국경 지역에 편지 뿌리기: '골목길마다, 집집마다 두드리는' 여정

8월, 따이닌성 딴동 (Tân Dong) 국경 지역의 덥고 습한 날씨는 더욱 심해지는 듯합니다. 하지만 먼지가 자욱한 붉은 흙길 위에서는 딴동 초등학교 레반바오 교장과 선생님들이 마을과 소박한 집들을 오가는 모습이 익숙하게 다가옵니다.

그들은 어떤 거대한 프로젝트를 위해 캠페인을 벌이는 것이 아니라, 더 높은 사명을 떠맡고 있습니다. 즉, 모든 크메르 어린이에게 학교에 가서 새 학년을 준비하라고 촉구하는 것입니다.

이 땅에 지식을 전파하는 여정은 결코 쉽지 않았습니다. 가난, 언어 장벽, 그리고 관습과의 침묵의 싸움입니다. 그곳에서 교사들의 유일한 "무기"는 사랑과 무한한 인내입니다.

국경에 있는 특수학교

1995년에 설립된 탄동 초등학교는 소외된 지역의 교육 기관이라는 특징을 지니고 있습니다. 현재 본교에서 4~6km 떨어진 세 개의 분교가 운영되고 있습니다. 땀포는 학생 100%가 크메르족 어린이들이라 거의 "분리된 세상"과 같습니다. 시설은 여전히 부족합니다. 운동장, 훈련장, 울타리는 임시적이고 간소한 시설에 불과합니다.

탄동 초등학교 교장인 레 반 바오 씨에 따르면, 학교 전체 학생 수는 427명이며, 그중 171명이 소수 민족으로 전체 학생의 40% 이상을 차지합니다. 어려움은 물질적인 어려움뿐만 아니라 눈에 보이지 않는 장벽에서도 비롯됩니다. 많은 가정의 부모가 캄보디아에서 멀리 떨어져 일하기 때문에 아이들은 베트남어가 유창하지 않은 조부모와 함께 살아야 합니다.

"많은 가정이 스마트폰이 없거나 Zalo를 사용하지 않기 때문에 학부모님과 소통하는 것도 매우 어렵습니다. 선생님들이 소통을 원할 때, 4학년과 5학년 학생들에게 통역을 부탁해야 할 때도 있습니다."라고 바오 씨는 말했습니다.

탄동 초등학교 교장에 따르면, 학교의 어려움은 여기서 끝나지 않습니다. 34명의 교직원이 배정되었지만, 현재 간부, 교사, 직원은 27명에 불과합니다. 영어, 정보 기술, 사무 및 의료 등 중요 과목을 포함하여 7개 직책이 부족합니다. 따라서 남은 직원들에게 부담이 가중되지만, 그들은 단 하루도 낙담하지 않았습니다. 학급당 교사 비율 1.37명은 교육과 학습이 중단되지 않도록 학교 공동체가 기울인 헌신적인 노력을 보여주는 수치입니다.

탄동과 같은 "시험장"에서, 특히 탐포 학교에서는 직업에 대한 사랑과 학생에 대한 사랑이 단순한 슬로건이 아니라 단순하고 일상적이지만 매우 고귀한 행동을 통해 표현됩니다.

수년간 이 수업을 맡아온 교사인 추 푸옹 우옌(Chu Phuong Uyen) 여사는 남편이 호치민시에서 일하기 때문에 어머니와 아이가 재회하는 것은 드문 명절이나 설날뿐이라고 말했습니다.

여름에는 쉬는 대신, 그녀는 각 학생의 집을 방문하여 그들을 방문하고 그들이 배운 내용을 복습하고 새 학년을 위한 교과서를 준비하도록 도왔습니다.

"아이들이 가난과 고통에서 벗어나 읽고 쓰고 학교에 갈 수 있기를 바랄 뿐입니다. 특히 부모님을 따라 캄보디아로 일하러 가는 아이들에게는 항상 연락해서 개학 첫날에 돌아오라고 일깨워주려고 노력합니다."라고 우옌 씨는 털어놓았습니다.

