오지 지역의 교육 질 향상

꽝닌성의 발전 과정에서 소수민족 교육은 산악 지역과 저지대, 섬과 내륙 간의 개발 격차를 해소하는 중요한 축 중 하나로 여겨져 왔습니다. 2021년 5월 17일자 꽝닌성 당위원회 결의안 제06-NQ/TU호(2021-2025년, 2030년 비전)의 "소수민족, 산악 지역, 국경 지역, 도서 지역의 코뮌, 마을, 촌락의 국방 및 안보 보장과 관련된 지속가능한 사회경제 발전"을 이행함에 따라, 꽝닌성의 교육훈련 부문은 수많은 뛰어난 성과를 달성하며, 고원 지역 소수민족 아동에 대한 꽝닌성의 포괄적이고 인도적인 관심과 투자를 분명히 보여주었습니다.

고지대의 새로운 모습을 갖춘 학교들

2022년부터 2025년까지 성은 2021년 5월 17일자 성당위원회 결의 제06-NQ/TU호의 적용을 받는 자치단체와 특히 어려운 자치단체 목록에서 새롭게 선정된 자치단체에 대한 투자 자원을 우선적으로 배정합니다. 소수민족 및 산악 지역의 학교 시스템은 교육 혁신의 필요와 요구를 충족하는 동시에 교육 및 학습의 질 향상에 기여하며 투자를 확대해 왔습니다.

광하 중학교(광하 사)는 2025년 8월 총 1,935억 VND 이상의 투자로 개교했습니다. 사진: Huu Viet

06-NQ/TU 결의안에 따라, 소수민족, 산악지대, 국경지대, 도서지역의 코뮌, 마을, 촌락의 국방 및 안보 확보를 위한 지속가능한 경제 사회발전 종합 프로그램 시행을 위한 자본을 지방 정부에 지원하는 것 외에도, 각 지방 정부는 모든 급의 학교에 대한 투자를 포함한 투자 사업을 적극적으로 시행하고 있으며, 총 투자액은 약 3,892억 3,600만 동(VND)에 달합니다. 이를 통해 소수민족, 산악지대, 국경지대, 도서지역에 30개 학교를 개보수하고 건설하는 데 투자했습니다. 이러한 관심 덕분에 교육 환경이 열악한 지역의 교육 환경이 획기적으로 개선되었습니다. 튼튼한 교실, 운동장, 구내식당, 넓은 기숙사 등이 마련되었습니다.

현재까지 성 전체에는 11,765개의 교실이 있으며, 그중 11,272개가 건실한 교실로, 95.8%에 달하는 높은 교육 수준을 자랑합니다. 빈리에우, 바체, 티엔옌, 하이하 등 여러 지역에서 소수 민족 학생들이 깨끗하고 아름다운 교실에서 현대적인 장비를 활용하여 공부하는 모습은 더 이상 먼 꿈이 아닙니다. 성 전체에서 국가 기준을 충족하는 학교의 비율은 92.07%(618개교 중 569개교)로, 이는 꽝닌성 산간 지역의 교육이 표준화 및 현대화의 길로 나아가고 있음을 여실히 보여주는 인상적인 수치입니다.

교실, 식당, 기숙사, 교육 장비 등 동기식 시설에 투자하는 것은 소수 민족 학생들이 더 나은 학습 환경을 갖도록 도울 뿐만 아니라, 모든 지역에서 교육에 대한 접근에 공정성을 만들어내고, 교육과 학습의 질을 개선하는 데 기여합니다.

코토 특별구역(구 코토 지구)은 시설 및 교육 장비 투자에 각별한 주의를 기울이는 동시에 교직원의 질 향상에도 주력해 왔습니다. 현재까지 이 지역 내 10개 학교 중 10개 학교가 국가 교육 기준 1단계를 충족하는 것으로 인정받았습니다. 특히 2024년까지 2개 학교가 국가 교육 기준 2단계를 충족했습니다. 새로운 교실과 장비 투자는 학생들의 학습 환경을 개선할 뿐만 아니라, 교수법 혁신, 정보 기술 적용, 그리고 새로운 교양 교육 과정의 요건 충족에 대한 동기를 부여합니다. 이는 이전 기간에 비해 큰 진전이며, 현대적이고 수준 높은 교육 시스템 구축에 대한 코토의 의지를 확고히 하는 것입니다.

바체 소수민족 기숙학교(Ba Che Boarding School for Ethnic Minorities) 또한 소수민족 지역 학교 프로젝트 중 하나로, 지방 정부의 많은 투자를 받았습니다. 현재 이 학교는 16개의 교실을 갖춘 4층 건물, 다목적 건물, 3층(층당 11개 방)의 5층 학생 기숙사 건물을 보유하고 있으며, 1층에는 식당과 공용 휴게실이 있습니다. 교과 학습 공간과 교장실은 동시에 개보수 및 업그레이드되었습니다. 또한, 축구장과 국제 규격의 육상 트랙이 설치된 체육 시설도 갖추고 있습니다. 이 프로젝트는 넓고 현대적인 외관을 제공할 뿐만 아니라, 고지대 소수민족 학생들에게 포괄적인 학습 및 생활 환경을 제공합니다.

