이에 대한 적합성과 필요성을 확인하면서, 전문가와 교사들은 어려움을 파악하고 총리 의 지시를 효과적으로 이행하기 위해 필요한 사항을 제안했습니다.
전략적 움직임
베트남 국립 하노이 사범대학교 교육 기술학부 학과장인 톤 꽝 끄엉 박사는 컴퓨터 기반 시험으로의 전환은 디지털 시대의 교육에 필연적인 추세를 반영하는 전략적 단계라고 말했습니다. 그는 이를 4가지 주요 축으로 설명했습니다.
첫째, 교육의 객관성, 투명성, 그리고 공정성을 향상시킵니다. 첨단 모니터링 기술(안면 인식, 행동 모니터링, 애플리케이션 잠금, 주변 장치 간섭 방지 등)과 무작위 시험 혼합을 통해 부정행위를 효과적으로 방지하고, 자동 채점을 통해 주관성을 배제하고 오류를 줄이며 정확성을 보장합니다. 모든 시험 데이터는 암호화되어 안전하게 저장되므로 시험 정보 유출 또는 점수 정정 위험을 줄일 수 있습니다.
둘째, 효율성을 높이고 비용을 절감합니다. 이 시스템은 시험의 기능적 프로세스를 자동화하여 등록, 시험 준비, 채점, 결과 발표, 감독 및 사후 점검을 가능하게 하여 시간, 인력 및 비용을 절감합니다. 여러 세션, 교대, 장소에 걸쳐 시험을 진행할 수 있어 유연성을 높이고 시설의 부담을 줄입니다.
셋째, 교육 및 디지털 기술 의 발전 추세와 부합하며, 디지털 학습 및 업무 환경에 적응하고 있습니다. 이 양식은 여러 국제 표준 시험과 연계되어 전 세계 교육 통합을 위한 여건을 조성하고 교육 혁신을 촉진하며, 교육 분야의 새로운 기술 인프라 구축에 대한 투자를 장려합니다.
넷째, 컴퓨터 기반 시험을 통해 수집된 빅데이터와 학생 성취도에 대한 세부 정보는 교육 효과 분석, 평가, 그리고 교육 프로그램 개선에 귀중한 자원이 되며, 시험의 철학을 바꿀 것입니다. 즉, 단순 채점 방식에서 교육 데이터 분석, 증거 기반 맞춤형 학습 촉진, 인구 데이터베이스와 연계된 학습자 개인 디지털 프로필 구축, 사회 보장 및 인간 개발이라는 목표 달성으로 전환하는 것입니다.
톤 꽝 꾸옹 박사에 따르면, 고등학교 졸업 시험을 이런 방식으로 "변혁"시키는 것은 시험의 핵심적이고 중요한 목표를 해결할 뿐만 아니라 교육에 포괄적이고 광범위한 영향을 미치는 전략적 "추진력"을 만들어냅니다.
일반 교육 실무에서 루반비엣 고등학교(빈롱) 교장 판 황 뜨 응아(Phan Hoang Tu Nga) 씨는 고등학교 졸업 시험을 컴퓨터로 진행하는 것이 전문적이고 현대적인 시험 환경을 조성하는 데 필수적이며 중요하다고 생각합니다. 이러한 방식은 인적 오류를 최소화하고 부정행위 및 문제 유출과 같은 부정적인 요소를 제한합니다.
종이 시험지를 인쇄, 운반 또는 보관할 필요가 없어 감독관과 시험 감독관의 시험지 관리 및 수거 부담이 줄어듭니다. 결과는 자동으로 객관적으로 채점되어 모든 응시자에게 공정성을 보장합니다. 시험 데이터는 디지털화되어 결과를 더욱 빠르고 정확하게 관리, 집계 및 분석하고, 변경 사항이 있을 경우 더욱 유연하게 조정 및 업데이트할 수 있습니다.
신중하고 포괄적으로 준비해야 합니다
판 황 뜨 응아(Phan Hoang Tu Nga) 씨는 고등학교 졸업 시험을 컴퓨터로 진행하는 것의 이점을 여러 차례 강조하는 한편, 실행상의 어려움도 지적했습니다. 첫 번째는 정보 기술 인프라(아직 동기화되지 않음)입니다. 많은 지역, 특히 외딴 지역은 여전히 컴퓨터 장비가 부족하고, 인터넷 연결 및 전력망 시스템, 그리고 학생과 교사의 컴퓨터 활용 능력에 제약이 있습니다.
