투명하고 현대적이며 외국어 및 베트남어 능력 평가에 통합됨

교육훈련부는 기존의 통지문을 대체하여 외국어 능력 시험과 베트남어 능력 시험의 조직을 규제하는 통지문 초안을 발표했습니다.

새로운 사항에 대해 논평하면서, 다낭 대학교 외국어 대학 총장인 응우옌 반 롱(Nguyen Van Long) 부교수 또한 이 통지문 초안을 완성하기 위한 제안을 했으며, 이를 통해 규정이 시행될 때 보다 실행 가능하고 일관성을 갖도록 도울 수 있었습니다.

주목할 만한 새로운 점들이 많이 있습니다

- 교육훈련부가 최근 발표한 외국어 능력 시험 및 베트남어 능력 시험의 실시를 규정하는 시행령 초안 에서 주목할 만한 새로운 사항은 무엇이라고 생각하십니까 ?

외국어 능력 시험 및 베트남어 능력 시험의 조직을 규정하는 통지문 초안에는 다음과 같은 주목할 만한 새로운 사항이 포함되어 있다고 생각합니다.

첫째, 이 개정안은 외국어 능력 시험과 외국인을 위한 베트남어 능력 시험, 이 두 가지 시험 제도를 통합합니다. 이를 통해 시험 체계의 분산과 중복을 줄이고 시험 기관을 쉽게 검색하고 신청할 수 있도록 합니다.

둘째, 포괄적 책임, 업무 분담, 공정성 및 투명성에 대한 명확한 요건을 요구합니다. 초안은 시험 운영 부서가 안전, 객관성, 공정성 및 진지성을 보장하기 위한 솔루션을 개발하고 실행해야 하며, 각 부서의 책임을 명확히 하고, 시험 전, 시험 중, 시험 후 시험지 확보 업무를 엄격하게 관리해야 함을 강조합니다. 이는 시험 운영 과정에서 위법 행위와 투명성 부족을 줄이기 위해 위험 관리 및 책임에 있어 매우 필요한 접근 방식입니다.

셋째, 시험 전 과정에 걸쳐 정보 기술과 디지털 전환을 확대합니다. 등록, 관리, 시험 운영, 채점, 결과 발표, 그리고 응시자 지원에 있어 기술 활용이 초안에 명확하게 명시되어 있습니다. 새로운 항목으로는 자격증 검증 및 시험 결과의 진위성 확보를 위해 "시험 중 응시자 이미지 제공"이 있습니다.

넷째, 시험 구성을 위한 문제은행, 시험지 및 시험 출제에 대한 규정을 더욱 세부화합니다. 따라서 시험 문제은행은 외국어 시험지 최소 70장, 베트남어 시험지 최소 30장을 작성할 수 있어야 합니다. 시험지는 문제은행에서 무작위로 추첨되며, 각 응시자는 별도의 시험 코드를 부여받습니다. 서로 옆에 앉은 사람은 같은 문제를 출제할 수 없습니다. 사용된 문제는 최소 12개월 후에만 재사용할 수 있습니다.

매년 12월 31일 이전에 외국어 시험 기관은 다음 해에 사용할 새로운 시험 문제를 문제은행에 추가해야 합니다. 각 단원은 문제은행/시험 문제를 서로 공유할 수 있습니다. 문제은행이 최소 20개의 문제를 생성할 수 있을 만큼 충분히 큰 경우에만 무작위 추첨을 통해 시험을 구성하여 문제 추출의 객관성을 확보할 수 있습니다.

다섯째, 시험 운영을 위한 전문 인력을 명확하게 규정하고 요구해야 합니다. 구체적으로, 영어 시험의 경우 최소 30명, 기타 외국어 또는 베트남어 시험의 경우 최소 20명의 전문가가 필요합니다. 최소 자격은 언어/ 교육학 (외국어) 또는 언어/문학(베트남어) 석사 학위입니다. 시험 문제를 만들고 채점하는 담당자는 자신이 취득한 외국어 수준 이하인 시험 형식에 대해서만 채점할 수 있습니다.

여섯째, 공동 시험 조직 허용 및 해외 시험 확대: 이 초안은 각 부서가 공동으로 해외 시험 조직을 포함하여 시험 조직 규모를 확대할 수 있도록 허용합니다. 이는 베트남 국민의 학업, 국제 사회 적응, 해외 베트남 국민에 대한 봉사, 그리고 베트남어 교육의 국제적 확산을 지원하기 위한 것입니다.

간단히 말해, 이 초안은 시험 조직에서 더 높은 표준화, 더 큰 투명성, 더 명확한 책임, 그리고 더 강력한 기술 적용을 지향하는 추세를 보여줍니다.

장점과 과제

- 교육기관에서의 실제 구현을 통해 위의 개정안이 적절하다고 생각하십니까?

다낭대학교 외국어대학의 실제 시행 사례를 살펴보면, 이러한 개정안은 다음과 같은 적합하고 유익한 점을 가지고 있습니다.

통일, 중복 감소, 시행 편의성: 두 가지 시험 규정(외국어 및 베트남어)을 하나의 문서로 통합함으로써 대학과 시험 기관은 "많은 회람문"을 읽고, 문서 간 중복되는 부분을 비교하고 설명할 필요가 없습니다. 이는 외국인을 대상으로 외국어 및 베트남어 시험을 동시에 실시하는 학교에서 매우 중요합니다.

기술 및 디지털 전환 적용: 이 초안은 이러한 변화가 시험 현대화 추세에 매우 적합하다는 점을 강조합니다. 시험 중 응시자 이미지를 제공하여 추후 검증을 가능하게 함으로써 결과 발표 후 위조 증명서나 부정행위의 위험을 줄이는 데 도움이 됩니다.