소수민족을 위한 바체 기숙학교의 전경.

위와 같은 장점으로 인해 현재 학교 시설은 고품질 학교, 국가 표준 학교 수준 2에 도달하여 학생들이 공부하고 식사하고 쉴 수 있는 공간을 확보하고 있으며, 교직원과 교사가 업무에 안정감을 느낄 수 있도록 돕고 있으며, 교육의 질을 향상시키기 위해 끊임없이 교육 방법을 혁신하고 있습니다.

2021년부터 현재까지 교육 시설 투자, 개보수 및 업그레이드는 최우선 과제 중 하나로 여겨집니다. 지방 정부의 관심 아래, 각 지자체는 호안모 중·고등학교(520억 VND), 빈리에우 고등학교(950억 VND), 띤훅 초등학교(950억 VND)를 포함한 대규모 프로젝트를 다수 시행하여 지역 교육계의 새로운 모습을 만들어 왔습니다. 이를 통해 넓고 현대적인 학습 환경이 조성되었습니다.

지방 교육 부문은 인프라 투자와 더불어 교육 및 학습 과정에 정보 기술과 디지털 전환을 적극적으로 도입하여, 최신 교육 트렌드를 따라잡기 어려운 지역의 교육 기반을 마련했습니다. 많은 학교에서 스마트 교실 모델을 도입하여 온라인 학습과 대면 학습을 병행함으로써, 외딴 지역에 있는 학생들에게도 지식에 접근할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다.

실질적 지원 - 산악 지역 학생 돕기

남선 초등학교와 중학교(바체 공동체) 학생들.

소수민족 학생들은 중앙정부와 지방의 정책에서 항상 특별한 관심의 대상이었습니다. 정부령 제66/2025/ND-CP호에 따라 소수민족, 산악 및 도서 지역 학생들은 식비, 숙박비, 쌀값, 그리고 학비를 지원받습니다. 꽝닌성 또한 결의안 204/2019/NQ-HDND, 결의안 248/2020/NQ-HDND, 결의안 22/2023/NQ-HDND 등 여러 구체적인 결의안을 발표하여, 특히 어려운 지역 목록에서 벗어난 마을과 마을의 학생들을 위한 기숙학교 지원 정책을 확대했습니다.

덕분에 수천 명의 소수 민족 학생들이 더 이상 경제적 어려움으로 학업을 중단할 필요가 없게 되었습니다. 기숙학교에서 식사를 제공하고, 하루 두 시간씩 수업을 듣고, 신체적, 정신적 돌봄을 모두 받게 되었습니다. 소수 민족 기숙학교에서 교사가 학생들의 모든 식사와 수면을 책임지는 모습은 고지대 교사와 학생 간의 아름다운 상징이 되었습니다.

소수민족 기숙학교 바체(Ba Che)의 컴퓨터실.

소수민족 지역 유치원 및 초등학교 학생들을 위한 베트남어 능력 향상 정책 또한 지방 정부에서 동시에 시행하여 학생들의 학습 및 의사소통에 대한 자신감을 향상하는 데 도움을 주었습니다. 18,000명이 넘는 소수민족 학생들이 이 프로그램을 통해 언어 능력 향상에 기여했으며, 이는 학생들이 새로운 지식을 통합하고 접하는 데 중요한 요소입니다.

광닌성 교육 부문은 물질적인 것에만 초점을 맞추는 것이 아니라 사람을 모든 정책의 핵심 요소로 인식하고 있습니다. 소수민족 지역의 관리자와 교사는 100%가 2018년 일반교육 프로그램에 따라 훈련을 받고 교육을 받았으며, 각 소수민족의 문화적 특성과 관련된 교육 활동을 조직하는 데 필요한 전문적 역량과 기술을 향상시켰습니다.

교육훈련부는 또한 대학들과 협력하여 역량 강화, 교수법 향상, 기술 활용 및 이중 언어 교육 강화를 위한 수십 개의 교육 과정을 운영하고 있습니다. 소수 민족 교사 양성 및 교육에 중점을 두고 있으며, 이를 통해 산악 및 도서 지역 인재 양성을 목표로 합니다.

미래를 향한 종합교육

2025년까지 소수 민족 학생들의 초등학교 졸업률은 99.85%, 중등학교 졸업률은 99.77%에 도달할 것입니다. 15세에서 35세 사이의 문해율은 거의 100%에 도달하여 보편적 교육과 문맹 퇴치 프로그램의 효과를 입증할 것입니다. 모든 자치구와 구가 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육 기준을 충족하고, 초등학교와 중등학교 모두 국가 평가 시스템 최고 수준인 3단계에 도달할 것입니다.

