합병 후 지역 교육 부문: 이전 중 중단 없음

하이쩌우( 다낭 ) 교육훈련부가 주관한 옹익키엠 초등학교에서 2018년 미술 일반교육 프로그램에 따른 혁신적 교육에 대한 시범 수업을 실시했습니다.

교육훈련부는 지방자치단체가 교육 공공 서비스 단위를 유지하고 중학교 이하의 학교에 대한 국가 관리 기능을 지방자치단체로 이관할 것을 권고합니다.

교육 에 대한 투자를 계속하고 싶습니다

인프라 기준을 유지하고 개선하기 위해 퐁토 구(라이쩌우)의 많은 학교에 건설 투자가 이루어지고 있습니다. 2단계 지방 정부를 시행하기 위한 준비 단계에서 많은 부서가 프로젝트 시행에 필요한 자금 지출에 대해 우려를 표명했으며, 관리를 지방 정부 수준으로 이전할 때에도 교육에 대한 투자를 계속하고 싶다는 의사를 표명했습니다.

퐁토 구의 소수 민족을 위한 신수이호 중등학교는 교실, 교과목실, 행정 건물을 업그레이드하는 데 투자했습니다. 동탓탕 교장은 "학교 건설 및 개선 프로젝트는 2024년부터 2026년까지 자본금으로 진행됩니다. 구 단위에서 해체된 후에도 프로젝트 완료를 위해 계속해서 자본금이 지원되기를 바랍니다. 이를 통해 학교 시설 개선에 기여하고 국가 표준 학교 기준을 충족할 수 있을 것입니다."라고 말했습니다.

2024~2025학년도에 마리포 자치구의 소수민족을 위한 도안켓 초등학교 기숙학교에는 425명의 학생이 있습니다. 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 및 다단계 일반학교의 시설 표준에 관한 규정에 대한 회람 13/2020/TT-BGDDT의 요구 사항에 따라 학교는 비교적 보장되었습니다. "하지만 앞으로 국가 표준 학교 2단계 달성을 위해 더 많은 다목적 건물과 훈련장에 투자해야 합니다. 코뮌이 운영권을 인수하면, 교사와 학생들의 학습 및 교육 요구를 충족하는 시설에 대한 투자를 지속할 수 있는 여건이 조성되기를 바랍니다."라고 마리포 코뮌(퐁토 구) 소수민족 도안켓 초등학교 교장인 쩐 티 항(Tran Thi Hang) 씨가 말했습니다.

마리포 소수민족 중등학교 교장인 Tran Ngoc Giang 씨에 따르면, 2024~2025학년도 초에 해당 학군은 학교 주변 토지를 보호하고 운동장과 학교로 연결되는 도로를 건설하는 프로젝트에 투자할 계획을 세웠습니다.

"이제 더 이상 기숙학교는 아니지만, 학교에는 여전히 150명이 넘는 기숙생이 있습니다. 현재 기숙 교사들은 복리후생 없이 교대로 근무하고 있습니다. 따라서 기숙생들을 위한 운동장이 매우 필요합니다. 그렇게 되면 기숙생 관리가 훨씬 수월해질 것입니다. 하지만 지방 정부를 두 단계 운영하는 상황에서 이 사업이 계속 진행될지는 미지수입니다. 학교에는 이러한 필요성이 절실합니다."라고 쩐 응옥 지앙 씨는 말했습니다.

다낭 교육훈련부가 푸동 초등학교에서 초등학교 동아리를 조직하는 모습을 시연하고 있습니다.

전문가 협의회의 역할 촉진

응우옌 민 아인(Nguyen Minh Anh) 씨 - 썬떠이 산악 지구(꽝응아이) 교육훈련부장은 지방 정부가 중등학교, 초등학교, 유치원에 대한 국가 교육 관리 기능을 수행할 것으로 예상합니다. 전문적인 관리를 위해 교육훈련부는 관련 교육 활동을 지휘하고 운영합니다. 교육훈련부에 관리 계층이 더 이상 없을 때, 핵심 교사 협의회의 역할은 교육부 전문가들로 구성된 확장된 기관으로서 훈련 활동, 전문 교육, 전문적인 감독 등을 조직하기 때문에 적극적으로 홍보될 것입니다. 핵심 교사 협의회는 활동과 교류의 편의를 위해 클러스터별로 소그룹으로 나눌 수 있습니다.