해외 시험 연계 및 운영: 이는 특히 학교가 국제 파트너 네트워크를 보유하고 있고, 해외 베트남인이나 유학생을 위한 시험을 운영해야 할 때 매우 유용한 시작점이 될 수 있습니다. 학교는 시험 장소로 활용할 수 있도록 시설, 국제 교류 기관 또는 해외 대표 사무소를 활용할 수 있습니다.

그러나 초안 통지문은 학교가 주의해야 할 여러 가지 어려움과 문제점을 제기합니다. 구체적으로는 다음과 같습니다.

첫째, 인적 자원과 비용에 대한 압박입니다. 영어 담당 전문 인력 30명 또는 기타 외국어/베트남어 담당 전문 인력 20명을 확보하는 것은 급여, 교육, 보상 측면에서 부담이 될 수 있습니다. 담당 직원은 시험 제작, 말하기 및 쓰기 채점 교육을 받아야 하며, 모든 학교에서 이러한 교육을 제공하는 것은 아닙니다.

문제은행 구축, 시험, 문제 분석, 재편성, 그리고 검증 과정에는 재정 자원, 전문 시험 소프트웨어, 그리고 데이터 분석 인력이 필요합니다. 많은 학교들이 이에 익숙하지 않거나 경험이 전무합니다.

두 번째 문제는 학과 간 시험지 공유 및 조정 문제입니다. "학과 간 시험지/문제 공유"는 허용되지만, 학교 간 시험지 공유에는 명확한 관리 규정, 보안 책임, 지적 재산권, 접근 권한 분배 등이 필요합니다. 제대로 관리되지 않으면 시험지 남용이나 유출로 이어질 수 있습니다.

셋째, 기술 및 네트워크 보안 위험입니다. 디지털 시험으로 전환할 때 시험 소프트웨어가 안전하지 않거나 공격을 받아 개인 정보, 응시자 사진, 시험 문제가 유출될 경우 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 학교는 네트워크 보안, 암호화, 백업 및 엄격한 접근 권한 부여를 보장해야 합니다.

넷째, 문제은행의 규모가 크지 않을 경우, "사용된 문제는 최소 12개월 후에만 재사용할 수 있다"는 규정은 특히 시험 기간이 많은 경우, 연속되는 해에 시험 문제 부족을 초래할 수 있습니다. 학교는 더 큰 문제은행을 계획하고 지속적으로 개발해야 합니다.

보다 명확하게 명시하고 구현을 보다 실현 가능하게 만듭니다.

- 이 초안 회람문을 개선하기 위한 추가 의견이 있으신가요?

초안을 더 명확하고 실행 가능하게 만드는 데 도움이 될 수 있는 몇 가지 구체적인 제안은 다음과 같습니다.

여러 단위가 발행은행을 공유하는 경우 발행은행에 대한 소유권, 저작권, 보안 책임, 이용 비용, 접근 권한 등을 명확하게 정의하는 것이 필요합니다.

회원 학교들이 계층적으로(접근 수준, 문제 유형, 예시 문제 등) 접근할 수 있는 국가 중앙 시스템 또는 국가 문제 은행 네트워크를 구축할 수 있습니다. 이와 함께, 공유 문제 은행에서 검증, 신규 문제 승인, 문제 수정, 기존 문제 삭제 절차를 명확하게 규정합니다.

기술 인프라 표준 및 네트워크 보안에 대한 요구 사항과 관련하여, 시험 시스템에 대한 "최소 기술 표준"에 대한 요구 사항을 담은 통지문을 구현하기 위한 지침이 있어야 합니다. 여기에는 서버(백업, 암호화 포함), 시험 소프트웨어, 보안, 시험 모니터링(카메라, 화면 잠금, 네트워크 모니터링)이 포함되며, 데이터 백업, 시험 문제 저장, 시험 중 사진/비디오 녹화 및 응시자의 개인 데이터 보호에 대한 책임을 명확히 정의해야 합니다.

문제 재사용의 범위와 시험의 다양성을 고려하십시오. "사용된 문제는 최소 12개월 후에만 재사용할 수 있습니다"라는 규칙은 매우 엄격합니다. 연속된 시험에서 동일한 문제가 중복되지 않는 한 "난이도가 낮은 문제나 기초 실력 시험의 경우 제한적으로 재사용"이라는 규칙을 추가하는 것을 고려해 볼 만합니다.

위의 제안은 실행 가능성과 유연성을 높이고, 공정성을 보장하며, 신청에 어려움을 겪는 부서를 지원하는 것을 목표로 합니다.

- 외국어 능력 시험 및 베트남어 능력 시험의 조직과 관련하여, 학교에서 이러한 활동을 보다 잘 시행하기 위한 권장 사항이나 제안 사항이 있습니까?

이와 함께 학습자, 조직 및 기업이 합법적인 시험 결과를 쉽게 조회하고 확인할 수 있도록 중앙 집중식 온라인 자격증 인증 시스템을 구축합니다.

동시에 학교가 해외의 교육 시설 및 파트너와 연계하도록 지원하고, 외국인을 대상으로 베트남어 능력 시험을 실시할 수 있는 유연한 라이선스를 부여하는 정책이 있습니다.

감사합니다!

전반적으로 초안의 개정안은 긍정적이며, 현대화, 투명성, 그리고 국제 통합 추세에 부합합니다. 그러나 많은 교육 기관에서 실제 적용 가능성을 확보하기 위해서는 시험 부서가 교육훈련부와 국가 시험 기관으로부터 로드맵, 기술 및 재정 지원, 그리고 명확한 지침을 제공받아야 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-hien-dai-hoi-nhap-trong-danh-gia-nang-luc-ngoai-ngu-tieng-viet-post752608.html