교사법 초안은 교사의 급여가 급여 체계에서 가장 높은 순위에 오를 것이라고 규정하고 있습니다. (출처: VGP) |
교사의 급여는 행정직 급여 규모에 따라 결정됩니다.
국회 문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈은 법률 초안에 대한 설명, 수용 및 개정 보고서를 요약하며 다음과 같이 말했습니다. 공교육 기관의 교사는 공무원이므로 채용은 공무원에 대한 법적 규정을 준수해야 하며, 등록 기준, 원칙 및 조건 등이 포함되어야 합니다.
초안법은 이러한 내용을 재규제하지 않고 교사 채용에 있어서 전문적 기준에 따른 채용 내용, 채용 방법에 교육학적 실무가 있어야 한다는 등 몇 가지 구체적인 특징만을 강조하고 있습니다.
권한에 관해서는 위원들의 의견을 수렴하여 유치원교사, 일반교사, 평생교육교사 등의 채용권한을 구체적으로 규정하지 않고, 교육 부장관의 지시에 따라 이를 시행하는 방향으로 법안을 개정하였습니다.
응우옌 닥 빈 씨에 따르면, 동원과 전학은 서로 다른 성격, 목적, 그리고 필요성을 지닌 정책입니다. 동원은 지역 교사 과잉 또는 부족 상황 극복, 교육의 질 향상 지원 등 실질적인 요구 사항을 해결하기 위해 관계 당국에 의해 수행되므로, 개별 교사와 관련 교육 기관의 준수가 필요합니다.
그런데 전이는 교사의 개인적인 바람에서 나오기 때문에 목적지와 대상의 합의가 필요합니다.
두 정책을 결합하면 정책 시행에 혼란을 초래하고 정책의 본질을 왜곡할 수 있습니다. 현재 법안 초안은 정부에 교사 동원 권한, 교사 동원 및 이동 절차, 그리고 그 순서와 절차를 구체적으로 명시하도록 규정하고 있습니다.
사전 통지의 필요성, 전학 시 지리적 거리 고려, 검토 메커니즘 추가, 전학 결정에 대한 교사의 불만 처리 절차 등은 시행 조직에 세부적으로 명시될 것이며, 시행 지침 문서에 자세히 명시될 것입니다.
특히, 급여 정책, 수당, 지원 정책, 교사 유치 및 승진 정책과 관련하여 응우옌 닥 빈 씨는 공교육 기관의 교사는 공무원이라고 말했습니다.
"따라서 교사 급여는 행정직 급여 체계에 따라 지급됩니다. 교사가 최고 급여와 수당을 받는다는 규정은 정치국 결의안 제91-Kl/TW호에 명시된 당 정책을 제도화한 것입니다. 이 내용은 급여 정책 개혁에 관한 결의안 제27-NQ/TW호의 정신에 근본적으로 위배되지 않습니다."라고 응우옌 닥 빈 씨는 강조했습니다.
계속 검토하고 줄여야 합니다.
국회 과학기술환경위원회 위원장인 레꽝휘는 이 법안 초안에 대해 크게 동의하며, 교사가 “법률이 정하는 바에 따라 과학 개발, 응용 및 기술이전 분야에서 운영되는 고등교육기관이 설립한 기업의 경영 및 운영에 참여할 권리”에 대한 제8조 2항에 대해 의견을 밝혔습니다.
레 꽝 휘 씨는 이러한 규정만으로는 "충분하지 않다"며, 가능하다면 이 권리를 더 구체적으로 규정하는 조항이나 조항을 법률에 포함해야 한다고 주장했습니다. 그런 다음 이를 바탕으로 정부가 이 권리를 세부적으로 규정해야 하며, 그렇게 하면 훨씬 더 편리해질 것입니다.
한편, 경제재정위원회 판 반 마이 위원장은 교사들의 급여가 단순히 최고 수준에 그치는 것이 아니라, 진정한 인재를 선발하기 위한 "2, 3중" 제도가 마련되어야 한다고 주장합니다. 그래야만 이 교사들이 국가의 미래 세대를 가르칠 수 있을 것입니다.
쩐 탄 만 국회의장은 혁신 정신과 법 발전적 사고를 담은 9장 45조로 구성된 교사법 초안을 환영했습니다. 이 초안은 기본적으로 관련 요건을 충족했으며, 국회 승인을 위해 제출될 자격이 있습니다.
그러나 쩐 탄 만 국회의장은 정부와 교육훈련부의 소관인 조항, 문장, 용어를 법률에서 지속적으로 신중하게 검토하고, 축소하고, 삭제할 필요가 있다고 제안했습니다. 초안의 조항들이 간결하고, 이해하기 쉽고, 기억하기 쉽고, 시행하기 쉬운지 확인해야 합니다.
단체 및 개인이 "권한 있는 기관의 승인 없이 교사에게 직업 활동의 책임을 돌리는 정보를 게시하거나 배포하는 것"이 허용되지 않는다는 규정에 따라, 국회 의장은 관련 법률 규정과의 호환성과 일관성을 확보하기 위해 이 규정을 신중하게 검토할 것을 제안했습니다.
출처: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-khong-chi-xep-luong-cho-nha-giao-o-bac-cao-nhat-ma-nen-co-che-do-gap-doi-gap-ba-317112.html
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