 역사적 증인과의 교류 등 실제 경험을 제공하는 것이 필요합니다 . 실습 활동을 통해 학생들은 애국심과 혁명적 이상을 키우고 정치적 자질, 도덕적 자질, 생활 방식을 훈련받고 , 이해력을 높이고, 기본 기술을 연습하고, 규율을 바르게 하고, 체력과 건강을 증진시키고 , 과학적인 작업 방법과 스타일을 갖추어 조국을 수호하는 국방 잠재력을 위한 고품질 인력을 개발하고 인민군을 건설하는 인력을 선발하고 창조하는 기초가 됩니다.

다섯째, 국방안보교육센터 계획을 지속적으로 검토, 조정, 보완하고 체계를 구축한다. 예산을 투자하고, 시설과 교육 장비를 현대화하며, 학생을 위한 국방안보교육의 협조와 협력 효과를 높인다.

국방안보교육 센터 계획 및 구축 체계의 검토, 조정, 보완을 효과적으로 이행하는 것은 학생들의 국방안보교육이 국가의 실질적인 요구에 부응하도록 보장하는 기반입니다 . 2021년부터 2030년까지, 그리고 2045년까지의 국방안보교육 센터 체계를 계획하는 것은 국방안보 교육법 시행을 구체화하는 데 매우 중요합니다 .

국방부와 협의하여 국방안보교육 사업, 프로그램, 계획의 시행을 우선시하고 국방안보교육 시설과 장비를 현대화하기 위한 자원과 연간 예산을 배정하도록 제안한다 . 전국 교육기관에 국방안보교육을 가르치고 학습할 수 있는 무기, 군사 폭발물, 기술 장비, 전문 군사 교육 장비를 확보한다. 국방 안보교육 업무 를 맡은 기관, 부대, 군사학교에 국방안보 교육 시설과 장비(모형, 보병 무기 모형, 비디오 테이프, 필름 등)와 자료를 확보한다 . 군 내외 대학의 국방 안보교육센터에서 공부하는 학생들이 교복을 공유하도록 하여 통일성, 현대성, 포괄성을 확보하고 학생들의 국방안보교육 가르치고 학습의 질을 향상시켜 사회 경제적 발전 의 요구에 부응한다 .

기존 시설, 장비 및 교구를 효과적으로 활용하고, 국방안보 교육 과목을 가르치고 학습할 때는 규정에 따라 국방안보 교육복을 착용해야 합니다 . 무기 및 장비를 엄격히 관리하고, AK 기관단총을 5등급으로 개조하여 규정 준수 및 안전한 사용을 보장해야 합니다.

학원, 학교, 주둔군부대를 조정하고 지휘하며, 조직위원회에 임원과 강사를 파견하고, 복무 인력을 파견하고, 무기, 장비 및 기타 보장을 지원하고, 교육훈련부가 훈련 과정을 조직하도록 돕고, 국방 및 안보 과목을 가르치는 교사와 강사를 위한 대회를 조직하고 , 학생 스포츠 대회를 조직합니다 .

국방안보 교육 교사 및 강사 현황에 대한 조사, 조사 및 평가를 조정한다 . 새로운 시대 국방안보 교육 혁신 요구에 부응하기 위한 교육, 양성 및 활용 전략, 계획을 수립한다 . 각 분야 및 주제에 따라 국방안보 지식 교육, 교육 및 보급에 참여하는 교사, 강사 및 부대 팀을 표준화한다. 전문 부대의 인식, 전문 역량 및 기술적 능력을 향상시키기 위해 정기적으로 양성 및 훈련을 실시한다.

군 내외부 국방안보 교육 센터 및 학부, 훈련기관 간의 경험 및 자원 교류, 공유를 강화한다. 관련 당국에 보고하여 강사, 교사, 관리자로 구성된 다수의 대표단을 구성하여 세계 여러 국가의 국방안보 교육 모델을 방문하고 연구한다. 새로운 상황에 맞춰 국방안보 교육의 모델, 내용, 프로그램, 형식 및 교육 방식을 보완하고 조정할 것을 제안한다.

여섯째, 국방안보교육 과 국방군사사업 에 대한 검사, 평가, 중간 및 최종 심사를 강화합니다 .

국방안보 교육 및 군사 방위 사업 에 있어 검사, 평가, 예비·최종 검토는 중요하고 필수적인 해결책으로, 추진해야 할 전형적인 요소와 극복해야 할 한계점을 파악하고 풍부한 실무 경험을 도출합니다. 이를 통해 국방안보 교육 과목의 교육 및 훈련 프로그램, 내용, 형식, 방법을 조정, 보완, 완성합니다 .

국방안보교육 의 시찰, 평가, 중간 심사, 최종 심사 업무에서 당 조직, 기관, 기능 기관의 역할을 강화해야 합니다 . 시찰, 평가, 중간 심사, 최종 심사는 객관성, 공개성, 민주성을 확보해야 하며, 장점과 한계, 원인을 명확히 지적하고 귀중한 교훈을 도출해야 합니다. 선진 모델을 시의적절하게 칭찬, 포상, 재현하고, 자율적으로 위법 사항을 엄정하게 처리해야 합니다. 한계를 시정하고 극복하는 조치를 취하고, 시행 과정에서 발생하는 문제와 미흡한 점을 철저히 해결해야 합니다.

국방·안보 교육은 중요하고도 시의적절한 과제입니다. 국방·안보 교육 의 효과를 높이기 위해서는 동시적 해결책 체계를 연구하고, 유연하고 창의적으로 적용해야 합니다. 이를 통해 선전·교육 활동을 촉진하고, 전당·전인민·전군·각급·각계·각부·각급 ...

출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10129