교사들은 온갖 종류의 경쟁으로 인해 학생들이 "과잉 교육"을 받는 상황을 끝내기를 희망합니다.

많은 교사들이 너무 많은 대회에 참가해야 하는 상황에 불만을 표하며, 이로 인해 전문적인 교육 활동에 할애할 시간과 에너지가 부족하다고 호소하고 있습니다. 그들은 이러한 "과부하"에서 벗어나기를 희망합니다.

11월 12일자 탄니엔 신문에 실린 "넘쳐나는 대회들에 압도당하다"라는 제목의 기사는 학교에 도입된 온라인 대회와 과외 프로그램의 급증으로 교사와 학생들이 "과부하"에 시달리고 있음을 보여줍니다. 교사들은 수많은 대회, 행사, 문화 활동, 교사 우수성 평가 대회 등으로 "포위"당한 듯한 상황에 놓여 있습니다. 베트남 스승의 날은 교사들에게 감사를 표하는 날이지만, 많은 교사들은 하루 종일 수업을 하고 여러 대회에 참여하느라 지치고 숨이 막힐 지경이라고 토로했습니다. 이 기사는 많은 교사들의 공감을 얻었습니다.

교사들은 온갖 종류의 대회 때문에 정신없이 바쁩니다.

사진: 선생님 제공

예술 및 문화 관련 경연 대회, 온라인 공모전, 설문 조사, TV 프로그램 등 너무 많은 정보에 압도당했습니다.

민 레 선생님은 이렇게 썼습니다. " 교육 분야의 대회뿐만이 아닙니다. 다른 분야의 대회들도 교사와 학생들에게 데이터 수집을 위해 참여하도록 강요합니다. 심지어 학생과 교사들에게 일요일 저녁에도 문화 공연에 참석하여 참가자들을 응원하도록 강요하기도 합니다. 정말 끔찍합니다."

독자 j3Zpg님이 다음과 같이 댓글을 남겼습니다. "선생님들도 시험 방식에 매우 불만스러워하시고, 심지어 어떤 선생님들은 시험 전에 TV를 보라고 강요하기도 합니다."

독자 후이 팜 씨는 다음과 같이 불만을 토로했습니다. "가장 짜증나는 건 IOE 대회입니다. 자발적인 참여를 전제로 한 대회인데, 학부모와 학생들은 그 취지를 제대로 이해하지 못하고 있습니다. 기업들은 자기주도 학습 자료와 모의고사로 큰 이득을 보지만, 강사들에게는 아무런 수수료도 지급하지 않고, 대회 운영 비용도 외면합니다. 더 어이없는 건 녹화 영상을 유튜브나 구글 드라이브에 업로드해야 한다는 사실을 학부모들이 모르고 강사들을 탓한다는 겁니다. 학생들은 기대감에 부풀어 있지만, 1등이나 2등에게 상이 없다는 사실에 실망합니다."

란 안 응우옌 티 선생님은 현재 상황에 대해 "학생들뿐만 아니라 우리 선생님들도 퀴즈, 설문 조사, 여론 조사 등으로 너무 지쳐 있습니다."라고 말했습니다.

P5 독자 한 분이 다음과 같은 의견을 공유했습니다. "이런 경쟁은 언제쯤 끝날까요? 모두 성과에 대한 지나친 집착 때문입니다. 학교들은 서로 경쟁하고, 교육구들도 서로 경쟁하며, 권력자들은 이러한 성과를 자랑스럽게 여기고 칭찬과 승진의 발판으로 삼습니다... 교육부는 교장들을 성과를 기준으로 평가합니다. 우수 교장으로 평가받고 싶은 교장들은 교사와 학생들에게 학교 성과 보고를 위한 대회에 참여하도록 강요합니다." 이 독자에 따르면 가장 큰 피해를 보는 것은 교사와 학생입니다. "교사들은 전문성 개발에 투자할 시간이 없고, 학생들은 온갖 시험과 공부, 그리고 다른 부서와 기관에서 주관하는 대회까지 치르느라 힘겨워합니다..."

