제2대대 6중대 훈련병인 비 반 토안 상병과 다오 두이 안 이병은 부대 내에서 절친한 친구 사이다. 비 반 토안은 특수 프로그램으로 선발된 훈련병으로, 환경이 열악한 외딴 지역 출신이라 학업에 차질이 생기기도 했다. 반면 두이 안은 모범적인 훈련병으로 학업 성적이 매우 우수했다. 두 훈련병의 능력을 인정한 중대장은 다오 두이 안에게 비 반 토안의 학업을 지도하고 도와주는 역할을 맡겼다.

비 반 토안 상병(왼쪽)과 다오 두이 안 일병이 서로 도우며 진급하고 있다.

자율학습 시간과 쉬는 시간에 두 훈련병은 서로 수업 내용을 교환하고 토론했습니다. 성실한 학습 덕분에 두 동료 모두 1학기(2024-2025학년도)에 우수한 성적을 거두었습니다. 또한, 반 토안과 두이 안은 "훈련병 댄스 그룹", "동문 밴드" 등 부대 내 다양한 ​​댄스 및 스포츠 활동에도 적극적으로 참여했습니다. 다오 두이 안 일병은 "토안 동지가 학업 성적이 향상되는 모습을 보니 저도 동지의 발전에 도움이 될 수 있어 매우 기쁩니다. 또한, 토안 동지로부터 많은 훈련 및 실무 경험을 배울 수 있었습니다."라고 소감을 밝혔습니다.

수년간 당위원회와 제2대대 지휘부는 모든 중대에서 "학습 진도를 위한 학생 짝짓기" 모델을 유지하고 시행해 왔습니다. 이 모델은 학생들이 서로 학습 진도를 도울 수 있도록 짝을 지어주는 것입니다. 수업 후, 내용을 완전히 이해한 학생들은 서로 의견을 교환하고, 질문에 답하며, 이해하지 못하는 학생들을 도와줍니다. 이렇게 그날 배운 내용을 복습하는 과정을 통해 서로의 지식을 보완하고 학습을 촉진하며 부대 내 결속력을 강화합니다. 제2대대 대대장 부 트리 투이 대령은 "수년간 학생들을 관리하면서 '학습 진도를 위한 학생 짝짓기' 모델이 매우 실용적이고 효과적이라는 것을 알게 되었습니다. 같은 연령대의 학생들은 서로 쉽게 정보를 공유하고 공감대를 형성하기 때문에 학습 및 훈련 과정에 긍정적인 영향을 미칩니다."라고 말했습니다.

현재 2대대 예하 중대에서는 "함께 학습하는 학생 조" 모델이 정기적으로 운영되고 있습니다. 부대 지휘관들은 주간 및 월간 회의를 통해 각 학생 조의 학습 진도를 점검하고 평가하며, 우수한 학생 조에게는 즉시 포상을 수여합니다.

"파트너십을 통한 발전" 모델은 그 효과가 입증되었으며, 학습 및 훈련의 질 향상, 부서 내 팀워크 및 결속력 강화에 기여하고 있습니다. 이는 또한 정치 장교훈련원의 우수한 학습 및 체계적인 훈련을 위한 모범 사례로 주목받고 있습니다.

    출처: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/hieu-qua-tu-mo-hinh-doi-ban-cung-tien-890970