일본 학생들, 책 읽기보다 스마트폰 더 많이 활용 - 사진: 마이니치
베네세 교육 연구소(일본)의 수석 연구원인 하루오 기무라 씨는 마이니치 신문에 "요즘 학생들은 여가 시간의 대부분을 휴대전화에 쓰고 책에는 별로 관심이 없는 것 같다"고 말했다.
베네세 연구소가 도쿄 대학과 협력하여 실시한 이 조사에는 1학년부터 12학년까지의 학부모-학생 약 20,000쌍이 참여했으며, 2015년부터 2024년까지 매년 실시하여 독서 습관과 스마트폰 사용 습관을 추적했습니다.
조사 결과에 따르면 2024년에는 학생 중 52.7%가 전자책을 포함해 전혀 책을 읽지 않는 것으로 나타났으며, 이는 2015년 34.3%에 비해 급격히 증가한 수치입니다.
이 비율은 연령에 따라 증가하여 1~3학년 학생의 33.6%, 4~6학년 학생의 47.7%, 7~9학년 학생의 59.8%, 10~12학년 학생의 69.8%였습니다.
하루 평균 독서 시간도 크게 줄었는데, 특히 4학년 이상부터 감소폭이 컸다. 4~6학년은 15.6분, 중학교는 14.1분, 고등학교는 10.1분으로 줄었다.
반면, 스마트폰 사용은 연령에 따라 하루 33.4분에서 138.3분으로 급격히 증가했습니다. 연구에 따르면 휴대전화 사용 시간이 길어질수록 독서 시간이 짧아지며, 특히 4~6학년과 7~9학년 학생들의 독서 시간이 짧아지는 것으로 나타났습니다.
이 조사는 또한 읽기와 어휘 사이의 연관성을 발견했습니다. 구체적으로, 더 오래 읽는 학생들은 어휘 시험에서 더 높은 점수를 받는 경향이 있으며, 특히 3학년, 6학년, 12학년에서 그렇습니다.
"디지털 기기는 독서 시간을 확보할 뿐만 아니라 지적 활동의 범위를 넓혀줍니다. 아이들이 포괄적인 텍스트에 노출될 시간을 갖고 종이든 디지털이든 새로운 세계를 탐험할 기회를 갖는 것이 중요합니다."라고 키무라는 덧붙였습니다.
이 조사는 현대 교육의 주요 과제, 즉 디지털 기기의 편의성과 전통적인 독서 습관의 균형을 맞추는 방법을 강조하며, 어린이들이 지식과 어휘를 종합적으로 개발하도록 돕는 방법을 제시합니다.
출처: https://tuoitre.vn/nua-so-hoc-sinh-nhat-ban-khong-doc-sach-smartphone-chiem-het-thoi-gian-20251109100424406.htm
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