호치민시 학생들은 10학년 시험 결과를 기다리는 동안 무엇을 하나요?

호치민시의 10학년 시험 결과는 6월 20일에 발표될 예정이며, 고등학교의 10학년 기준 점수는 보통 7월 10일에 발표됩니다. 많은 학생들이 10학년 시험 결과를 수동적으로 기다리지 않고 고등학교의 새로운 학습 환경에 가장 잘 대비하기 위한 학습 계획을 세웠습니다.

대학 입학 시험 준비

투득 고등학교를 첫 번째 지망으로 정한 Truong Ngoc Anh Minh(투득시 린동 중학교 졸업생)은 이렇게 말했습니다. "올해 10학년 시험은 비교적 쉬워서 작년보다 기준 점수가 높을 것으로 예상합니다. 기준 점수를 기다리는 동안 새로운 10학년 프로그램을 인터넷에서 찾아보고 더 공부할 곳을 찾았습니다. 현재 영어 센터에서 IELTS를 공부하고 있으며, 앞으로 대학 진학을 위해 수학, 물리, 화학에 집중할 계획입니다."

바오 응옥(호치민시 칸빈 중학교 전 학생) 씨는 "기준 점수를 기다리는 동안 선생님들과 상의하고, 10학년 교과서 구매처와 내용에 대해서도 알아봤습니다. 고등학교 진학 시 혼란을 피하기 위해 이러한 준비가 필요하다고 생각합니다."라고 말했습니다.

응우옌 부이 호앙 옌(투득 시 푸옥빈 중학교 졸업생) 역시 벤치마크 점수가 전년보다 상승할 것으로 예상했지만, 재능 있는 학생들을 위한 쩐다이응이아 고등학교에 전공을 정하고, 1지망으로 응우옌티민카이 고등학교를 선택하면서 여전히 자신감을 보였다.

10학년 입학 시험 직후, 이 여학생은 대학 진로에 대한 방향을 정했습니다. 옌 씨는 "9학년 초부터 사회과학, 특히 D00 블록을 선택하려고 준비해 왔어요. 사회과학 분야와 교류할 기회가 많지 않아서 국제관계학과 외교학 중 어떤 것을 선택해야 할지 고민이에요."라고 말했습니다.

황옌은 10학년부터 대학 입시 과목 3개에 집중할 것이라고 밝혔습니다. "영어 외에도 프랑스어를 배우고 있고, 11학년부터는 러시아어를 시작할 예정입니다. 성적을 기다리는 동안 역사 공부도 하고 과외 활동에도 참여하고 있습니다."라고 이 여학생은 말했습니다.

일부 학생들은 호치민시에서 10학년 기준 점수를 기다리는 동안 대학 입학을 위한 고등학교 졸업 시험을 치를 계획을 가지고 있습니다.

한편, 일부 학생들은 10학년 성적을 기다리는 시간을 활용해 지식을 쌓거나 좋아하는 일을 합니다. 예를 들어, 혹몬 군 리친탕 1 중학교 출신인 팜 득 다이(Pham Duc Dai)는 사회 활동에 참여합니다. 다이는 "탄토이니(Tan Thoi Nhi) 청년회에서 주최하는 여름 캠프에 방금 등록했습니다. 캠프는 1박 2일 동안 진행되며 패션쇼 , 미술 공연, 그룹 게임 등 다양한 활동이 포함됩니다. 이러한 활동에 참여하면 스트레스가 많은 시험 기간 동안 자립심을 키우고 편안한 마음을 가질 수 있을 것 같습니다."라고 말했습니다.

암기와 암기라는 개념을 포기해야 합니다.

교사들은 학생들에게 10학년 커리큘럼과 교과서를 미리 검토하게 하면 고등학교 환경에 익숙해지는 데 도움이 된다는 것을 알게 되었습니다.

트린 반 코앗(호치민시 8군 보반끼엣 고등학교 문학 교사) 씨에 따르면, 2018년 일반 교육 프로그램의 혁신 핵심은 교과서에 구체적으로 명시되어 있습니다. 각 과의 시작 부분에는 자질, 능력, 기술에 대한 구체적인 목표가 제시되어 있습니다. 지식 목표는 주요 목표가 아니므로 더 이상 교수 학습 활동을 다루지 않습니다.

"각 수업의 구조는 주제에 따라 설계되어 교사가 학생들이 해당 수업/지식 주제의 단계, 작동 방식, 그리고 특징에 접근하고 탐구하며 이해하도록 안내할 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 지식, 기술, 그리고 자질을 함양하는 데 도움이 됩니다."라고 코앗 씨는 말했습니다.

예를 들어, 10학년 문학 교과서의 경우, 각 수업은 형식/장르/주제에 따라 구성됩니다. 각 수업은 다음과 같은 구조를 갖습니다. 달성 목표; 문학 지식(장르/주제의 특성에 대한 기본 지식 제공); 읽기(교사가 학생들의 읽기 지도를 위한 수업 1회, 읽기 기술 연습 수업 1회, 자기 읽기-자기 평가 수업 1회 포함); 쓰기; 베트남어 연습; 말하기와 듣기. 중요한 혁신 중 하나는 학생들의 네 가지 능력(듣기-말하기-읽기-쓰기) 개발에 집중하는 것입니다.

"따라서 새로운 프로그램에 참여할 때 학생들은 높은 수준의 자기 학습과 자기 발견 의지를 가져야 합니다. 학생들은 특히 문제 해결 능력, 팀워크, 그리고 독립적 사고 능력을 꾸준히 연마해야 합니다."라고 코앗 씨는 말했습니다.

새로운 10학년 교과서 프로그램은 학생들에게 적극적이고 창의적인 태도를 요구합니다.

코아트 선생님은 또한 학생들이 수업에서 제기된 문제에 대해 자신의 의견을 적극적이고 대담하게 표현해야 하며, 암기하고 암기하는 개념을 포기해야 하며, 교사가 지식을 "먹여줄" 것이라고 기대해서는 안 된다고 강조했습니다.

10학년 성적을 기다리는 불안한 지원자를 위한 조언

10학년 성적을 기다리며 압박감과 걱정에 시달리는 학생들에게 코앗 선생님은 이렇게 조언합니다. "이미 일어난 일은 바꿀 수 없으니, 현재에 최선을 다합시다. 어떤 상황에서든 낙관주의와 긍정은 항상 좋은 결과를 가져오고, 심지어 이전의 실수를 개선할 수도 있습니다."

또한, 그는 학업 성취도가 낮거나 공립 고등학교 진학에 어려움을 겪는 학생들을 위해 사립학교의 오리엔테이션과 기회를 소개했습니다. "고등학교에서 학업을 이어갈 관심과 의욕이 없는 학생들은 직업 훈련을 선택해야 합니다. 계속하든, 중단하든, 방향을 바꾸든, 성공은 자신의 전문 분야에서 최고가 되기 위한 끊임없는 노력에 달려 있습니다."라고 코앗 씨는 조언했습니다.

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소스 링크: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-lam-gi-trong-khi-cho-diem-thi-lop-10-185230616112608884.htm