새로운 시대의 교사와 학생들

“전례 없는” 입장

올해 11월 20일 베트남 스승의 날은 매우 다른 분위기 속에서 맞이합니다. 지난 80년을 돌아보면, 보조금 지원 기간 동안 "문맹 퇴치"를 향한 열망부터 세계 통합 단계로의 힘찬 전환까지, 이는 온 국민의 여정과도 같습니다.

오늘, 늦가을과 초겨울의 햇살이 도시에서 마을까지 모든 교실 문을 부드럽게 두드리는 이때, 우리는 11월 20일을 기억합니다. 전국의 160만 명이 넘는 교사들이 베트남 교사의 날 43주년을 기쁨과 자부심을 가지고 기념했습니다.

오늘은 단순한 축하가 아니라, 산업의 이정표를 되돌아보는 순간입니다. " 교육 과 훈련은 국가의 미래를 결정하는 최고의 국가 정책으로 지정되었습니다."

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 올해 11월 20일이 특별한 이정표라고 밝혔습니다. 교육은 80년간의 발전 끝에 "오늘날과 같은 지위에 오른 적이 없다"고 했습니다. 당시에는 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29호, 과학기술 및 디지털 전환에 관한 결의안 57호, 교육 개발의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 71호, 특히 국회에서 통과된 교사법 등 일련의 새로운 결의안과 정책이 발표되었습니다.

국제적으로 OECD TALIS 2024 결과에 따르면 베트남 교사의 92%가 교사가 사회에서 소중하게 여겨진다는 데 "동의" 또는 "강력히 동의"하는 것으로 나타났으며, 이는 조사 대상 55개 교육 시스템 중 가장 높은 비율입니다. 반면 OECD 평균은 22%에 불과합니다. 교사의 97%는 자신의 직업에 만족하고 있으며, 58%는 급여에 만족하고 있는데, 두 수치 모두 OECD 평균보다 상당히 높습니다.

이러한 수치는 국제 언론이 "베트남 교사들이 디지털 전환 역량과 존경 수준에서 선두를 달리고 있다"라는 표현을 사용하는 이유를 설명합니다.

올해 11월 20일 기념 행사와 업계 에뮬레이션 회의에서 교사와 교육 관리자 팀은 단순히 "편지 전달자"로서가 아니라 교육의 질을 결정하는 결정적인 요소, 즉 모범 사례로 인정받았습니다. 처음으로 교직이 법으로 제도화되어 교사의 지위가 확립되었는데, 이는 전통처럼 보였지만 이제는 성문화된 것입니다.

교육이 "최우선 국가 정책"으로 격상되면 두 가지 방향이 열립니다. 희망과 책임감입니다. 새로운 직책이 투자, 정책, 사회 정신 등 더 강력한 자원을 제공하기 때문에 희망이 생깁니다. 하지만 동시에 책임감도 필요합니다. 이러한 직책으로 인해 학교, 교사, 그리고 학생들에게 가해지는 압력은 결코 적지 않습니다. "주목받기"만 하고 "변화"를 이루지 못한다면 형식주의에 빠지기 쉽습니다.

*11월 20일 베트남 교사의 날을 맞은 교사와 학생들의 기쁨. 사진 설명*

교직 합법화는 한 걸음 나아간 것이지만, 더 중요한 것은 교사들이 창의력을 발휘할 수 있는 실질적인 권한, 조건, 그리고 환경을 갖추고 있는가 하는 것입니다. 학생들은 단순히 지식을 기억하는 것뿐만 아니라 역량을 개발하는, 시대에 맞는 학습 방식을 갖추고 있는가?

다른 관점에서 보면, 사회는 높은 기대를 가지고 있습니다. 교육은 디지털 전환과 국제 통합을 빠르게 따라잡아야 합니다. 하지만 외딴 지역의 시설, 교직원의 질, 그리고 학생 중심의 교육이라는 기반은 무시할 수 없습니다. 뒤처진다면, 그 좋은 자리는 "서류상"에만 머물게 될 것입니다.

