대표단은 자율성을 증진하기 위해 놀이를 통한 학습을 보여주는 활동에 참여합니다. - 사진: 프로젝트 제공
이 포럼은 학생의 자율성을 증진하는 것에 대한 기술 논문을 발표하고, 급변하는 세상 에서 학생들이 자율성을 형성하고 개발할 수 있도록 지원하기 위한 필수적인 권장 사항과 실행 방안을 제안하는 자리입니다.
학생의 자율성은 현대 교육 의 기본 원칙입니다.
학생의 자율성은 더 이상 먼 개념이 아니라 시급한 요구가 되었으며, 학습자들에게 비판적 사고, 문제 해결 능력, 평생 학습과 같은 필수 역량을 갖추도록 돕습니다. 베트남에서는 2018년 교양교육과정에서 자율성을 핵심 역량 중 하나로 명시적으로 강조하여 아동의 종합적인 발달에 기여하고 교양교육과정의 목표를 달성했습니다.
그러나 실제로 자율성은 종종 자기 학습이나 독립 학습에 대한 이해로 제한되어 협력 능력, 창의적 사고, 적응력과 같은 더 광범위한 측면이 쉽게 간과되고 교육 실제에 충분히 반영되지 않습니다.
이러한 격차를 인지하고 베트남 VVOB는 기술팀 구성원들과 함께 "학생 자율성 증진: 2018년 교양교육 프로그램에 따른 자율성 개발을 위한 교육적 실천"이라는 논문을 개발했습니다. 이 문서는 자율성에 대한 다양한 이해를 분석할 뿐만 아니라, 자율성을 교실과 학교의 교수 학습 활동에 통합하기 위한 여러 가지 실질적인 권고안과 함께 학생 자율성 증진을 위한 구체적인 실천 방안을 제시합니다.
베트남 VVOB 프로젝트 코디네이터 응우옌 바오 차우 씨는 다음과 같이 말했습니다. "자율 학습을 단순한 독서 자료로만 보는 것이 아니라, 자율성을 통합적인 역량으로 인식해야 합니다. 학생들은 목표를 설정하고, 진행 상황을 평가하고, 친구들과 협력하고, 자신에게 맞게 학습 방식을 조정하는 방법을 알아야 합니다. 이 기술 문서는 이론적인 지침서일 뿐만 아니라 교사, 학교 지도자, 교육학 강사들이 교수 학습 활동에 직접 적용할 수 있는 실질적인 도구이기도 합니다. 이는 교실에 자율성을 도입하는 데 필수적인 단계입니다."
자율성을 지원하는 학습 환경을 촉진합니다
워크숍에서 전문가들은 학생의 자율성을 핵심 역량으로 장려하고 육성하는 더욱 지원적인 학습 환경을 조성하기 위한 구체적인 권고안을 제시했습니다. 따라서 자율성 증진에 있어 학교 지도자들의 역할이 강화되어야 합니다. 학교 지도자들은 전략적 비전을 수립하고, 정책을 개발하며, 교사와 학생이 자율성을 개발할 수 있는 유리한 환경을 조성하는 데 있어 선구적인 역할을 합니다.
학생 자율성 증진을 위한 교사 역량 강화. 교사는 학생들과 직접 소통하는 존재이므로, 적절한 지식, 기술, 그리고 교육 방법을 갖추도록 지원하는 것이 중요합니다. 학생 자율성 발달을 지원하기 위해 가족과 지역사회의 참여를 장려합니다. 자율성이 진정으로 발달하려면 학생들에게 역량을 부여하고 자신의 학습에 적극적으로 참여할 기회를 제공해야 합니다. 자율성 교육, 촉진, 그리고 연구 분야에서 교사 양성 기관의 역할을 강화합니다.
워크숍에 참석한 대표단 - 사진: 프로젝트 제공
본 기술 논문은 VVOB와 교육 분야에서 활동하는 교사 양성 대학, 국제기구 및 비정부 기구 대표들 간의 광범위한 전문적 협력의 결과물입니다. 본 문서의 내용은 베트남의 정책 문서, 전문 문서, 국내외 연구, 그리고 교육 사업의 우수 사례를 면밀히 검토한 결과를 바탕으로 작성되었습니다.
VVOB는 이 워크숍을 통해 학생 자율성에 대한 올바른 이해를 확산하고, 교실부터 경영 단계까지 혁신적인 교육 방식을 장려하여 학생들이 주도적이고 창의적이며 종합적으로 성장할 수 있는 학습 환경을 조성하고자 합니다. 이를 통해 학생들은 학업에서 성공할 뿐만 아니라 끊임없이 변화하는 세상에 자신 있게 나아갈 수 있는 탄탄한 기반을 마련할 수 있을 것입니다.
탄 쭉
출처: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm
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