"교직은 마치 백 가구의 며느리가 되는 것과 같습니다. 정말이에요."

사용자 FDNM은 다음과 같이 댓글을 남겼습니다. "선생님이 된다는 건 마치 백 가구의 며느리가 되는 것과 같아요. 정말 그래요. 이 직업에 종사하는 사람들만이 진정으로 이해할 수 있을 거예요."

호치민시 탄푸구의 한 교사는 탄니엔 기자에게 현재 디지털 및 STEM 수업 계획서 경진대회에 제출해야 하는데, 대회 관련 정보를 마감 직전에야 받았다고 말했습니다. 그녀는 마감일이 연장되어 교사들이 참여할 시간이 더 많아지면 부담이 크게 줄어들 것이라고 생각했습니다. 예를 들어 6, 7, 8학년 수업 계획서를 제출하는 교사들은 제때 수정하여 제출할 수 있지만, 2018년 일반 교육과정을 기준으로 하는 5, 9, 12학년 수업 계획서를 제출하는 교사들은 마감일을 맞추지 못할 수도 있다는 것입니다. 그녀는 "많은 교사들이 지치고 피곤해하고 있다"고 덧붙였습니다.

교사들은 이미 충분한 압박감에 시달리고 있으며, 과중한 업무에 지쳐 있습니다.

11월 12일 저녁, 투득시(호치민시)의 한 초등학교 교사가 기자에게 연락해 이렇게 털어놓았습니다. "각 부서에서 주최하는 미술 경연 대회와 행사들 때문에 너무 지쳐서 거의 한계에 다다랐습니다. 내일은 학생 미술 경연 대회가 있고, 목요일은 교직원 회의, 금요일은 은퇴 교사 초청장 발송, 토요일과 일요일은 노동조합 주최 미술 경연 대회, 다음 주 수요일인 11월 20일, 토요일과 일요일은 교육부 주최 미술 경연 대회 영상 촬영, 목요일은 수업 참관까지 있습니다..."

앞서 탄니엔 신문이 보도한 바와 같이, 호치민시 12군에 위치한 한 초등학교의 민하오(가명) 교사는 "교사로서 저는 온라인 대회의 목적이 학생들에게 복습과 재미를 제공하는 것이며, 참여는 자발적이라는 것을 알고 있습니다. 참가 학생들은 적성과 흥미, 그리고 컴퓨터 활용 능력을 갖춘 학생들입니다. 또한 교육부에서 온라인 대회는 단순한 지적 놀이터이며, 학교, 특히 초등학교는 학생들에게 참여를 강요할 수 없고, 참여는 자발적이어야 한다는 지침을 내렸다는 것도 알고 있습니다."라고 말했습니다. 그러나 이 교사에 따르면, 실제로는 학급 내 온라인 대회 참가 학생 비율에 따라 학업 성취도 평가와 담임 교사의 업무 평가가 좌우되는 현상이 있다고 합니다. 따라서 이는 교사들의 추가 소득(호치민시 인민위원회가 2023년 9월 19일자로 채택한 추가 소득 지급 규정 공포 결의안 제08/2023호 및 국회가 2023년 6월 24일자로 채택한 호치민시 발전을 위한 특정 메커니즘 및 정책 시범 시행 결의안 제98호에 의거하여 추가 소득 지급에 관한 규정을 공포한 것에 따른 소득)에 영향을 미칠 수 있습니다.

민하오 선생님은 호치민시가 공립학교 교사들을 위한 특별 정책, 특히 결의안 08호에 따른 소득 지원 정책을 시행하면서 교사들의 많은 어려움이 해소되었다고 말했습니다. 그러나 일부 교장들이 교사들의 성과 평가, 업적, 대회 결과 등을 이용하여 결의안 08호에 따른 지원금 지급 대상 여부를 결정하는 사례가 있다고 덧붙였습니다.

출처: https://thanhnien.vn/giao-vien-mong-het-canh-boi-thuc-vi-du-loai-cuoc-thi-185241114075700109.htm