시험 문제, 시험 및 결과에 대한 보안, 데이터 기밀 유지, 안전 보장, 절대적인 기밀 유지 문제는 쉽지 않으며, 초기 투자 비용도 큽니다. 수험생, 학부모, 교육 관리 직원, 교사 모두 전통적인 시험 방식에 익숙합니다. 시험 중 네트워크, 하드웨어, 소프트웨어 등에 문제가 발생할 수 있습니다.
판 황 투 응아(Phan Hoang Tu Nga) 씨는 컴퓨터 기반 시험 형식에 적합한 새로운 시험 규정과 규칙을 개발하고 완성하여 엄격성과 투명성을 확보해야 한다고 말했습니다. 시험 운영을 위한 조건은 다음과 같이 신중하게 준비되어야 합니다. 동기식 최신 정보 기술 인프라, 시험 운영에 참여하는 학생과 교직원을 위한 교육 및 역량 강화...
하노이 국립대학교 정보기술연구소 부소장인 레꽝민 박사는 고등학교 졸업 시험을 컴퓨터로 진행하는 것은 매우 적합하고 실현 가능하다고 말했습니다. 그러나 이를 효과적으로 시행하기 위해서는 철저하고 포괄적인 준비가 필요합니다. 특히 명확하고 구체적인 법적 문서 체계가 먼저 필요합니다. 이는 시험을 대규모로 동시적으로 시행하고 안전성, 투명성, 효율성을 보장하기 위한 전제 조건입니다.
레 꽝 민 박사에 따르면, 고등학교 졸업 시험을 컴퓨터로 진행할 때 직면하는 어려움 중 하나는 지역 간 기술 접근성 차이, 즉 디지털 격차입니다. 따라서 학교의 정보 기술 인프라에 대한 적극적인 투자, 인터넷 연결 컴퓨터 구축, 그리고 학생들이 컴퓨터 기술을 습득할 수 있는 여건 조성을 위한 로드맵을 마련하는 것이 필수적입니다.
동시에, 컴퓨터 시험을 치르려면 충분한 양의 문제, 과학적 및 교육적 자질, 그리고 학습자의 능력을 정확하게 평가할 수 있는 풍부한 문제 은행이 필요합니다. 시험 문제는 세션 간 유사해야 하며, 난이도 차이가 없어야 합니다. 이는 매년 최대 수백만 명의 응시자를 대상으로 여러 세션을 진행할 때 특히 중요합니다.
대규모 문제 은행을 구축하려면 전문적인 문제 작성팀이 필요합니다. 문제 작성자를 지원하고 전문 교육 모델에 따라 문제를 자동 생성하는 인공지능(AI) 도구의 적용 방법을 연구해야 합니다. "컴퓨터로 고등학교 졸업 시험을 준비하는 경우, 시험 문제는 철저한 준비를 위한 가장 중요한 단계입니다."라고 Le Quang Minh 박사는 강조했습니다.
하노이 국립대학교 정보기술원 부총장은 또한 시험 운영 소프트웨어가 안전, 보안, 그리고 부정행위 방지를 보장해야 한다는 요건을 언급했습니다. 시험장 공간은 기준을 충족해야 하며, 전면 및 후면 카메라와 같은 모니터링 시스템을 갖추어야 합니다. 시험 채점 소프트웨어는 지능적이고, 다양한 시험 상황을 처리할 수 있도록 세부적으로 설계되어야 합니다.
소프트웨어 개발 프로세스는 공식 배포 전에 전문 위원회의 승인을 받고 엄격한 테스트를 거쳐 완벽한 정확성을 보장해야 합니다. 또한, 기술 인프라와 네트워크 인프라는 매우 안정적이고 고속이어야 하며, 백업 계획도 반드시 고려해야 합니다. 시험 중 일부 응시자만 연결 문제가 발생하더라도 전체 시험에 심각한 영향을 미칠 수 있기 때문입니다.
저는 고등학교 졸업 시험을 컴퓨터로 치르는 것이 가능한 한 빨리 시행되기를 전적으로 지지하며 희망합니다. 이를 통해 디지털 플랫폼에서 동시에 운영되는 혁신과 창의성의 완전한 시스템이 구축되어 오늘날 교육 활동의 다른 측면과 교육에 대한 사회적 인식을 변화시키는 전환점이 마련될 것입니다. - 톤 꽝 꿍 박사
출처: https://giaoducthoidai.vn/to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-kien-tao-mo-thuc-moi-trong-thi-cu-post737915.html
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