이 학교에는 캄보디아에서 5년간 크메르어 정규 교육을 받은 람 티 라 선생님처럼 크메르족 출신 교사들이 있습니다. 어려운 가정 형편에도 불구하고, 선생님은 자신의 지식을 고국으로 돌아와 헌신적으로 봉사하며 교사와 학생, 학교와 학부모를 연결하는 귀중한 문화적 다리 역할을 하고 있습니다.
탄동 초등학교 교장 르 반 바오 씨

게다가 학생 한 명도 문맹이 없기를 바라는 마음에서 10년 넘게 매일 버스를 타고 60km 이상을 학교로 왕복하는 교사들이 있습니다.

"언어, 관습, 그리고 묵묵한 희생에 대한 깊은 이해가 동원 활동의 많은 난관을 풀어주는 데 도움이 되었습니다. 이곳의 모든 교사들은 학부모들에게 사랑받고 존경받으며 감사하고 있습니다. 이것이 가장 큰 보람이며, 우리가 계속해서 함께하고 기여할 수 있는 동기가 됩니다."라고 바오 씨는 말했습니다.

"모든 골목길로 가서 모든 문을 두드리세요"

학생들이 혼란스러워하고 중도 포기하는 상황에 직면하자, 탄동 초등학교 이사회는 학생들이 수업에 오기를 가만히 앉아서 기다릴 수만은 없다고 판단하고, 적극적으로 나서서 나가고 또 나가야 한다고 결정했습니다. 이를 바탕으로 "모든 골목길을 돌아다니며 모든 문을 두드리는" 전략을 체계적으로 구축하고 최고의 결의로 실행했습니다.

매년 1월 초순, 학교에서는 교사들을 배정하여 1학년 진학을 준비하는 아동들의 명단을 검토하고 파악하며, 학부모들이 출생 증명서 작성 및 기타 필요한 절차를 완료하도록 적극적으로 지도합니다. 7월 말에는 가장 중요한 "캠페인"이 공식적으로 시작됩니다.

"저는 헌신적인 선생님들과 함께 먼 거리와 따가운 햇살에도 아랑곳하지 않고 모든 학생의 집을 찾아갔습니다. 또한 마을의 추장과 마을 원로에게 힘을 합쳐 그들을 설득해 달라고 부탁했습니다." 바오 씨는 속마음을 털어놓았습니다.

학교는 격려의 말만 전하는 것이 아니라, 후원자들과 소통하고 책, 옷, 선물을 기부하여 아이들을 응원하고 동기를 부여합니다. 사랑을 나누고, 구체적인 행동을 통해 보살핌을 베풀며, 국경 지역에 애정을 쏟습니다.

교장 선생님과 선생님께서 3B 학생인 티찬리를 방문하여 새 학년을 준비하도록 격려하셨습니다.

국경 지역에 지식을 전파하는 이들의 헌신은 예상치 못한 "달콤한 열매"로 보상받았습니다. 수업에 참석하는 학생 수가 늘어나고 더욱 규칙적으로 수업을 듣게 되었습니다. 학생들은 더 이상 수줍어하거나 주저하지 않고, 자신감 넘치고 배우려는 열정을 가지고 있습니다.

베트남어를 읽고 쓸 줄 알게 되면서 사람들의 의식 수준은 점차 향상되었고, 삶의 질도 날로 향상되었습니다. 재문맹률은 크게 감소했고, 보편적 교육 수준은 높은 수준을 유지해 왔습니다.

교육 효과와 연령에 맞는 학습 속도 모두 상당한 진전을 이루었습니다. 문해력은 국경 지역 빈곤 아동들에게 미래를 열어주는 진정한 "황금 열쇠"가 되었습니다.

"실적은 정말 기대 이상입니다. 아이들은 더 발전하고, 학교 생활도 더 즐거워지고, 부모님들도 더 관심을 가져주십니다. 학생들이 우수상을 받고, 초등학교를 졸업하고 자신 있게 중학교에 진학하고, 심지어 소수민족 기숙학교에 진학하는 모습을 보면 모든 피로가 싹 사라집니다." 교장 선생님은 감동적인 소감을 전했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html