초등학교 교사들이 6학년 학생들이 유창하게 읽고 쓸 수 없는 데 일부 책임이 있습니다. - 사진: QUOC NAM
4월 13일, 민호아 지구( 광빈 ) 교육훈련부장인 응우옌 후 토 씨는 이 기관에서 유창하게 읽고 쓸 수 없는 6학년 학생들과 관련하여 초등학교 교사와 학교 지도자의 책임과 교수 학습 과정을 검토하고 검토를 요청할 것이라고 말했습니다.
이에 따라 교육 훈련부는 초등학교에 1학년부터 5학년까지 학생의 학업 성적을 보고하도록 요청할 것입니다. 그 후, 관련 교사와 초등학교 교장의 책임이 검토될 것입니다.
6학년 때 읽고 쓰는 능력이 유창하지 못하면 이전 학년에서 "격차"가 생기기 때문입니다. 특히 초등학교 3, 4, 5학년에서는 더욱 그렇습니다.
민호아 지구 당위원회 상임위원회도 회의를 열어 지구 내 다른 모든 학교 학생들의 기본 지식을 검토해 줄 것을 요청했습니다.
토 씨는 "어떤 교사가 어떻게 가르쳤는지, 그리고 교장 선생님과 교감이 이에 대해 뭐라고 말했는지 조사할 것입니다."라고 말했습니다.
즉각적인 해결책에 대해 토 씨는 제안된 계획은 이 아이가 6학년 프로그램에 따라 매일 아침 평소처럼 학교에 가는 것이라고 말했습니다. 오후에는 초등학교 교사가 홍호아 중학교에 가서 추가 과외를 제공할 것입니다.
초등학교 교사의 보충 학습은 이 학생이 아직 습득하지 못한 기본 문해력의 격차를 해소하기 위해 고안되었습니다.
"이 학생이 2학기 시험에 떨어지면 같은 학년에 머물러야 할 겁니다." 토 선생님이 단언했다.
Tuoi Tre Online의 보도에 따르면, 6학년 B반 시민학 시험을 치르던 중, 이 과목의 교사인 Dinh Thi Thu Hoa 선생님은 한 남학생의 시험지 끝에 "빨리 베껴서 집에 가세요"라는 문구가 적힌 것을 보고, 그 이유를 묻기 위해 그 학생에게 전화를 걸었습니다.
이 학생은 친구의 시험지에서 의미를 이해하지 못한 채 답을 베껴 썼다고 시인했습니다. 답을 베껴 쓰게 해 준 친구는 친구가 시험지에 베껴 쓸 거라고 생각하지 않고 일부러 농담 삼아 그 문장을 썼다고 말했습니다!
그 후, 호아 선생님은 남학생에게 재시험을 보라고 했지만, 남학생이 읽고 쓰는 능력이 매우 부족하고 단어도 알아들을 수 없어 시험을 볼 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 그는 자신의 이름만 쓸 수 있었습니다.
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