디지털 시대의 교사들

TALIS 2024의 주요 내용 중 하나는 베트남 교사들의 디지털 전환 역량입니다. 교사의 64%가 교육에 인공지능(AI)을 활용했다고 답했는데, 이는 55개 교육 시스템 중 5위를 차지하며 OECD 평균의 거의 두 배에 달하는 수치입니다. 이는 교사 대부분이 사범대학에서 AI 관련 정규 교육을 받지 않았음에도 불구하고, 교사들이 스스로 학습하고 새로운 기술에 적응하려는 엄청난 노력을 보여준다는 것을 보여줍니다.

그러나 교사의 71%는 학교에 필요한 인프라와 디지털 도구가 부족하다고 인정합니다. 낡은 컴퓨터, 불안정한 네트워크, 공유 장비, 그리고 종이 위에만 존재하는 수많은 "스마트 교실"이 그 예입니다. 이러한 맥락에서 교사들에게 시설, 교육 예산, 학습 시간 없이 "디지털 전환을 주도"하도록 요구하는 것은 불공평합니다.

디지털 전환은 단순히 연단 뒤에 걸어두는 슬로건이 아니라, 디지털 학습 플랫폼 활용, 학생 학습 데이터 분석, 기술 지원을 활용한 대화형 활동 설계 등 모든 수업에서 실증적으로 보여줘야 합니다.

국가의 노력 외에도, 많은 사회적 사업들이 교직원들에게 "산소"를 더하고 있습니다. "교사와의 나눔"과 같은 명예 및 지원 프로그램은 마을과 섬에 머무르는 교사들, 국경을 순찰하고 가르치는 녹색 제복을 입은 교사들을 기리는 것으로, 지역 사회와 기업 간의 더욱 뚜렷한 동반자 관계를 보여줍니다. 물질적 기부가 기본급 정책을 대체할 수는 없지만, 사회가 이러한 묵묵한 기여를 인정하고 감사하게 여긴다는 것을 보여주는 것입니다.

공공 정책의 관점에서 볼 때, 당과 국가가 교육에 접근하는 방식에서 논리를 찾을 수 있습니다. 즉, 교직 합법화, 교육을 "최우선 국가 정책"으로 확립, 교원 투자 우선, 그리고 디지털 전환 촉진입니다. 문제는 제도화, 자원 배분, 그리고 풀뿌리 차원의 실행 속도가 이러한 비전을 따라가지 못하고 있다는 것입니다.

구체적으로, 교사법, 특히 급여, 수당, 공공주택, 우대 학점 제도를 시행하기 위한 명확한 로드맵이 마련되어야 하며, 제안을 "논평" 단계에만 남겨두어서는 안 됩니다. 다음으로, 교사의 전문성 자율성과 책임성을 확대하여 교수법 및 내용 선택, 학생 평가, 그리고 승진 및 보수 체계와 진정으로 연계된 디지털 역량 강화 및 업데이트에 대한 신뢰를 높여야 합니다.

동시에 교사 돌봄은 단순히 공무원 집단에 대한 호의가 아닌, 양질의 인적 자원을 육성하는 정책으로 인식되어야 합니다. 업무 성과에 따라 소득을 적극적으로 증대하고, 사회주택과 취약 지역 교사를 위한 공공주택을 지원하는 지역 모델을 종합하고 이를 본받아야 합니다.

더 중요한 것은 각 가정, 각 학생, 그리고 정치 시스템 전체의 구체적인 실천을 통해 교사 존중의 문화를 구축하는 것입니다. 교사들에게는 11월 20일 꽃다발 이상의 것이 필요합니다. 교사들의 전문성에 대한 신뢰, 정책 자문 시 그들의 의견이 반영되는 것, 그리고 부정행위와 성적 부정행위에 대해 단호히 반대하는 교사들의 보호가 필요합니다.

