영어는 여전히 교육의 '병목'이다

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응우옌 딘 득 교수에 따르면, 2023년 고등학교 졸업 시험 자료는 성과 외에도 교육 에 여전히 몇 가지 "병목 현상"이 있다는 것을 보여줍니다.

응우옌 딘 득 교수는 영어가 여전히 교육계의 암점이라고 말했습니다.

영어는 여전히 '블랙 스팟'

9월 26일 오전, 중앙선전부는 공과대학과 협력하여 하노이 베트남국립대학교(VNU)에서 "제13차 당대회 결의에 따라 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 분야의 고급 인력 양성, 인적자원 개발의 전략적 혁신 실현"이라는 주제의 학술 대회를 개최했습니다.

Research.com의 2023년 세계 랭킹에 이름을 올린 14명의 과학자 중 한 명이자, 기술 대학 이사회 의장인 응우옌 딘 득 교수는 회의에서 미국에서 90년대 초에 STEM 교육이라는 새로운 교육 트렌드가 형성되었다고 말했습니다.

STEM 교육 프로그램에서는 프로젝트 기반, 체험적, 실습적 교육 방법을 통해 과학과 기술 과목을 하나의 과목으로 통합합니다.

Research.com은 2022년과 2023년에 전 세계 국제 출판물을 기준으로 과학자들을 수집하여 순위를 매겼습니다.

베트남은 공학 기술, 컴퓨터 과학, 환경 과학, 재료 과학, 기계 항공 공학, 공중 보건 등 6개 분야에서 인정받고 순위가 매겨진 과학자를 보유하고 있으며, 이는 모두 STEM 관련 분야입니다.

Duc 교수에 따르면, 이는 베트남 고등교육이 STEM 분야에서 진전을 이루었음을 보여주지만, 성과 외에도 여전히 많은 단점이 있다고 합니다.

이 전문가에 따르면, 고등학교 졸업률은 매우 높은 반면, 수학에서 평균 이하의 성적을 받은 수험생 수는 전문 과목 중에서 가장 낮습니다. 시험지의 약 22%를 차지합니다.

다음은 물리학으로 약 14.786%를 차지합니다. 이것은 STEM 교육의 두 가지 핵심 과목 중 하나이며, 평균 이하의 점수를 받는 지원자 비율이 매우 높습니다.

특히 대도시에서는 많은 긍정적인 변화가 있었고, 고등학교 산출 기준이 A2 수준에 불과하고 점수 범위가 2개의 안장 모양이 있음에도 불구하고, 영어는 여전히 평균 점수보다 약 45% 낮습니다. 따라서 Duc 교수는 영어가 여전히 교육에 있어서 '빈틈'이라고 생각합니다.

위와 같은 외국어 능력과 핵심과목을 갖추고, 문학과 시민교육에서 우수한 성적으로 대학에 쉽게 입학할 수 있는 상황에서, 젊은 세대가 4.0혁명의 기회를 잡기란 매우 어려울 것입니다.

대학 수준에서 STEM에 집중하지 않음

응우옌 딘 득 교수는 베트남에는 여전히 STEM 교육과 관련된 많은 단점이 있다고 말했습니다. 구체적으로 우리는 STEM 교육에 대해 많이 이야기하지만, 대부분의 대중은 STEM을 고등학교 수준에서 과학과 수학을 통합한 과목으로 이해하고 있으며, 대학 수준의 STEM 교육에는 주의를 기울이지 않습니다.

베트남의 인적자원은 여전히 제한적이다. 기획투자부의 보고서에 따르면, 베트남의 인적자원의 질은 여전히 낮고 지역 내 다른 나라에 비해 상당히 뒤처져 있다고 합니다.

예를 들어, 인적자원 전략(2010년)을 개발할 당시 베트남의 고등교육-인적자원 교육 부문 순위 지수는 순위표에 포함된 131개국 중 93위였습니다.

베트남의 인적 자원의 비판적 사고는 113/140위(세계 경제 포럼 2018)를 기록했고, 직업교육 총국의 2022년 보고서에 따르면 베트남은 교육의 질 측면에서 102/141위를 차지했습니다.

Nguyen Dinh Duc 교수의 제안에 따르면 뒤처지지 않기 위해서는 고등학교와 대학 교육 모두에서 STEM 교육과 영어를 더욱 장려하는 것이 필요합니다.

"이 워크숍을 통해 경각심을 일깨워줄 것으로 기대합니다. 가장 중요한 것은 모든 부문, 계층, 모든 수준의 교육 및 훈련 기관이 STEM 교육과 인적 자원의 중요성에 대한 의지와 깊은 인식을 하나로 모아 베트남 인적 자원의 질을 빠르게 개선하기 위한 실질적인 솔루션을 구현하는 것입니다."라고 Duc 교수가 말했습니다.

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