추가 학습 강화의 어두운 면: 교육부가 '북 치고 북채 버리는' 일은 하지 않았으면 좋겠다

Thanh Nien에 '추가 교육 및 학습에 대한 규제 강화를 시행할 때의 어두운 면'이라는 기사 시리즈가 게재된 후, 한 독자가 교육훈련부 장관에게 다음과 같은 메시지를 보냈습니다. '손 장관이 자신의 입장을 고수하고 통지문 29를 시행하기 위한 최선의 해결책을 찾기를 진심으로 바랍니다.'

"진지하게 해야지"

이 시리즈 기사는 독자들로부터 많은 의견과 피드백을 받았습니다. 많은 독자들은 교육훈련부가 29호 시행 과정에서 어려운 현실, 수많은 "어두운 부분", 그리고 법을 우회하는 수많은 방법에 타협하기보다는, 교육과 학습이 올바른 방향으로 돌아갈 수 있도록 29호 시행에 대한 확고한 의지를 보여주기를 바랐습니다.

독자 Quang Vuong Nguyen은 다음과 같이 썼습니다. " 교육 개혁을 위해 시행령 29호가 제정되었지만, 만약 조기에 폐기된다면 안타까운 일입니다. 손 장관님께서 시행령 29호를 이행하기 위한 최선의 해결책을 찾기 위한 입장을 고수해 주시기를 진심으로 바랍니다."

많은 독자들은 교육훈련부가 불법적인 과외수업을 지속적으로 관리하고 처리해 주기를 바랍니다.

사진: SGD

독자 르 둑 뚜옌(Le Duc Tuyen)도 이렇게 제안했습니다. "우리는 이 문제를 진지하게 다뤄야 합니다. 법을 위반하는 교사는 산으로 전직시키고, 상습범은 해고할 수 있습니다. '북을 두드리고 포기하는' 식으로 한다면, 시간이 지나면 모든 것이 예전처럼 돌아갈 것입니다."

히에우라는 독자는 이렇게 썼습니다. "고의로 법을 무시하고, 고의로 법을 우회하여 규정을 위반하는 교사들을 엄중히 처벌해야 합니다. 교사가 정기적으로 가르치는 학생들에게 과외나 마케팅, 추천, 다른 교사 소개 등의 행위를 하는 경우, 학교 내 모든 수업 활동을 즉시 금지하는 규정을 추가해야 합니다. 그렇게 되면 교사들은 원하는 사람에게 자유롭게 과외를 할 수 있게 됩니다."

독자 우옌 레는 우려를 표했다. "이 통지문이 처음 발표되었을 때 강력했고 사람들은 그것이 시행되기를 바랐지만 결국 시간 낭비로 끝났습니다... 사람들은 자녀들의 추가 수업에 더 많은 기여를 해야 합니다."

다른 독자는 "우리는 사업처럼 진지하고 진지하게 임해야 합니다. 하나는 하나, 둘은 둘입니다. 높이 들어 올리고 가볍게 치는 생각은 교육 분야의 특징으로 여겨지며 미래에 좋지 않습니다."라고 말했습니다...

한 독자가 이렇게 질문했습니다. "누가 어떻게 이런 일을 하는 겁니까? 지금 많은 곳에서는 29호 시행 이전과 다름없이 과도한 교육과 학습이 만연합니다. 설령 29호 시행령을 심각하게 위반하더라도, 어떻게 학생들을 이렇게 가르칠 수 있겠습니까? 상관이 부하에게 뭔가를 하라고 지시했는데, 상관이 화를 잘 내고 부하가 그냥 넘어가면 무슨 소용이 있겠습니까?"

독자 반 헝 응우옌은 과외 수업 금지 정신이 사회 전체가 오랫동안 추구해 왔고 항상 지지해 온 것이라고 생각합니다. 더 나은 결과를 위해서는 지속적으로 관리되어야 하며, 예를 들어 교육과도 밀접한 관련이 있습니다. 평생 학습과 평생 과외 수업을 장려하는 것은 지극히 당연한 일이지만, 과외 수업은 피로와 낭비를 초래하고 심지어 교육의 질을 저하시키기 때문에 반드시 금지해야 합니다.