교육훈련부의 2025년 4월 8일자 공식 공문 1581과 정치국의 결론 137-KL/TW에 따르면, 지방자치단체가 유치원, 초등학교, 중등학교의 행정 및 시설을 관리하고, 전문적인 업무는 교육훈련부에 할당됩니다. 경영 메커니즘의 변화에 ​​직면하여, 학교는 지방 당국과 긴밀히 협력해야 하며, 동시에 지방 전문 기관과 정기적인 연락을 유지하여 프로그램을 시행하고, 직원을 검사, 평가하고 개발해야 합니다.

전환 기간 동안 교장과 교육 관리자 팀은 원활한 리더십을 보장하고, 팀, 학생, 학부모의 심리를 안정시키는 연결 역할을 하며, 이를 통해 교육의 질을 유지하고 새로운 관리 모델이 효과적이고 동시에 운영될 수 있는 기반을 마련하는 데 기여합니다.

이 문제에 대해 호이홉 B 초등학교(빈옌, 빈푹)의 다오 치 만 교장은 이것이 학교 활동에 직접적인 영향을 미치는 큰 변화라고 분명히 느꼈습니다. 장점으로 볼 때, 이러한 이전은 학교가 지역 정부와 더 가까워지는 데 도움이 됩니다. 지역 정부는 현실, 사람들의 삶, 지역의 구체적인 상황을 이해합니다. 학교와 지방 행정 기관은 지역 교육과 학습 커뮤니티의 질을 구축하고 개선하는 데 더욱 긴밀하게 연결됩니다.

만 씨는 또한 입학, 시험, 교사 및 학생 평가 등 학년도 과제 시행 초기 단계에서 발생할 수 있는 어려움을 예상했습니다. 전문 경영, 코뮌과 지방 교육 기관 간 에뮬레이션 분류 등과 관련된 내용입니다. 만 씨는 "모든 계층과 부문의 시급하고 동시적인 참여를 통해 혁신 과정이 곧 안정화되고 교육 기관이 새로운 상황에서 업무를 더 잘, 더 적절하게 수행할 수 있는 지침을 얻을 수 있을 것으로 믿습니다."라고 말했습니다.

국가 관리를 학교로 이전하는 것은 행정 기구를 간소화하고, 효과적이고 효율적으로 만들기 위한 로드맵에서 불가피한 과정입니다. 그러나 칸토시 까이케 1 초등학교 교장인 레 응우옌 추옹 씨는 이 과정이 전환 기간 동안 학교에 많은 어려움을 안겨준다고 말했습니다. "학교의 경우, 경영 수준 변경은 운영 방식, 지침 문서 체계, 투자 로드맵 및 관련 정책의 변화를 의미합니다. 초기 단계에서는 일부 전문 업무 수행, 학교 조직 및 운영, 그리고 교직원의 심리 상태에 영향을 미칠 수 있습니다."라고 깐토시 까이케 1 초등학교 교장은 덧붙였습니다.

이러한 현실에 직면하여, 카이케 1 초등학교 교장은 다음과 같이 자신의 바람을 밝혔습니다. 시설과 관련하여, 학교는 여름 동안 대대적인 수리 계획을 수행하여 학교 인프라를 개조 및 업그레이드하고, 새 학년을 위한 학습 및 교육 환경을 확보할 계획입니다. 따라서 새로운 경영진이 절차, 진행, 자본 및 기술 감독에 대한 주의를 계속 기울이고 유리한 조건을 만들어 프로젝트가 계획대로 실행되고 품질, 안전 및 장기적 효율성이 보장되기를 바랍니다.

