유치원에서 교구 제작 운동

홍꽝 유치원(남쭉)의 교사들이 어린이들에게 학교 정원에서 자라는 녹색 채소에 대해 가르치고 있습니다.

2024-2025학년도에 응이아러이 유치원(응이아 훙)은 교육의 질을 향상시키고 아이들의 종합적인 발달을 돕기 위해 "수제 장난감 및 용품" 경연대회를 개최했습니다. 이 대회에는 유치원 8개 학급과 2개 학교 3개 그룹 어린이들이 참여하여 아름답고 창의적인 다양한 제품을 선보였으며, 과학적 품질을 보장했습니다. 각 그룹은 어린이들에게 안전하고 쉽게 구할 수 있으며, 경제적으로 효율적이며 저렴하고, 친환경적이며, 쉽게 구할 수 있는 재료로 만든 장난감과 용품 세트를 가져왔습니다. 내구성과 장기적인 사용을 위해 기존 재료를 활용하고, 안전성을 위해 조개껍질, 골판지, 플라스틱 병, 케이크 상자, 아이스크림 스틱, DVD, 코코넛 껍질, 스팽글, 목재 등 재활용 소재를 개선하여 환경 보호에 기여하고, "어린이 중심" 교육으로 미취학 아동의 학습 및 놀이 요구를 충족합니다. 또한, 교사들이 경험을 공유하고 배우고, 교직원의 주도성과 창의성을 장려하고 증진하며, 교육 혁신의 요구를 충족할 수 있는 기회이기도 합니다.

홍꽝 유치원(남쭉)은 교사들에게 수제 장난감과 도구 만들기 지도 및 상담에 집중하고 있습니다. 수제 장난감과 도구로 교실을 꾸미고 어린이들을 위한 교육 활동을 기획하는 데 활용하고 있습니다. 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 자투리 재료들을 활용하여 교사들의 숙련된 손길과 창의적인 상상력을 통해 재미있고 독특하며 실용적이고 생동감 넘치면서도 아름다운 장난감들이 수없이 탄생했습니다. 아이들은 수제 장난감을 가지고 놀며 배우는 것을 매우 즐거워하며, 이를 통해 종합 교육의 질을 향상하는 데 기여합니다. 장난감과 도구 제작 과정에서 교사는 아이들이 간단한 디테일을 활용하여 장난감과 도구를 능숙하게 조합하도록 지도하여 아이들의 창의력, 호기심, 그리고 손재주를 개발하고, 동시에 예술적 재능을 가진 아이들을 발굴하여 육성 방향을 제시합니다. 매 수업마다 생생한 시각 자료와 도구를 활용하여 아이들의 학습 흥미를 유발하고 인지 능력을 향상시킵니다. 이를 통해 학교 내 아이들의 교육, 보살핌, 그리고 양육의 질이 꾸준히 향상되고 있습니다.

현재 교육 및 학습 요구 사항의 많은 변화로 인해 교직원의 질 향상 외에도 교육 혁신 내용에 적합하고 충분한 양의 장비, 장난감 및 교육 자료를 확보해야 하는 학교는 해결해야 할 많은 문제에 직면해 있습니다. 투자 자금이 부족한 상황에서 장난감 및 교육 자료 구매의 사회화는 많은 어려움을 겪고 있습니다. 교육훈련부가 시작 및 시행하는 학교 교사의 장난감 및 교육 자료 제작 장려 운동은 매우 중요하고 교육적 의의가 높습니다. 학교는 항상 이 운동을 모든 교사의 과제이자 모방 목표로 삼고 있습니다. 교사 또한 운동의 역할과 중요성을 올바르게 이해하고 적극적으로 참여하고 있습니다. 따라서 유치원의 교육 내용 및 방법 혁신, 장난감 및 교육 자료 제작 운동은 학교가 장난감 및 교육 자료의 수량을 적극적으로 관리하는 데 도움이 되는 습관이 되었습니다.

성과 추구가 아닌 질에 집중하고 지역 사회와의 신뢰를 구축하는 정책으로, 유아 교육 분야는 보육 및 교육의 질을 유지하고 개선하기 위해 다양한 조치를 취해 왔습니다. 아동의 위생, 영양, 안전 환경을 보장하기 위해서입니다. 대부분의 교사들은 창의성과 유연성을 바탕으로 교육 활동을 기획하고, 주어진 기회를 최대한 활용하며, 네트워크 자원을 활용하고, 필요한 정보와 교육 자료를 선정하는 방법을 알고 있습니다. 많은 시간과 노력을 투자해야 하지만, 교육 과정에서 직접 제작한 교육 자료의 효과와 효과는 교사들이 모든 어려움을 극복하고 창의력에 대한 열정을 가지고 학교 학생들의 수업 시간 질을 향상시키도록 격려하고 동기를 부여합니다. 학교에서 사용하는 자체 제작 교육 자료는 대부분 더 이상 가치가 없어 보이는 폐기물로 만들어집니다. 교사들은 환경 보호를 위해 이러한 자료들을 수집하고 재활용하여 재미있는 도구를 만들고 교육 활동에 활용하고, 아이들이 이러한 활동에 참여하면서 다양한 학습 기회를 경험할 수 있도록 돕고 있습니다. 매년 업계 전체에서 수만 개의 자체 제작 교수 도구와 장난감이 교육에 투입되는데, 그 중 대부분은 내구성이 뛰어나고 아름다우며 교육적 가치가 높고 어린이의 학습과 놀이의 질을 향상시키는 수단으로 사용 가치가 높습니다. 또한 미취학 아동 교사가 어린이를 위한 도구와 장난감을 연구, 개선, 제작하여 능력과 창의성을 발휘할 수 있는 기회를 만들어 새로운 미취학 아동 교육 프로그램에 실질적으로 기여할 수 있습니다.
유치원 교사들이 각 주제, 수업 내용, 교육 상황에 맞는 다양한 도구와 장난감을 제작하는 것은 아이들의 긍정적 사고와 창의력을 발달시키는 데 도움이 되어, 도내 유치원 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다. 매년 유치원 연령 아동의 38.52%가 유치원에, 97.17%가 수업에, 5세 아동이 학교에 다니며, 해당 연령대 인구의 99.99%에 달합니다. 대부분의 아동은 인지, 언어, 심미, 신체 발달 등에서 좋은 성과를 거두고, 실습 활동, 감각을 통한 직접 경험, 그리고 모둠 활동에 참여하여 자신감, 주도성, 창의성을 향상시켜 자신의 능력을 표현할 기회를 얻고, 새로운 유치원 교육 프로그램에 잘 적응합니다.

기사 및 사진: 홍민

출처: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/