안전은 가장 중요한 기준입니다
2018년 교양 교육 과정에서는 과외활동과 체험활동이 내용으로 규정되어 있습니다. 이러한 활동은 교실 안팎에서, 학교 안팎에서 조직될 수 있습니다. 교육훈련부는 학생들의 교육 목표와 안전을 보장할 것을 요구합니다. 이는 또한 호치민시 교육훈련부가 학교에서 과외 활동, 경험, 진로지도, 방과 후 활동을 위한 교육 계획을 개발하도록 지도하는 요구 사항입니다.
호치민시 1구에 있는 유명 초등학교 교장은 학생들을 위한 하루 활동 계획을 세우려면 때로는 한 달 전부터 계획을 세워야 한다고 말했습니다. 모든 사항은 교육훈련부의 승인을 받아야 합니다.
이를 통해 학교는 계획을 세우고, 평판이 좋은 주최자를 찾고, 학생들을 위한 보험을 구입하고, 여행, 체험, 식품 위생 및 안전에 있어 안전을 보장할 인력을 배정합니다. "학생들은 매일 학교에서 공부하고, 식사하고, 낮잠을 자고, 활동만 하고, 오후 9시 이후에만 전화 통화를 하기 때문에 어느 정도 안전하다고 느낍니다. 학생들이 과외 활동에 참여하는 날에는 안전을 보장해야 한다는 불안감과 압박감이 몇 배나 커집니다."라고 교장은 말했습니다.
호치민시 1구 학생들의 동물원 체험 활동
푸옥 하이
응우옌 두 중학교(1군)의 응우옌 도안 트랑 교장은 일반적으로 학교가 최소 2~3개의 평판 있는 조직 단위와 협의하여 이러한 조직 단위에 요구 사항과 내용을 제공하여 세부적인 일정과 서비스를 설계한다고 말했습니다.
트랑 씨에 따르면, 학교는 여행 중 학생들의 교육 목표에 맞춰 식사와 교통을 안전하게 제공할 수 있는 시설을 선택할 것입니다. 특히 학교는 모든 학생이 참여할 수 있도록 가장 합리적인 비용을 선택합니다.
3월 말, 투덕시의 초등학교 2곳에서 3학년 학생들을 대상으로 체험 활동을 하던 중, 일부 학생이 복통 증상을 보여 병원에 가서 진찰을 받았습니다. 투덕시 교육훈련부는 다음 학년 학생들을 위한 조직 계획을 즉시 중단할 것을 요청했습니다. 동시에 학교와 단위에서는 보고서를 구성하고 과정을 검토하는 데 협력하도록 요청받았습니다.
투덕시 교육훈련부장인 응우옌 타이 빈 응우옌 씨는 학교는 아웃소싱이 허용되지 않으며, 조직 단위에 대한 구속력 있는 책임을 가져야 한다고 말했습니다. 학생의 안전이 최우선입니다.
실용성 확보
빈 응우옌 씨는 또한 학교에서 체험 활동을 계획할 때는 부모가 자신감을 갖고 자녀들이 참여하는 데 동의할 수 있는 방식으로 해야 한다고 말했습니다. 부모는 자녀가 체험 활동을 통해 무엇을 얻는지 살펴보고, 학생들이 발달하고 기술을 보완하도록 도와야지, 단순히 외출을 조직하는 데 그쳐서는 안 됩니다.
학생들은 해군 2지구 어업통제전대 2에서 체험활동에 참여합니다.
푸옥 하이
호치민시 교육훈련부 부국장인 즈엉 트리 중(Duong Tri Dung) 씨에 따르면, 새로운 프로그램에서는 과외 활동, 경험, 진로지도가 필수 교육 활동이므로 실용성을 보장해야 하며, 구체적인 교육 목표 및 내용과 연계되어야 하며, 일반 교육 프로그램에 적합해야 합니다. 조직 과정에서 안전과 효율성에 집중하세요.
둥 씨에 따르면, 학교 전체를 조직하거나, 여러 학년을 조직하거나, 너무 많은 학생을 동시에 조직하는 것은 제한되어야 한다고 합니다. 동시에 학부모의 참여를 독려하고, 학부모대표위원회에 담임교사 및 학교와 협력하여 조직하고 관리하도록 요청합니다. 교육훈련부 장관은 또한 체험학습 활동과 과외수업의 조직이 자발적이고 공개적으로 이루어져야 한다고 요구했습니다. 초등학교 수준에서는 교육부가 호치민시 외부의 학생들을 대상으로 체험 활동을 조직하지 말 것을 요청했습니다.
초등학교 교육부장인 람 홍 람 투이 씨에 따르면, 교육부는 초등학교 학생들이 아직 어리고, 장거리 이동이 불편하며, 건강에 영향을 미치고, 특히 이 학생 그룹의 안전을 보장하는 것이 복잡하다는 이유로 도시를 떠나는 것을 제한하고 있습니다.
호치민시 인민위원회 문화사회위원장인 까오 탄 빈 씨는 학생들의 체험 활동과 과외 활동의 현실을 고려하여 교육훈련부가 최근 교육기관에서 학교 밖에서 체험 활동을 조직하는 데 대한 필요성과 현 상황을 검토하고 재평가해야 한다고 말했습니다. 이를 통해 우리는 그것이 얼마나 효과적인지, 학생과 학부모에게 어떤 영향을 미치는지, 그리고 학부모가 얼마나 만족하는지 확인할 수 있습니다.
호치민시에서 학생들이 경험할 수 있는 다양한 목적지
까오 탄 빈 씨는 교육 부문에서 학생들을 위한 현장 학습과 체험 학습 활동을 조직하는 모델과 방법을 계산할 수 있다고 제안했습니다. 학생들이 해당 도시를 방문하고, 공부하고, 경험하고, 즉각적인 진로 지도를 받을 수 있도록 조사할 수 있습니다. 투덕시와 그 주변 지역에는 적어도 1~2개의 관광지가 있으며, 도시와 국가 차원에서 많은 역사, 문화, 건축 및 예술 유물이 있습니다. 독립궁(1군)이나 지옹까보(깐조)와 같은 특별한 국가 유물도 있습니다. 이 외에도 사이공 특수부대, 활기찬 사이공 등의 체험 투어도 있습니다.
빈 씨는 "이것은 학생들에게 도시의 문화와 역사에 대한 지식과 이해를 제공할 뿐만 아니라, 새로운 교육 프로그램에서 시행되고 있는 지역 역사 교육의 틀 안에도 들어맞는다"고 강조했다.
출처: https://thanhnien.vn/ra-soat-chan-chinh-hoat-dong-ngoai-khoa-185230410122631297.htm
댓글 (0)