베트남 청년 텔레비전 연합(Youth Union of Vietnam Television)은 꽝닌성 청년 연합, 베트남 석탄광물산업 청년 연합(Youth Union of Vietnam National Coal and Mining Industries Group)과 협력하여 룩혼(Luc Hon) 사의 동땀 중학교(Dong Tam Secondary School)에서 "어린이를 위한 컴퓨터 교실"을 선보였습니다. 사진: 해당 기관 제공

또한, 양성평등, 아동혼 방지, 근친혼, 법률 교육, 진로 상담 등의 프로그램이 광범위하게 시행되어 학생과 지역 사회의 인식에 뚜렷한 변화를 가져왔습니다. 많은 소수민족 학생들이 자신 있게 고향을 떠나 도내외 대학에서 공부하며 고국의 자랑이 되었습니다.

직업교육 분야에서 2021년부터 2025년 중반까지 성 전체에 17만 3천 명이 넘는 학생이 등록되었으며, 그중 2,400명 이상이 소수민족 근로자입니다. 이 수치는 직업교육이 고지대 청소년들의 안정적인 직업 생활과 삶의 질 향상에 기여하는 실질적인 방향으로 자리 잡고 있음을 보여줍니다.

지난 역사를 돌이켜보면, 이 성 소수민족 지역의 교육 사업은 단순히 이 분야의 전문적인 임무가 아니라, 국방과 안보를 강화하는 특수 지역의 사회경제 발전에 관한 도당위원회의 결의 06호를 관철하기 위한 전략적 해결책이기도 하다는 것을 알 수 있습니다.

남선 초등학교와 중등학교(바체 공동체) 학생들이 방과 후에 신체 운동을 하고 있습니다.

교육과 훈련 개발은 항상 사람들의 지식을 향상시키고, 인적 자원을 훈련시키고, 소수 민족, 산악 지역, 국경 지역, 섬 지역의 지속 가능한 개발 추진력을 창출하는 데 중요한 요소로 여겨져 왔습니다.

실제로 2021년부터 2025년까지 달성된 성과는 이러한 비전을 입증해 주었습니다. 교육은 지역 간 격차를 해소하는 다리 역할을 하며, 자신감 있고 역동적이며 통합에 능한 소수 민족 학생들을 양성합니다.

한때 지방에서 가장 어려운 지역이었던 지역들에도 이제 높은 보편 교육, 튼튼한 학교, 깨끗하고 푸른 학습 환경이 조성되었습니다. 소수민족 기숙학교와 준기숙학교 교사들은 지식을 전수하는 역할뿐 아니라 학생들의 "제2의 아버지, 어머니" 역할을 합니다. 그들은 학생들의 관습과 심리를 이해하고, 학생들이 성장하는 모든 순간을 함께합니다. 많은 교사들이 평생을 고지대에서 보내며 지형, 날씨, 생활 환경의 어려움을 극복하고 단 하나의 소망, "한 아이도 소외되지 않는다"를 외쳤습니다. 이는 올바른 정책의 효과를 보여주는 산증인입니다.

그러나 공정한 교육 시스템을 구축하기 위한 여정은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 많은 고지대 자치구에서 주민들의 삶은 여전히 ​​어렵고, 학생들의 학습 여건은 제한적입니다. 일부 학부모들은 여전히 ​​"덜 공부하고 더 일하자"는 사고방식을 가지고 있어 학생들이 조기에 학교를 그만두고 직장에 취직하는 경우가 있습니다. 고지대 교사 채용 및 유지 또한 어려운데, 급여가 매력적이지 않고 일부 학교에는 영어, IT, 미술 등 전문 교사가 부족하기 때문입니다. 그러나 전체 정치 시스템의 결의와 주민 및 교사들의 공감대 덕분에 이러한 어려움은 날로 해결되고 있습니다.

꽝닌성 교육 부문은 소수민족 지역에 대한 투자 자원을 핵심적이고 지속적인 과제로 간주하여 앞으로도 우선순위에 두어 나갈 것입니다. 모든 표준 학교와 모든 학생의 수업 참여는 교육 형평성 달성을 향한 확실한 진전입니다.

새로운 국면에 접어든 꽝닌성은 소수 민족 학교의 100%가 국가 기준을 충족하고, 100%의 교실이 견고하고 현대적이며, 모든 학생이 최상의 환경에서 학습하도록 하는 목표를 지속적으로 설정하고 있습니다. 또한, 꽝닌성은 교육의 디지털 전환에 집중하고, 우수한 교사진을 양성하며, 젊은 세대를 육성하기 위해 학교-가정-사회의 연계를 강화하고 있습니다.

동시에, 민족문화교육을 통합하고 전통적 정체성을 보존하는 것을 교육과정에 포함시키면 학생들이 지식에 능숙해질 뿐만 아니라, 자신의 기원에 대한 자부심을 갖고 통합에 대한 강한 의지를 갖는 데 도움이 됩니다.

오늘날 꽝닌성 소수민족 지역의 교육은 단순히 "글쓰기"를 가르치는 것을 넘어, 사람들에게 인간적인 면모를 가르치고, 일어서는 의지를 가르치는 것을 의미합니다. 국가 기준을 충족하는 탄탄한 교실과 학교 하나하나는 고원 지대에 지식의 씨앗을 뿌리는 여정의 끊임없는 노력이며, 도당위원회 결의안 06의 목표 달성에 기여하고 있습니다.

호아이 민

출처: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-kho-3380621.html