"전문적인 업무와 관련하여, 학교 직원들은 새로운 관리 계층의 전문 부서 및 사업부로부터 구체적인 지시를 곧 받아 학년 계획, 교사 교육, 품질 평가 및 기타 교육 활동을 요구 사항에 따라 신속하게 조정하기를 바랍니다."라고 Chuong 씨는 바랐습니다.

실질적 역량에 따른 배치

2단계 지방정부 모델을 시행하고 지구 단위 교육훈련부 운영을 종료함에 따라, 각 지자체 교육훈련부 직원들은 우려를 금할 수 없습니다.

디엔반시 교육훈련부(광남성)에는 현재 관리자 3명과 전문가 5명을 포함해 직원이 8명 있습니다. 지방자치단체와 구역을 재편하는 계획에 따르면, 디엔반 시는 7개의 지방자치단체급 행정구역을 갖게 됩니다. 교육훈련부 쩐 티 탄 반(Tran Thi Thanh Van) 부장은 "부서 직원들 대다수가 학교 부서로 복귀하거나 교육 및 문화 분야와 관련된 구와 자치구에서 새로운 업무를 맡고 싶어합니다. 저희는 직원과 전문가들을 위해 이념적인 작업을 진행해 왔기 때문에, 인사 이동은 각자의 전문적 자격, 역량, 경험에 적합한 방향으로 이루어질 것입니다. 따라서 배치 이후 새로운 직무에는 큰 변화가 없을 것입니다."라고 밝혔습니다.

빈뜨엉(빈푹성)에서는 행정 기구를 재정비하여 조직을 간소화해야 하지만, 직원, 특히 현재 지구 교육훈련부에서 근무하고 있는 교육 관리에 대한 자격, 경험 및 깊은 전문 지식을 갖춘 직원의 재정비와 관련된 문제도 제기됩니다.

이러한 현실을 공유하며, 빈뜨엉 구 교육훈련부 부장인 판 꾸옥 하오 씨는 교육훈련부가 더 이상 운영되지 않더라도 이곳에서 일했던 직원들이 수년간 축적된 능력, 자격, 경험에 맞는 직책에서 교육 부문에서 계속 일할 수 있기를 바란다고 말했습니다. 이러한 조치는 단순히 연공서열이나 자격에 따라 평가하는 것이 아니라 실질적인 역량을 우선시하여 홍보성과 투명성을 보장해야 합니다.

즉시 적합한 직무를 배정받을 수 없는 직원 그룹의 경우, 생활 조건을 보장하고 직무를 변경해야 할 경우 학습 및 교육을 위한 조건을 조성하는 적절한 지원 정책이 있어야 합니다. 이는 직원을 조직하는 데 있어서 관심과 인간성을 보여주는 동시에, 업계가 교육 관리 분야에서 경험이 풍부한 직원을 잃지 않도록 하는 데 도움이 됩니다.

"우리는 개혁이 불가피한 추세임을 이해하고 있으며, 혁신 과정에서 업계와 함께할 준비가 되어 있습니다. 합리적인 합의를 통해 합의와 헌신을 이끌어내고, 과거 지역 교육 부문의 핵심 동력이었던 팀의 효율성을 증진할 수 있을 것이라고 믿습니다."라고 판 꾸옥 하오 씨는 덧붙였습니다.

"부서에서 일하는 직원과 전문가들의 생각과 감정을 이해한 후, 우리 모두는 교육 환경에 남아 학교 업무로 복귀하기를 원합니다. 하지만 우리가 남든 떠나든, 합병 후 조직 효율화 과정에서 배정된 내용과 직무를 받아들일 준비가 되어 있습니다." - 응우옌 민 아인 - 썬떠이 교육훈련부(꽝응아이) 부장

Cam Giang (giaoducthoidai.vn에 따르면)

출처: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126982/Nganh-Giao-duc-dia-phuong-sau-sap-nhap-Khong-de-gian-doan-khi-chuyen-giao