1학년 5만2000명 이상이 '미완료'로 분류되는 이유 찾기

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1학년을 위한 베트남어 수업

교육부는 2022-2023학년 초등교육 요약 회의에서 52,000명 이상의 1학년생이 "미완료"로 분류되었다는 통계를 발표했습니다.

일부에서는 이를 학생 평가가 보다 본질적이 되었으며, '잘못된 수업을 듣는' 현상을 피할 수 있다는 긍정적인 신호라고 말합니다.

새로운 커리큘럼과 교과서가 너무 지식 중심적이어서 학생들에게 압박감을 준다는 우려도 있습니다.

2022-2023학년도에 전국의 초등학생 중 교육과정을 이수하지 못한 학생은 105,734명으로 전체 초등학생 920만 명 중 1.14%에 해당합니다.

이 중 1학년 학생 52,456명이 미완료로 분류되었으며, 이는 전국 1학년 학생 1,763,961명의 2.9%에 해당합니다.

특히 베트남어 과목은 49,702명의 학생이 미완료로 평가되어 모든 과목에서 1위를 차지했습니다. 다음은 수학으로, 39,022명의 학생이 비슷한 수준으로 분류되었습니다.

이러한 수치는 2018년 신교양 교육 프로그램을 시행할 때 1학년 학생들의 학습과 교육에 대한 대중의 우려를 불러일으켰습니다.

진정한 평가

교육훈련부 초등교육국장인 타이 반 타이 씨에 따르면, 이번 평가 수치는 예년과 크게 다르지 않다고 합니다.

구체적으로 '미완료'된 1학년 학생의 수가 가장 많고, 그 다음으로 2학년, 3학년, 4학년, 5학년 순으로 점차 감소하고 있습니다.

1학년이 "미완료"로 평가되는 경우가 가장 많은 이유는 이 학년이 많은 기술과 능력을 갖춰야 하는 교육의 첫 해이며, 학생들이 다음 학년을 공부할 수 있는 튼튼한 기초를 마련하는 해이기 때문입니다.

교육훈련부는 학교 1학년을 엄격하게 관리해야 한다는 입장입니다. 이를 소홀히 하면 나중에 문맹을 포함한 돌이킬 수 없는 위험으로 이어질 수 있는 격차가 생기기 때문입니다.

또한, 지난 학년도 이전의 조사 결과에 따르면 5세 아동의 약 2%가 유치원에 다니지 않은 것으로 나타났습니다. 주로 외딴 지역의 어린이들, 특히 어려운 지역에 사는 어린이들과 전염병의 영향을 받는 어린이들입니다.

유치원에 가지 않으면 아이들은 1학년 때 더 많은 어려움에 직면하게 될 것입니다.

유치원에 가지 않으면 아이들은 1학년 때 더 많은 어려움에 직면하게 될 것입니다. 작년 1학년 하위권 아동이 5만 명이 넘었는데, 이는 아직 유치원에 입학하지 않은 아동의 2%에 해당합니다.

2022~2023학년은 코로나19 팬데믹 이후 전국의 학생들이 직접 학교에 다닐 수 있는 첫 학년이기도 하며, 이는 전반적인 수업의 질에 다소 영향을 미칩니다.

초등교육부 장관은 학년 말에 학생들이 평가를 받고 '미완료'로 분류되는 것은 교육과정이나 교과서에서 비롯된 것이 아니라고 단언했습니다.

왜냐하면 새로운 교양교육과정을 설계하고 구축할 때 전문가와 교육 관리자들은 1학년 학생들에게 많은 관심을 기울여 적절한 조정을 하기 때문입니다.

예를 들어, 베트남어 과목은 학년당 350교시에서 학년당 420교시로 늘어났지만, 지식 내용은 늘어나지 않았습니다.

즉, 글자와 소리의 수는 동일하지만 연습 시간은 늘어나 학생들이 지식을 더 쉽게 이해할 수 있게 되었습니다.

"미완료" 학생의 경우, 학교는 학생들이 완료하지 못한 지식과 내용을 보충할 계획을 세워 학생들이 달성해야 할 목표를 달성할 수 있도록 해야 합니다. 이는 학생들의 권리를 보장하고, 학생들이 '잘못된 수업을 듣는' 사례를 방지하기 위한 것입니다.

타이 반 타이 씨는 지방자치단체에서 모든 5~6세 학생, 특히 외딴 지역의 어린이가 미취학 아동 프로그램에 참여할 수 있는 환경을 조성해야 한다고 강조했습니다.

라이 쩌 우성 퐁토구 동콰린 초등학교와 중등학교 학생들이 베트남어 듣기와 쓰기 수업을 듣고 있다.

현재 5세 아동의 약 2%가 유치원에 다니지 않아 1학년에 진학하기가 매우 어렵습니다.

교육훈련부는 1학년 진학 전 소수민족 아동에게 베트남어를 가르치는 것에 관한 회람 초안에 대한 의견을 수렴하고 있습니다. 이에 따라, 지식을 보완하고, 미취학 교육 프로그램을 초등 교육과 연결하는 내용이 포함될 것이며, 이 작업은 새 학년이 시작되기 전에 초등학교에서 수행될 것입니다.

