선생님들은 통합적인 "자기 학습"을 주요 내용으로 가르칩니다!

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특히 통합교육은 8월 중순에 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관과 전국 교사들 간의 회의에서 조정될 것이라는 정보가 있습니다.

호치민시는 하노이와 함께 전국에서 학생과 교사 수가 가장 많은 두 지역 중 하나입니다. 초기 준비가 완료되었고 두 곳의 사범학교가 있었지만, 이 도시는 통합 교육 시행에 있어 여전히 많은 이점을 가지고 있습니다. 통합 교과목, 지방 교육, 진로 지도 등의 프로그램을 시행할 때 교사 부족, 교육 및 훈련 부족은 많은 교육 기관에서 흔히 발생하는 문제입니다.

응우옌 두 중학교(1군) 부교장 응우옌 콩 푹 칸 씨는 자연 과학 담당 교사 1명과 역사 및 지리 담당 교사 1명을 배정했다고 밝혔습니다. 칸 씨는 1군의 핵심 학교로서 숙련된 교사진을 구성하는 데 어려움이 없지 않다고 지적하며, 수업 자료를 연구하는 과정에서 자기 학습과 전문 활동 정신을 바탕으로 해야 한다고 강조했습니다. 지역 교육 과목과 관련하여, 칸 씨는 이전에 역사와 지리를 가르쳤던 교사 1명을 6학년과 7학년으로 배정했다고 설명했습니다. 칸 씨는 "작년에는 교사 부족으로 응우옌 두 중학교 지역 교육 과목이 주제별 수업 방식으로 운영되었습니다. 각 전문가 그룹은 해당 그룹의 주제에 맞는 지역 주제를 준비하여 1주차 토요일 4교시 수업을 진행했습니다."라고 덧붙였습니다.

응우옌두 중학교의 운영 방식은 호치민시 교육훈련부가 교사 부족과 교육대학의 연수 자료 부족이라는 현실 속에서 수용하고 장려하는 방식이기도 합니다. 칸 씨에 따르면, 지금까지 교사들은 수업 시간에 꾸준하고 자신감을 보이며 더 이상 "불평"하지 않는다고 합니다. 응우옌두 중학교의 현실을 살펴보면, 어떤 교육기관도 어려움에 굴하지 않는다는 것을 알 수 있습니다. 다른 선택의 여지가 없는 상황에서 교사들은 스스로 그 부담을 져야 하는 반면, 교육대학은 아직 통합 교사를 양성하지 못하고 있습니다.

당트린

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