교육훈련부는 광닌성 지방 자치 단체와 협력하여 실제 상황에 맞게 인력을 배치하고 배정하기 위해 학교 시스템을 정비하고, 직원을 여러 직책으로 배치하여 예산에서 급여를 받는 직원 수를 줄이고 교육의 질과 효율성을 개선하는 데 주력하고 있습니다.
동찌에우시 최대 규모인 마오케 2 중학교는 현재 1,400명에 달하는 학생을 보유하고 있으며, 교직원은 64명에 불과하고 급여는 75개 직책에 불과합니다. 교사와 교직원 부족으로 인해 마오케 2 중학교는 사무 및 계산 업무를 겸하는 의료진 , 실험실 장비를 관리하는 도서관 직원, 인근 지역 두 학교의 회계 업무를 담당하는 회계 직원 등 적합한 직책을 적극적으로 배치하고 배치했습니다.
또한 학교에서는 일부 과목의 교사 부족 문제를 해결하기 위해 스마트 교실을 통한 직접 수업과 온라인 수업을 시행하고 있습니다.
동찌에우시 마오케 2 중학교 교장인 쩐 티 안 뚜옛(Tran Thi Anh Tuyet) 교사는 다음과 같이 말했습니다. "학교는 각 직책에 대한 구체적인 직무 내용을 검토 및 개발하고, 교사와 교직원의 업무 과부하를 방지하기 위해 중요도에 따라 우선순위 업무를 배정했습니다. 또한, 업무가 가장 많은 시간대에 서로 협력할 수 있도록 부서 간 협력을 강화하고, 전문 기술 향상을 위한 교육 과정을 마련했습니다. 덕분에 학교의 교육 및 학습 활동은 여전히 안정적으로 유지되고 있으며, 항상 도시 내 최고의 자리를 지키고 있습니다."
동찌에우시 교육부는 마오케 2 중학교뿐만 아니라 모든 학교의 인력을 효율적으로 관리하기 위해 적극적으로 인력을 검토하여 적합한 업무를 배정하고 배치함으로써 교직원, 공무원, 그리고 일반 근로자들의 역량을 극대화했습니다. 현재 의료 인력, 사무직, 장비 및 실험실 직원, 도서관 직원 등 97명이 근무하고 있으며, 학교 업무 수행에 필요한 직원 수는 140명입니다. 따라서 교육부는 한 명의 직원이 두 가지 이상의 업무를 담당하도록 배치했습니다.
동찌에우시 교육청은 2020년부터 현재까지 적합한 시간제 일자리를 마련하는 것과 더불어, 공립 유치원과 일반 학교 14곳을 7개 학교로 통합(7개 학교 감축)했습니다. 이를 통해 관리자, 교직원, 팀 리더로 근무하는 교사 수를 32명(관리자 13명, 교직원 14명, 팀 리더 교사 5명) 감축했습니다 . 이와 함께, 지역 학교 12곳과 학급 20곳도 감축했습니다. 지역 상황에 맞춰 학교를 통합하고 배치함으로써 효율적인 운영 환경을 조성하고, 학생 관리, 보육, 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다.
현재 동찌에우시 교육부는 학생/학급 규모, 학급/학교 수, 학교 위치 최소화를 위한 종합 계획을 수립하고 있으며, 학교 내 및 지역 내 학교 간 구조에 따라 교사/학과를 검토, 배치 및 균형을 맞춘 후 교사 이동 및 배치를 합리적으로 진행하고 있습니다. 동찌에우시 교육훈련부장인 팜 티 탄 땀(Pham Thi Thanh Tam)은 "2025년에 도시가 통합되어 5개 학교가 축소될 예정입니다. 이를 위해 2013년 이후 통합 대상 학교에 새로운 관리직을 임명하지 않고 운영 효율화를 도모하고 있으며, 일부 직원은 기존 직책을 유지하고 있습니다."라고 밝혔습니다.
티엔옌 구에서는 교사 부족 문제를 해결하기 위해 교육 당국이 지역 내 교육 및 학습 환경을 개선하기 위한 다양한 창의적인 방안을 모색해 왔습니다. 2024-2025학년도에는 484개의 그룹과 학급이 운영되고 있으며, 13,000명이 넘는 공립 학생과 930명의 지도자, 관리자, 교사 및 직원이 있습니다. 업계 평균과 비교했을 때, 공무원은 169명(지도자, 관리자 10명, 교사 및 팀장 40명, 직원 119명)이 부족합니다. 부족한 교사 수는 주로 영어, 정보기술, 기술, 지리, 역사 과목에 집중되어 있습니다.
이러한 상황을 극복하기 위해 티엔옌 구 교육부는 구 인민위원회에 구 및 성의 인력 감축 계획이 효과적으로 이행될 수 있도록 여러 가지 해결책을 마련하도록 권고했습니다. 이에 따라 구는 2023-2024학년도에 30개 공립학교였던 공공 서비스 부서 수를 검토, 조정 및 감축하여 27개 공립학교로 운영을 축소하고, 81개 학교와 181개 교실을 통합했습니다.
학교는 또한 특히 1개 학급/학년만 있는 초등학교와 중등학교의 학교 간 수업을 담당할 초빙 교사의 배치를 적극적으로 검토하고 조정합니다. 2018년 일반 교육 프로그램에 따른 교육 요건을 신속하게 충족하기 위해 교사를 파견하여 초등학교에서 정보학과 기술을 가르치는 훈련에 참여시킵니다.
중앙과 지방의 지시에 따라 제도를 혁신하고 개편하는 교육훈련부는 전국 지방자치단체와 협력하여 관리자와 교사 배치에 있어 여러 가지 유연한 해결책을 시행해 왔습니다. 특히, 교사 부족과 과잉 공급 문제를 해결하기 위해 교육훈련부는 중앙의 새로운 지시에 따라 각 지방인민위원회에 학교 발주 업무를 위탁하도록 권고하는 방안을 연구하고 있습니다. 이를 통해 교원 감축이 단순히 직원 감축이나 근로자 감축을 의미하는 것이 아니라, 국가 예산에서 급여를 받는 방식에서 경력 수입원에서 급여를 받는 방식으로 전환되도록 할 것입니다.
동시에 교육훈련부는 부서 기구 개편 계획도 수립하고 있습니다. 구체적으로는 "직업교육" 업무를 담당하는 직업교육부(노동보훈사회부)를 신설하고, 직업교육부, 평생교육부 및 유아교육부(교육훈련부)를 직업교육 및 평생교육부로 통합하며, 인사조직 및 품질관리부와 함께 부서 사무국을 조직행정부로 통합하고, 검사부를 검사품질관리부로 개칭하며, 일반교육부를 일반교육 및 유아교육부로 개칭하는 것입니다. 따라서 개편 후 교육훈련부는 5개의 전문 부서와 37개의 공공 서비스 부서로 구성될 것으로 예상됩니다(개편으로 인해 부서 산하의 2개 중점 부서가 감소하여 28.6% 감소).
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