부총리, 지방교육인력 현황 정확한 통계 요구

정부 사무실은 방금 행정 단위 조직, 2단계 지방 정부 조직, 교육 및 훈련 분야의 분권화에 대한 회의에서 레 탄 롱 부총리가 내린 결론을 전달하는 공지 제413/TB-VPCP를 발표했습니다.

Phó thủ tướng yêu cầu thống kê chính xác tình hình cán bộ giáo dục cấp xã - Ảnh 1. — 레탄롱 부총리는 지방 교육 직원의 상황에 대한 정확한 통계를 요청했습니다.

이에 따라 부총리는 교육훈련부에 관련 부처, 기관 및 지방자치단체와 협력하여 문서 및 지시 시스템을 지속적으로 검토하고 완성하여 실질적인 요구 사항을 충족하고, 권한 분권화 및 분권화에 대한 규정을 동기화하고, 모든 수준의 교육 관리 책임을 명확히 정의하여 2단계 지방 정부 기구를 신속하고 효과적으로 운영하며, 권한을 넘어서는 문제에 대해 정부와 총리에게 보고하도록 지시했습니다.

지방자치단체의 모델 구현을 지원하기 위해 검사 및 현장 조사팀의 조직을 강화하고, 상황을 종합하고 통계를 수집하며 실질적인 지원 솔루션을 제안합니다.

마을 단위 교육 담당 직원의 현황을 정확하게 수집하여 마을 단위 문화사회부 직원의 국가 관리 역량 향상 방안을 제시합니다. 상황을 면밀히 평가하고, 실질적인 어려움을 명확히 파악하여 권한에 따라 해결하고 처리하며, 권한 밖의 문제에 대해서는 유관 기관에 보고하고 건의합니다.

교육훈련부는 지역사회 단위의 교육 직원 역량을 향상시키기 위한 교육 계획을 적극적으로 개발하고 시행하며, 원활하고 상호 연결되며 동기화된 시스템을 보장하기 위해 구현 과정에서 정보 기술의 적용을 강화합니다.

부총리는 내무부, 법무부, 재무부에 각 부처의 기능, 업무, 권한에 따라 모든 수준의 행정 단위 조치 시행과 다양한 분야의 2단계 지방 정부 조직에 대한 정보와 피드백을 지속적으로 종합하고 기록하여 관리 요구 사항에 적합한 솔루션을 제안하고 중앙위원회와 정치국의 지시를 준수하도록 지시했습니다. 여기에는 마을 단위의 인민위원회 책임 하에 교육 내용을 구체화하는 것과 관련된 업무 처리도 포함됩니다.

도 및 중앙 직할시의 인민위원회는 교육 담당 공무원 팀이 국가 관리를 원활하고 효과적으로 시행할 수 있도록 어려움과 장애물을 적극적으로 제거하고 해결책을 제공할 책임이 있으며, 권한이 없는 문제에 대해서는 담당 기관에 즉시 보고해야 합니다.

지방 교육 담당자의 약 1/3은 교육에 대한 전문 지식이 없습니다.

이전에 교육훈련 분야에서 2단계 지방 정부를 구현하는 것에 대한 회의에서 교육훈련부는 많은 지방 자치 단체의 보고서를 인용했는데, 그 보고서에 따르면 최대 50%의 코뮌 수준 행정 단위에는 이 분야에서 국가를 감독하고 관리할 교육 부문에서 일한 경험이 있는 지도자나 공무원이 없습니다.

교육훈련부 교사교육관리자부 장관은 현행 지침에 따라 각 문화사회부에서 교육훈련 분야를 담당하는 공무원을 최대 2명까지 배치할 예정이라고 밝혔습니다.

개편 후 자치구, 구, 특구는 모두 3,321개로 늘어나 전국의 교육훈련을 담당하는 자치구급 공무원은 6,000명 이상이 필요할 것으로 예상된다.

지방자치단체 수준의 교육을 담당하는 공무원 약 1,000명을 대상으로 한 간단한 설문조사에 따르면, 이들 중 약 1/3이 교육훈련부(구)에서 근무한 적이 있으며, 1/3 이상이 교육학 및 교육학 분야에서 전문 자격증을 취득했고, 나머지는 교육과 거의 관련이 없는 다른 분야와 부문에서 교육을 받았으며, 어떤 경우에는 축산 엔지니어이기도 합니다.

교육훈련부에 따르면, 학교의 교육 활동을 관리하는 데 필요한 전문 지식을 갖춘 자치구 단위의 인민위원회 문화사회부서 직원이 부족하여 교육의 질을 향상시키고 공무원 활용을 관리하는 데 어려움이 있다.

출처: https://thanhnien.vn/pho-thu-tuong-yeu-cau-thong-ke-chinh-xac-tinh-hinh-can-bo-giao-duc-cap-xa-185250812113050734.htm