유치원에서 가정에서 교육 보조 자료를 만드는 움직임.

아이들이 학교에 가는 것을 더욱 즐겁게 느끼도록 하기 위해, 해당 지역의 유치원들은 아이들이 직접 교구와 장난감을 만드는 활동을 장려해 왔으며, 이는 교육 및 학습 활동에 긍정적으로 기여하고 교직원들의 열정적인 참여를 이끌어냈습니다.

홍꽝 유치원(남쭉)의 선생님들이 학교 텃밭에서 아이들에게 채소에 대해 가르치고 있습니다.

2024-2025학년도에 응이아 로이 면 유치원(응이아 흥 지구)은 교육의 질을 향상시키고 아동의 전인적 발달을 돕기 위해 "수제 교육용 장난감 및 교구" 경진대회를 개최했습니다. 두 곳의 학교에서 8개 유치원 학급과 3개 유아반이 참가하여 아름답고 창의적이며 과학적으로 타당한 다양한 작품들을 선보였습니다. 참가팀들은 아이들에게 안전하고 흔하며 쉽게 구할 수 있고 비용 효율적인 재료로 만든 교육용 장난감과 교구 세트를 전시했습니다. 내구성과 수명을 보장하기 위해 쉽게 구할 수 있는 재료를 사용했을 뿐만 아니라 조개껍질, 골판지, 플라스틱 병, 케이크 상자, 아이스크림 막대, DVD 디스크, 코코넛 껍질, 반짝이, 나무와 같은 재활용 재료를 활용하여 환경 보호에 기여하고 아동 중심적인 접근 방식으로 유아의 학습 및 놀이 욕구를 충족시켰습니다. 또한, 이 대회는 교사들이 경험을 교류하고 서로 배우는 기회를 제공하여 교직원의 적극적이고 창의적인 정신을 고취하고 교육 개혁의 요구에 부응하는 계기가 되었습니다.

남쭉구 홍꽝 유치원은 교사들에게 수제 교구와 장난감 제작 방법을 지도하고 조언하는 데 중점을 두었습니다. 이렇게 만든 교구와 장난감을 활용하여 교실을 꾸미고 아이들을 위한 교육 활동을 구성했습니다. 교사들은 일상생활에서 버리는 간단한 재료, 특히 재활용품을 사용하여 숙련된 손재주와 창의적인 상상력으로 기발하고 독창적이며 실용적이고 생동감 넘치는 아름다운 장난감을 수없이 많이 만들어냈습니다. 아이들은 이러한 수제 장난감을 가지고 배우고 노는 것을 매우 좋아하며, 이는 아이들의 교육의 질 향상에 기여합니다. 제작 과정에서 교사들은 아이들의 작품에 간단한 디테일을 더하여 창의력, 호기심, 손재주를 키우고, 예술적 재능이 있는 아이들을 발굴하여 더욱 발전시킬 수 있도록 돕습니다. 각 수업은 다채롭고 흥미로운 시각 자료로 가득 차 있어 아이들의 흥미와 학습 의욕을 높이고 인지 능력을 향상시킵니다. 결과적으로 유치원의 교육, 보살핌, 양육의 질은 지속적으로 향상되고 있습니다.

현재 변화하는 교육 및 학습 요구사항으로 인해 학교는 교직원의 자질 향상뿐 아니라 교육 개혁에 부합하는 충분하고 적절한 교구, 장난감, 교육 자료 확보에 있어 수많은 어려움에 직면하고 있습니다. 제한된 예산과 장난감 및 교육 자료 조달의 사회화 어려움 속에서 교육훈련부가 주도하고 시행한 교사들의 자체 제작 장난감 및 교육 자료 장려 운동은 매우 중요하고 교육적 가치가 높습니다. 학교들은 이 운동을 핵심 과제이자 교사 개개인의 성과 지표로 인식하고 있으며, 교사들은 이 운동의 역할과 중요성을 제대로 이해하고 적극적으로 참여하고 있습니다. 그 결과, 유치원에서는 교육 내용 및 방법의 혁신과 더불어 자체 제작 장난감 및 교육 자료 운동이 일상적인 활동으로 자리 잡았고, 학교들은 이를 통해 장난감 및 교육 자료의 공급을 능동적으로 관리할 수 있게 되었습니다.

유아교육 분야는 단순한 성과보다는 질을 중시하고 지역사회의 신뢰를 구축하는 데 중점을 두어, 아동의 위생, 영양, 안전을 보장하면서 보육 및 교육의 질을 유지하고 향상시키기 위해 노력해 왔습니다. 대부분의 교사들은 가용한 기회를 활용하고, 온라인 자료를 이용하며, 필요한 정보와 교구를 선별하여 창의적이고 유연한 교육 활동을 기획해 왔습니다. 상당한 시간과 노력이 필요하지만, 이러한 자체 제작 교구의 효과는 교사들이 어려움을 극복하고 열정적으로 창작 활동을 펼치도록 동기를 부여하고 격려하여 학교 수업의 질 향상에 기여하고 있습니다. 학교에서 사용되는 대부분의 자체 제작 교구는 이전에는 쓸모없다고 여겨졌던 버려진 재료로 만들어집니다. 교사들은 이러한 재료들을 수집하고 재활용하여 교육 활동에 활용할 수 있는 재미있고 창의적인 교구를 만들어 아이들에게 다양한 학습 기회를 제공합니다. 매년 수만 개의 자체 제작 교구와 장난감이 교육에 사용되고 있습니다. 이러한 교구들은 내구성이 뛰어나고 아름다우며 교육적 가치가 높아 아이들의 학습과 놀이의 질을 향상시키는 도구 역할을 합니다. 또한 유치원 교사들이 새로운 유치원 교육 프로그램을 실질적으로 지원하기 위해 교육 보조 자료와 장난감을 연구, 개선 및 제작하는 과정에서 자신의 능력과 창의력을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다.
각 주제, 수업 내용 및 교육 상황에 적합한 다양한 교구와 장난감을 제작하는 유치원 교사들의 창의성은 아이들의 활동 참여도와 창의성 발달을 촉진하여 지역 내 유아 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다. 매년 전체 유아 연령 아동 중 38.52%가 어린이집에, 97.17%가 유치원에, 그리고 5세 아동 중 99.99%가 초등학교에 재학하고 있습니다. 대부분의 아이들은 인지, 언어, 심미 및 신체 발달에서 좋은 결과를 보이며, 실습 활동, 직접 감각 경험 및 그룹 활동에 참여하는 데 있어 자신감, 적극성, 창의성을 키워나가고 있습니다. 이를 통해 아이들은 자신의 능력을 표현하고 새로운 유아 교육 프로그램의 요구 사항을 효과적으로 충족할 기회를 얻고 있습니다.

글과 사진: 홍민

출처: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/