개인화된 교육 모델을 향해

하노이 베트남 국립대학교 교육대학 교육과학부 학과장인 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 준교수 박사는 교육 부문에서 위와 같은 상황이 발생하게 된 원인을 설명했지만 효과적이고 장기적인 정책과 해결책을 마련하기 위해서는 문제의 본질을 명확히 해야 한다고 말했습니다.

27호 통지에 따른 초등학교 학생 평가는 우수 완료, 양호 완료, 완료 및 미완료의 4가지 수준으로 구성됩니다.

2022-2023학년도 말에 전국의 초등학교 학생 105,700명 이상이 "미완료"로 평가되어 올여름 보충 시험에 불합격하면 내년에 유급될 수 있었습니다. 이는 전체의 약 1.2%에 해당합니다. 이들 중 약 52,500명이 1학년생입니다.

Tran Thanh Nam 준교수는 다음과 같이 분석했습니다. 올해 1학년을 "미완료"한 학생 수가 많은 이유는 5세 아동의 약 2%가 유치원에 다니지 않았기 때문이라고 가정하면, 이를 이전 연도의 비율과 비교하여 유치원에 다니지 않은 아동 비율과 이전 연도의 1학년 "미완료" 비율 간의 상관관계가 동일한지 여부를 확인해야 합니다.

왜냐하면 기본적으로 지난 몇 년 동안 5세 아동 중 유치원에 다니지 않은 비율은 동일한 수준으로 유지되었기 때문입니다.

또한, 1학년을 '미이수'한 학생, 주로 외딴 지역, 특히 불우지역의 어린이와 장애학생의 비율을 분석해보면, 1학년에서 달성해야 할 기술 및 역량에 대한 요구 사항이 대표성이 없고 각 지역의 특성을 반영하지 못하는 것은 사실일까요?

또는 멀리 떨어진 지역, 고립된 지역, 특히 불우한 지역의 학생들을 지원하기 위한 추가 지원 정책이 필요합니다. 학습 장애가 있는 학생의 경우 지원 및 평가 정책은 어떻게 달라야 합니까?

반면, Tran Thanh Nam 부교수에 따르면, 올해 1학년 평가가 실제로 성취도에 대한 것이 아니라 학생들이 유창하게 읽고 쓸 수 있는 목표를 달성하여 고학년에서 효과적으로 공부할 수 있는 권리를 보장하고, 학생들이 "잘못된 반에 앉는" 사례를 피하는 것이라고 가정한다면, 공정성을 보장하기 위한 기준을 가지고 지난 몇 년 동안 어떻게 시행되었으며, 어떻게 요구 사항을 충족시켰는가?

이 새로운 프로그램을 통해 교사는 학생들이 학기말과 학년말에 달성해야 할 목표를 달성할 수 있도록 가르치는 데 있어 유연성을 갖게 됩니다. 그러면 학생들이 기준을 충족하지 못할 때, 그에 대한 책임은 누구에게 있을까? 교사들은 학생들이 기준을 충족하는지 확인하기 위해 학생들에게 추가 교육을 제공해야 합니까? 아니면 학생들은 1년 동안 유급으로 처리됩니까?

Tran Thanh Nam 준교수는 많은 학생들이 다양한 필수 과목과 활동 중 하나만이라도 이수하지 못했으며, 여름 방학 동안 이를 보충하지 못하면 1학년에 머물러야 한다고 말했습니다.

이 정책은 학생들의 강점과 잠재력을 극대화하기 위한 "다중 지능" 접근 방식과 일치합니까?

사회적 비용 관점에서 볼 때, 어떤 과목을 배우는 데 어려움을 겪는 학생들은 1년 동안 학교에 남아서 이미 기준을 통과한 과목을 다시 수강해야 하는데, 이는 경제적으로 최적이며 개인과 가족 모두에게 시간도 많이 걸립니다.

난독증, 수학 또는 철자 장애가 있는 어린이의 경우, 다른 능력은 이미 기준을 훨씬 넘어섰지만 한 과목이나 활동에서는 기준을 충족하지 못했다는 이유만으로 2~3년 더 학년이 낮아져야 합니까?

이 정책을 제정할 때 학습 장애와 개별화된 교육의 정신병리학적 측면을 고려하지 않은 것 같습니다.

Tran Thanh Nam 준교수는 오늘 당장 연구할 수 있는, 유연하고 개인화된 교육 모델이라는 솔루션을 제시합니다.

예를 들어, 학생들은 기준을 충족한 모든 과목에서 다른 학생들과 함께 수업에 참석하고, 교사의 평가에 따라 "완료되지 않은" 과목 및 활동에 대한 추가 수업을 듣기 위해서만 수업을 듣게 됩니다.

이 모델은 재능 있는 학생을 교육하는 데 매우 적합할 것입니다. 수학 영재들은 수학을 선배들과 함께 공부하면서도, 나이에 맞는 생활 기술을 배우기 위해 친구들과 함께 수업에 복귀할 수 있으며, 어린 시절을 빼앗기지 않을 수 있습니다.

VNA에 따르면

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