학부모들 "졸업 후 취업하려면 어떤 전공이 좋을까" 묻자 전문가들이 답했다

입학 상담 과정에서 많은 학부모님들이 "졸업 후 취업하려면 어떤 전공을 공부해야 할까요?"라는 질문을 던지십니다. 호치민시 국립대학교 국제대학 교육학과 부학과장 응우옌 티 비엣 투(Nguyen Thi Viet Tu) 씨가 11월 9일 열린 "새로운 환경 속 노동 시장 요구에 부응하는 인적 자원의 질 향상" 포럼에서 이같이 말씀하셨습니다.

이 포럼은 노동 신문이 "인적자원과 고용주 연결" 프로그램인 Job Link 2025의 틀 안에서 주최했습니다.

노동 문제와 '부유하지도 않고 늙지도 않은' 도전

내무부 부국장 겸 호치민시 내무부 수석대표인 팜 안 탕(Pham Anh Thang) 씨에 따르면, 올해 3분기 말 기준 베트남의 노동 가능 인구는 5,340만 명이며, 학위 및 자격증 소지자 비율은 29.3%로 같은 기간 대비 0.4%p 증가했습니다. 그러나 노동 시장 신규 진입자 수는 급격히 감소하고 있습니다. 15년 전에는 매년 110만 명이 노동 시장에 진입했지만, 현재는 약 50만 명에 불과합니다.

탕 씨는 적절한 인적자원 개발 전략이 없다면 베트남은 "아직 부유하지는 않지만 이미 고령화" 상태에 빠질 수 있다고 경고했습니다. 즉, 은퇴 연령에 도달하기 전에 노동력이 충분히 발달하지 못한 것입니다. 탕 씨는 "현재 우리에게는 인력이 부족한 것이 아니라, 심도 있는 전문 지식을 갖춘 인력이 부족합니다. 특히 디지털 전환 과정에서 공공 부문은 여전히 ​​정보기술에 능통한 인력이 부족합니다."라고 말했습니다.

이 문제를 해결하기 위해 Thang 씨는 해결책을 제안했습니다. 기업(고용주)은 훈련 목표를 설정하고, 훈련 과정에 직접 참여해야 하며, 각 기업은 훈련 기관이 되어야 합니다. 단위 조직과 노동 시장의 요구에 맞는 올바른 산업 및 직업에 대한 훈련을 연결해야 합니다. 훈련 기관에 "올바르게 훈련시키세요, 정확하게 훈련시키세요"라고 명령하고, 자원 낭비를 피하기 위해 장비와 기계에 투자해야 합니다. 과거에는 대부분의 기업이 재훈련을 해야 했기 때문에 자원 낭비가 컸습니다.

기업은 재교육을 피하기 위해 학교와 협력하여 교육을 실시하는데, 이는 낭비를 초래합니다.

사진: 옌티

호치민시 내무부 부국장인 르엉 티 또이(Luong Thi Toi) 여사는 2025년부터 2030년까지 베트남 노동 시장이 디지털 경제 , 자동화, 녹색 전환, 재생 에너지, 효율적 물류 방향으로 발전할 것이라고 밝혔습니다. 이는 많은 새로운 일자리를 창출하지만, 동시에 근로자의 전문성, 기술, 그리고 적응력에 대한 높은 요구도 제기합니다.

합병 후 약 1,400만 명의 인구를 보유한 "슈퍼시티" 호찌민시만 해도 2025년 1~10월 동안 구직자 14만 명과 구직자 25만 명을 기록하며 전년 동기 대비 크게 증가했습니다. 그러나 호찌민시는 "비숙련 노동력 과잉, 양질의 노동력 부족"이라는 역설에 직면해 있습니다. 이는 인적 자원 개발을 촉진하기 위한 해결책이 필요한 오래된 문제입니다.

토이 씨는 "도시는 인적자원 개발을 핵심 과제로 삼고 있으며, 사람에게 투자하는 것이 가장 수익성 있는 투자"라고 강조했다.

기업은 "올바른 교육, 정확한 교육"을 위해 교육 시설을 주문할 수 있습니다.

사진: 옌티

"모든 산업에는 일자리가 있습니다. 기회는 50/50입니다."

