이번 학년이 끝나고 초등학생들에게 어떤 보상을 줄 것인가?

2024-2025학년도는 1학년부터 5학년까지 5개 학년의 초등학교 학생 평가를 규정하는 회람 27/2020/TT-BGDDT(이하 회람 27)가 적용되는 해입니다. 동시에, 이 회람은 학년말 학생 포상 및 특별 포상 사례에 대한 구체적인 지침을 제공합니다.

교육 성과 평가 요약

교육성과평가의 종합은 제27호 통지문 제9조에 규정되어 있습니다.

1학기 중간, 1학기 말, 2학기 중간 및 학년 말:

교과목 담당 교사는 정기적인 평가 과정과 교과목 및 교육활동에 대한 주기적 평가를 통해 달성한 수준을 바탕으로 각 학생의 교육평가 결과를 종합하여 학급의 교육평가 결과 요약표에 기록합니다.
담임교사는 정기 평가 결과와 각 학생의 주요 자질과 핵심 역량에 대한 주기적 평가를 통해 달성한 수준을 바탕으로 학생의 교육 평가 결과를 종합하여 학급 교육 평가 요약표에 기록합니다.

학년말에 담임교사는 각 교과 학습, 교육 활동, 각 주요 자질 및 핵심역량에 대한 평가 결과를 종합하여 2가지 과제를 수행합니다.

첫째, 교사는 4가지 수준에 따라 학생들의 교육 성과를 평가합니다.

우수 완료: 과목 및 교육 활동에서 좋은 성적을 거두고, 우수한 자질과 능력을 갖춘 학생 모든 과목의 최종 학년 시험에서 9점 이상을 받음
우수한 완료: 우수한 완료를 달성하지는 못했지만 과목 및 교육 활동 평가에서 좋은 결과를 얻은 학생. 좋은 자질과 능력; 모든 과목의 최종 학년 시험에서 7점 이상을 받음
완료: 우수 또는 양호 수준의 완료를 달성하지는 못했지만, 과목 및 교육활동에 대한 평가 결과가 양호 또는 완료 수준에 도달한 학생. 양호하거나 만족스러운 수준의 자질과 능력을 갖추고, 학년말에 모든 과목에 대한 정기 시험을 실시하여 5점 이상 획득한 자질과 능력
미완료: 위 범주에 해당하지 않는 학생.

두 번째 단계는 학년말에 담임교사가 학생 성적표에 학년 동안 받은 학업 성취도, 교육 평가 결과, 의견 등을 기록해야 한다는 것입니다.

초등학생에 대한 보상은 교육훈련부 고시 제27호 제13조에 규정되어 있습니다. 이에 따라 학교 교장은 학년 말에 초등학교 학생들에게 공로증을 수여했습니다. 깜짝 보상

학년말 시상: 교육 성과가 매우 우수한 것으로 평가된 학생에게 우수 학생이라는 칭호를 수여합니다. 교육 성적이 좋다고 평가되고, 적어도 한 과목에서 뛰어난 성취를 이루거나 적어도 한 가지 자질이나 능력에서 상당한 진전을 이룬 학생에게 학업 성취와 교육이 우수한 모범적인 학생이라는 칭호를 수여합니다. 학급에서 인정받다
우수상: 학년 중 뛰어난 성과를 거둔 학생.

교육훈련부 통지문 27호에는 "특별한 성취를 이룬 학생은 학교에서 심사하여 상급자의 추천을 받아 포상한다"고 규정돼 있다.

특히, 초등학교 학생의 평가를 규정하는 통지문 27에서는 "경영자와 교사는 성취, 학습 과정에서의 노력, 훈련 자질, 능력 또는 선행이 있는 학생에게 표창장을 보낼 수 있다"고 명시하고 있습니다.