회의에 참석한 사람은 광닌성의 고위 지도자들이었습니다. 중앙선전부, 교육훈련부, 각급 당위원회, 당국, 조국전선, 도에서 기층까지의 정치조직, 유치원에서 고등학교, 교사까지의 교육관리직원들에게는 시범과 표창 칭호가 수여되었습니다.
광닌성 당위원회 서기인 응우옌 쑤언 키(Nguyen Xuan Ky)가 회의에서 연설을 했습니다. 사진: 광닌성 신문.
광닌성 교육훈련부 보고서에 따르면, 최근 몇 년 동안 광닌성의 교육 분야는 새로운 진전을 이루었고, 시설에 대한 포괄적인 투자가 증가하여 국립표준학교 비율이 89.19%로 높아졌습니다. 대중교육과 핵심교육의 질이 긍정적으로 변화했습니다.
2023년 고등학교 졸업률은 97.7%입니다. 중등학교 졸업 후의 학생 편입 방식이 극적으로 바뀌었습니다. 학습 사회를 건설하려는 프로그램은 사람들의 학습 요구를 충족시키면서 효과적으로 확산되고 홍보되었습니다. 광닌성은 초등교육 3등급 보편적 달성, 중등교육 2등급 보편적 달성, 문맹퇴치 2등급 달성, 5세 아동을 위한 미취학 교육 표준 보편적 달성 등의 공로를 인정받았습니다.
시험을 치른 학생들은 모두 좋은 성적을 거두었습니다. 전국 우수학생경연대회의 수상자는 전체 지원자 수의 65.56%를 차지합니다. 2022-2023학년도에는 전년도보다 11개 부문이 증가한 59개 부문을 수상했으며, 전국 참가 단위 69개 부문 중 13위를 차지했습니다.
하롱영재고등학교는 현대적인 시설에 투자하여 광닌성에서 우수한 학생을 양성하는 요람이 되었습니다. 사진: 응우옌 콴.
그러나 광닌성은 여전히 극복해야 할 한계와 어려움이 있습니다. 특히 교사 부족, 지역 간 학습 환경 차이, 학교 유형 차이 등으로 인해 교육의 질에 차이가 발생합니다. 많은 지역과 학교의 시험 성적이 평균 이하입니다. 일부 학교, 특히 GDTX 그룹, 사립학교, 불우지역의 학교의 학업 성적과 시험 결과는 여전히 큰 편차를 보이고 있습니다.
대표단은 교육 개발 목표와 업무 실행에 관해 많은 시간을 논의했습니다. 10학년 입학 시험과 고등학교 졸업 시험 결과를 분석하고 평가합니다. 동시에, 향후 일반교육의 질을 향상시키기 위한 해결책에 합의합니다.
회의에서 응우옌 쑤언 키 동지는 다음과 같이 자신의 견해를 밝혔습니다. 모든 현존 문제를 해결하고 광닌성을 교육 및 훈련 개발 수준과 질 면에서 전국 15개 선도 지방 그룹에 포함시키는 목표를 달성합니다(늦어도 2030년까지). 전 지방이 목표를 잘 달성해야 하며, 교육과 훈련을 발전시키는 것이 국민의 모든 측면의 삶의 질을 향상시키는 목표에 있어서 중요한 측면이라는 관점이 있습니다.
대통령은 홍가이 고등학교 전 교사인 레티후에 여사에게 3급 노동 훈장을 수여했습니다. 사진: 광닌성 신문.
교육 및 훈련에 대한 투자와 개발이 우선되어야 합니다. 특히, 소외지역, 소수민족지역, 산악지역, 국경지역, 도서지역, 오지지역, 노동자, 노동자 밀집지역, 산업단지, 정책수혜자 등을 대상으로 교육훈련을 개발하는 데 우선순위를 두고 있습니다.
로드맵에 따라 교육 자율성을 촉진하고, 교사와 교육 관리자에게 경영 능력, 전문 자격 및 교사 소득을 향상시키도록 동기를 부여합니다. 교육훈련 발전의 사회화를 강화하고, 교육훈련 투자자원을 적극 유치하며, 중점지구 중학교 제도를 발전시킨다.
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