포럼에서 응우옌 티 비엣 투 사장은 입학 상담을 할 때 학생들이 왜 그 전공을 선택했는지 자주 질문하셨다고 전했습니다. 많은 학생들이 집안 형편이 좋아서, 친척 중에 같은 분야에 종사하는 사람이 있어서, 또는 친구들이 같은 전공을 선택해서라고 답했습니다. 어떤 학생들은 "학교에 미인 대회 우승자가 많다", "졸업 후 취업률이 98%에 달하고 연봉이 가장 높은 그룹"이라는 이유만으로 이 학교를 선택하기도 했지만, "어떤 전공을 공부하고 싶냐"는 질문에는 "아무 전공이나 괜찮다"라고 답했습니다.

많은 학생들이 입학 후에야 자신의 전공이 적합하지 않다는 것을 알게 되고, 이는 학교가 제공하는 인적 자원의 질에 큰 영향을 미칩니다. 열정을 가지고 공부할 때의 사랑은 어떤 이유에서인지 누군가를 위해 공부할 때의 사랑과는 매우 다를 것입니다.

학부모와 학생들이 자주 묻는 질문은 "졸업 후 취업하려면 어떤 전공을 공부해야 하나요?"입니다.

투 마스터에 따르면, 이 질문은 매우 간단합니다. 모든 산업에는 일자리가 있습니다. 교육 기관이 특정 산업에서 교육을 하기로 결정했다면, 사회적 수요가 있어야 합니다. 많은 학교들이 "졸업생 100% 취업"이라고 광고하지만, 실제로는 가정, 학교, 그리고 기업이 학생들에게 제공하는 기회는 50%에 불과하고, 나머지 50%는 학생의 노력에 달려 있습니다.

3자 연계 강화 솔루션

포럼에서 전문가들은 인적자원의 질을 향상시키려면 국가, 학교, 기업 간의 연결을 강화하는 것이 필요하다는 데 동의했습니다.

응우옌 티 비엣 뚜 스승님은 교육 기관이 기업과 협력하는 것은 매우 어렵다고 솔직하게 말씀하셨습니다. 모든 기업이 교육 기관과 협력하여 교육하고자 하는 것은 아닙니다. 따라서 투 스승님은 기업에 운영 허가를 내릴 때 인적 자원 교육 기여도에 대한 기준을 마련해야 한다고 제안하셨습니다. "기업은 이윤 창출 외에도 사회적 책임을 다해야 하며, 학교와 함께 국가를 위한 양질의 인적 자원을 양성해야 합니다."라고 투 스승님은 덧붙였습니다.

호치민시 농림대학교 부총장인 쩐 딘 리 박사는 학교와 기업이 단순히 "악수"하는 것이 아니라, 실질적인 행동으로 긴밀하게 "악수"해야 한다고 생각합니다. 학생들은 "어떤 직업을 얻을 수 있을까?"가 아니라 "무엇에 기여할 수 있을까?"라고 질문해야 합니다. 자신의 미래를 책임진다는 마음가짐으로 고용주에게 다가가십시오.

호치민시 국립대학교 교육학과 부학과장인 즈엉 톤 타이 즈엉 박사는 같은 관점을 공유하며 오늘날의 인적 자원 개발은 새로운 맥락에서 접근해야 한다고 말했습니다. 교육은 현실과 분리될 수 없으며, 기술 형성, 응용 역량, 그리고 지속적인 적응력과 긴밀히 연결되어야 합니다. 교육 목표는 "공동 창조" 방향으로 설정되어야 합니다. 즉, 학교, 기업, 그리고 국가가 프로그램 개발, 교육 및 성과 평가, 그리고 교육 및 고용 생태계 형성 과정에 처음부터 참여해야 합니다.

굿잡스(Good Jobs)의 영업 이사인 트란 킴 트랑(Tran Kim Trang) 씨는 채용 트렌드가 빠르게 변화하고 있다고 말했습니다. "기업들은 더 이상 '어떤 자격을 갖추고 있는가'를 묻지 않고, '무엇을 할 수 있는가', '새로운 것을 배우는 데 얼마나 능숙한가', '업무 변화에 얼마나 적응력이 있는가'를 묻습니다."라고 트랑 씨는 말했습니다.

자기주도 학습 능력과 학습 능력은 매우 중요하며, 현직 근로자의 생존 능력입니다. 또한, 학생들은 의사소통 능력을 함양하고, 업무에 필요한 기술, 외국어 등을 활용하고 적용하며, 전문적인 업무 태도, 책임감, 신속한 적응력 등을 지속적으로 유지하고 발전시켜 노동 시장에서 경쟁력을 높여야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-hoi-hoc-nganh-gi-ra-truong-co-viec-lam-chuyen-gia-tra-loi-185251109155837243.htm