Thanh Hoa는 "병목 현상"을 파악하고 교육 혁신을 위한 기관을 완성합니다.

(PLVN) - 탄호아 성은 새로운 시대의 교육 발전 로드맵에서 현재 가장 큰 장벽이 혁신의 요구에 부응하지 못하는 제도적 장치, 정책 및 법적 규제 체계에 있다고 지적했습니다. 탄호아 성은 이러한 문제를 해결하기 위한 여러 가지 해결책을 마련하여 교육 발전을 위한 더욱 개방적인 환경을 조성하고자 합니다.

도는 신단계 교육 발전 계획을 수립하는 과정에서 Thanh Hoa 는 전문성이 아닌, 중복되거나 일관성이 없는 규정으로 인해 많은 문제가 발생한다는 점을 지적합니다.

성(省) 인민위원회에 따르면, 이러한 "병목 현상"이 신속하게 해결되지 않으면 산업 전반의 혁신 역량이 크게 제한될 것입니다. 따라서 성(省)은 각 부처, 지부 , 부문 및 지방 자치 단체가 제도, 정책 및 법률 문서를 적극적으로 검토하여 장애 요인을 파악 하고 , 이를 통해 개정안 , 보완안을 제시 하거나 더 적합한 새로운 제도를 제안할 것을 요구합니다.

Thanh Hoa는 법적 복도를 "정리"하는 것과 함께 분권화와 권한 위임을 가속화하고 , 지방 정부 와 교육 기관 의 자율성을 확대해야 합니다 . 이는 다음과 같은 과제를 해결하는 데 필수적입니다. 각 단위는 2단계 지방 정부 모델 구현을 준수하기 위해 적극적으로 조직되어야 하며 , 자원 배분 메커니즘도 투명성을 향해 조정되어야 하며 역량 및 업무 수행 결과와 연계되어야 합니다.

탄호아는 "병목 현상"을 파악하고 교육 혁신을 위한 기관을 완성합니다.

인프라 측면에서 이 지방은 깨끗한 토지를 마련하고, 부지 정리를 신속하게 진행하며, 공공 본부 활용을 우선시했습니다. 과잉 잉여금은 교육 및 훈련 시설 에 기부될 예정입니다. 이는 자원을 절약하는 동시에 새로운 개발 단계에서 학교를 확장해야 할 필요성을 해결하는 해결책입니다.

탄호아 성은 사회 자원 유치 정책과 관련하여, 공공-민간 협력을 확대하고, 시설부터 교육 프로그램까지 교육 사업 투자에 기업의 참여를 장려하고자 합니다. 학교, 기업, 연구 시설 간의 연계는 실제 인적 자원 수요와 연계된 개방형 교육 생태계를 형성하는 핵심 요소로 여겨집니다.

교육 부문은 중앙 차원의 법률 및 정책 초안에 대한 의견을 제시하고, 교사 채용 및 인센티브 제도를 시행하는 역할을 담당합니다. 소수민족, 소외계층, 국경 및 도서 지역 교사 지원 정책, 2026년부터 2035년까지의 교육 현대화 목표 프로그램 , 그리고 인재 양성 사업은 여전히 ​​핵심 과제로 남아 있습니다.

또한, 주정부는 학생들이 재정 부족으로 학업을 중단하지 않도록 우대 학점 정책을 효과적으로 시행할 필요성을 강조했습니다 . 장학금 및 인재 육성 기금을 다각화하여 학습자를 지원하도록 장려했습니다.

재정 및 토지 분야에서 탄호아는 교육기관에 대한 토지 사용료, 세금 및 공제 면제 및 감면 정책을 확대할 것입니다. 동시에 교육 예산이 전체 국가 예산 지출의 최소 20%를 달성하도록 지원할 것입니다. 내무부는 공무원 및 관리 모델 관련 규정을 연구하고 개정하여 기구를 간소화하고 행정 효율성을 높이는 것을 목표로 합니다.

교육기관에서는 자율성을 강화하고, 우수한 강사를 유치하며, 기업과의 협력을 강화해야 합니다. "국가 - 학교 - 기업" 모델은 교육과 노동 시장을 연계하여 학생들의 혁신 정신과 기업가 정신을 고취하는 중요한 방향으로 여겨 집니다 .

Thanh Hoa는 기관의 '막힘 해소'부터 시작하는 접근 방식을 통해 기존 장벽을 제거하고자 합니다. 이를 통해 교육이 현대적이고 고품질이며 강력하게 통합된 방향으로 발전할 수 있는 기반을 마련합니다.

출처: https://baophapluat.vn/thanh-hoa-nhan-dien-diem-nghen-hoan-thien-the-che-cho-giao-duc-but-pha.html