혁신의 시대에 교사의 열정을 계속 불태우다

새로운 교육 시대는 전통과 혁신의 균형을 이루어야 합니다. 교사의 개성을 유지하고, 열정의 불씨를 유지하는 동시에 기술, 새로운 방법, 그리고 세상에 열린 마음을 가져야 합니다. 한쪽만 다른 한쪽을 압도한다면, 뿌리를 잃거나 발전할 수 없습니다.

고지대에 살던 선생님이 생각납니다. 매일 아침 비와 이슬 속에서도 언덕을 오르며 수업을 하셨고, 칠판은 젖어 있었지만 학생들의 눈은 신뢰로 빛났습니다. 도시의 선생님이 온라인 수업으로 전환하는 데 어려움을 겪으시며 엄청난 압박감 속에서도 학생들에게 미소를 잃지 않으셨던 모습이 기억납니다.

교사들은 변화의 선두에 있습니다. 정책이 그들에게 더 많은 지위와 책임을 부여함에 따라, 사람들은 그들이 더 모범적인 사람이 되기를 요구합니다. "학생들을 빛내고 이끌 만큼 똑똑하고, 영감을 주고 설득할 만큼 가치 있는 사람."

학생들의 눈을 바라보고, 선생님들의 나눔에 귀 기울이면서, 우리는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 배우고자 하는 열망, 삶에 대한 열망, 그리고 온 세대의 성공에 대한 열망을 심어주는 것임을 깨닫습니다. 교육계의 위상이 높아질 때, 우리는 다음과 같은 교훈을 얻습니다. 교사는 항상 안내자 역할을 해야 하지만, 학생들을 위한 모든 여정을 이끌어주는 사람은 아닙니다. 학생들은 노를 저어야 하지만, 흔들리지 않는 노 젓는 사람이 있어야만 배는 안전하게 해안에 도착할 수 있습니다.

그러면 올해 11월 20일과 앞으로 몇 년 동안 우리는 무엇을 기대해야 할까요?

저는 교사 개발에 대한 더 명확하고 구체적인 정책을 바랍니다. 단순히 교사를 옹호하고 존중하는 것이 아니라, 혁신을 위한 실제적 여건을 조성하고 훈련하고 개발하는 것입니다.

우리는 학생들이 단순히 "학교에 다니는 것"이 아니라 "삶을 배우고, 창조하고, 통합하는 법을 배우는" 학습 환경을 바랍니다. 따라서 교육의 새로운 입장은 선언문에만 국한되지 않고 모든 교실, 모든 운동장, 모든 오지 지역에 존재해야 합니다.

그리고 사회, 학부모, 학생, 그리고 지역 사회가 11월 20일뿐만 아니라 매일 교사들을 돌아보기를 바랍니다. 존중하고, 지지하고, 함께해 주세요. 교사들이 강할 때 교육은 새로운 경지에 도달할 것입니다.

그런 관점에서 교사는 길을 밝히고 인도하는 등대와 같습니다. 앞으로의 여정이 순탄치만은 않겠지만, 모든 교사가 자신의 위치를 굳건히 지키고, 모든 학생이 지식과 포부를 가지고 당당하게 나아간다면, "교육과 훈련"의 여정은 "전례 없는 위치"에 있을 뿐만 아니라 "전례 없는 미래"를 향해 나아갈 것입니다.

11월 20일, 교사들에게는 꽃 그 이상이 필요합니다. 교사들이 공정한 급여를 받고, 보호를 받으며, "진정한 학습, 진정한 시험"을 가르칠 수 있는 기술과 메커니즘을 갖추게 될 때에만, 그들은 "새로운 시대의 안내자"로서의 역할을 온전히 수행할 수 있습니다. 그렇게 된다면, 베트남 교육의 국제적 위상은 일시적인 자부심의 원천이 될 뿐만 아니라 평생 학습 사회의 기반이 될 것입니다.

출처: https://congthuong.vn/thay-va-tro-trong-thoi-dai-moi-431263.html