조용히 지식의 씨앗을 뿌리다

수업 후 풍 티 투 히엔 선생님과 학생들.

교육 의 가치에 대한 확고한 신념을 바탕으로, 풍 티 투 히엔 선생님은 수많은 어려움을 극복하며 끊임없이 배우고, 혁신하고, 창조하는 교육을 통해 학생들에게 희망을 심어주고, 매 수업마다 지식과 미래로 나아가는 다리를 놓아주고 있습니다.

히엔 여사를 처음 만난 많은 사람들은 그녀의 온화하고 친절한 성품에 금세 호감을 느낍니다. 차분하고 경험이 풍부한 그녀의 모습에서 많은 사람들은 그녀의 강인함에 깊은 감명을 받는데, 두 딸을 키우고 좋은 교육을 시키기 위해 인생의 수많은 어려움과 시련을 극복해 왔다는 것을 알기 때문입니다.

"인생에는 누구나 기복이 있고 슬픔을 겪지만, 저는 일에서 기쁨을 찾고 학생들의 순수하고 천진난만한 눈빛을 보며 마음의 평화를 얻음으로써 이러한 어려움을 극복할 수 있었습니다."라고 풍 티 투 히엔 선생님은 말했다.

50세라는 나이에도 불구하고, 풍 티 투 히엔 선생님은 끊임없이 배우고 열정적으로 탐구하며 가장 흥미롭고 효과적인 교수법을 찾기 위해 노력합니다. 동시에, 자료 조사, 참고 서적 활용, 정보 기술 교육 적용 등을 통해 자기 계발과 학습 정신을 고취시키고, 학생들이 학습 과정에서 능동적이고 주도적이며 창의적인 능력을 개발할 수 있도록 돕습니다.

풍 티 투 히엔 선생님은 이론 강의에만 집중하는 것이 아니라, 다양한 수준에서 주최하는 연수, 세미나, 워크숍에 적극적으로 참여하여 습득한 지식을 실제 교육 현장에 효과적으로 적용하고 있습니다. 2022년에는 영어학 석사 학위를 우수한 성적으로 취득했으며, 2023-2024학년도 도(省) 우수 교사 경진대회에서는 최고 점수를 받은 교사 중 한 명으로 선정되었습니다. 히엔 선생님은 "전문 연수 과정에 참여하고, 석사 학위를 취득하고, 우수 교사 경진대회에 참가하는 것은 단순히 인정받기 위해서가 아니라, 그 지식을 미래 세대 학생들을 위한 '지식의 씨앗'을 뿌리는 데 활용하고 싶기 때문입니다."라고 소감을 밝혔습니다.

풍 티 투 히엔 선생님(왼쪽에서 두 번째)과 동료 선생님들은 2023-2024학년도에 도(省) 단위 우수 교사 칭호를 받았습니다.

히엔 선생님은 수업에서 플립그리드(Flipgrid)와 같은 교육 도구를 과감하게 활용하여 6학년 학생들에게 영어 말하기를 가르쳤습니다. 이는 학생들의 언어 능력 향상뿐 아니라 자신감과 의사소통 능력 개발에도 도움이 되었는데, 이는 중학생들이 외국어를 배울 때 흔히 겪는 주요 어려움 중 하나입니다. 7학년에서는 히엔 선생님이 그 자체로 교육의 질을 한층 더 높여, 그래머리(Grammarly), 챗GPT(ChatGPT), 퀼봇(QuillBot), 수노(Suno) 등 세계 교육계에서 널리 사용되는 AI 도구를 효과적으로 활용하여 학생들이 능동적이고 창의적이며 개인 맞춤형 방식으로 영어 작문 능력을 향상시킬 수 있도록 지원했습니다.

그녀의 지도하에 있는 학생들의 학업 성취도는 지속적으로 향상되었습니다. 영어 과목에서 "우수" 등급을 받은 학생 비율은 6학년 37%에서 7학년 48% 가까이 증가하여 목표치를 초과 달성했습니다. 히엔 선생님은 2023-2024학년도와 2024-2025학년도 모두 지역 차원에서 "모범 당원"으로 선정되어 직무를 훌륭히 수행한 당원으로 인정받았습니다. 최근에는 탁월한 업무 성과를 인정받아 타 이응우옌성 인민위원회 위원장으로부터 표창장을 수여받았습니다.

풍 티 투 히엔 선생님 에게 가장 큰 행복 은 자신이 전수한 지식을 통해 학생들이 성장하고 성숙해가는 모습을 보는 것입니다. 이러한 모습은 그녀에게 매일 지식의 씨앗을 뿌릴 수 있는 힘을 주며, 그 씨앗이 밝은 미래로 꽃을 피울 것이라고 믿습니다. 히엔 선생님은 교육이란 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 열망을 키우고, 인격을 함양하며, 사랑을 심어주는 것이라고 생각합니다. 그렇게 함으로써 학생들이 훗날 사회에 의미 있는 공헌을 하는 덕망 있고 재능 있는 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 것입니다.

출처: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lang-le-gieo-mam-tri-thuc-20a0623/