추가 수업에 대한 "필요성"은 커리큘럼, 교사, 시험 방법으로 인해 생겨났는가?

많은 독자들이 연재 기사에 담긴 성찰과 관찰에 깊은 인상을 받았습니다. 특히, "추가 수업 없이 어떻게 합격할 수 있겠어요?"라는 학부모들의 댓글은 높은 경쟁률과 까다롭고 난해한 문제들로 학생들을 "열심히" 공부하게 만드는 어려운 시험에 합격하게 해주었습니다.

독자들은 교사들이 이전처럼 학교에서 가르치는 대신 학생들을 과외 센터로 "끌어가는" 현상이 꽤 흔하다는 데 동의합니다. 심지어 교사들이 과외 선생님을 "협동"하여 바꾸는 특정 학교에 대한 정보도 제공합니다.

"모든 센터에는 학교 교사들이 참여하여 학생들을 지도하고 있습니다. 이 기사는 현재 과외 실태를 매우 정확하게 지적하고 있습니다... 교육부는 법을 위반하는 센터와 교사들을 철저히 조사하고 엄중 처벌하기를 바랍니다. 과외가 교사들이 학생들에게 공부를 강요하는 곳이 되지 않도록…" 익명의 독자가 남긴 댓글입니다.

한 독자는 과외가 사회의 자연스러운 요구라는 의견에 동의하지 않고 이렇게 주장했습니다. "교육과정에 실용성이 부족하고 이론이 많으며, 대량 교육만으로는 개별 학생을 지원하기에 충분하지 않을 때에만 교육이 필요합니다.

선진국에서는 교육 시스템이 효과적이고, 학생들이 수업 시간에 지원을 받으며, 시험이 인간적으로 설계되어 사교육이 인기가 없습니다. 게다가 베트남에서는 이러한 "자연스러운 욕구"가 교사들 스스로 만들어내는 경우가 많습니다. 수업 시간에 피상적인 강의를 하고, 어려운 수업을 내준 후, 이를 해결하기 위해 사교육을 제안하는 것입니다.

이 독자에 따르면, 교사의 낮은 소득은 비윤리적인 행동을 정당화하는 구실로 사용될 수 없습니다. 과외가 "삶의 방식"으로 여겨진다면, 모든 직업은 돈을 벌기 위해 "법을 어길" 수 있습니다. 더욱이, 교사가 추가 수업을 듣는 학생들을 우선시하는 것은 추가 수업을 듣지 않는 학생들에게 불의를 초래하며, 공정한 교육의 원칙을 위반하는 것입니다. 더 나아가, 이는 교육의 상업화로 이어져 학교를 돈벌이 도구로 전락시킵니다.

과외 수업이 학생들의 실력 향상에 도움이 될까요? 과외 수업은 사고력을 향상시키는 것이 아니라, 지식과 연습 문제를 형식적으로 주입시키는 결과를 초래합니다. 결과적으로 학생들은 창의력을 잃고, 스스로 공부하는 능력을 저하시키며, 교사에게 의존하게 됩니다. 장기적으로는 건강한 학습 동기를 파괴합니다.

이 독자는 유료 과외 문제의 우려스러운 부정적 측면도 지적했습니다. 가장 큰 결과 중 하나는 교육의 목표를 왜곡한다는 것입니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 손(Nguyen Kim Son)은 최근 지방 정부와의 실무 회의에서 다음과 같이 강조했습니다. "조직화된 학교와 건전한 교육은 학생들에게 어떤 형태로든 추가 수업을 강요하는 것을 막아야 합니다. 추가 수업은 학업 성취도를 향상시킬 수는 있지만, 학습자 발전에는 큰 도움이 되지 않습니다."

출처: https://thanhnien.vn/goc-khuat-khi-siet-day-them-hoc-them-mong-bo-gd-dt-dung-danh-trong-bo-dui-185250618110008604.htm