인공지능은 교사를 대체하기 어렵다

(NLDO)- 교육 에 AI를 통합하면 개인정보 보호, 데이터 보안 및 기술의 윤리적 사용과 관련된 중요한 문제가 제기됩니다.

11월 22일, 호치민시 교육훈련부는 "교육 분야에서의 빅데이터와 인공지능(AI): 도전에서 혁신으로"라는 주제로 과학 컨퍼런스를 개최했습니다.

기술은 인간을 지원하지만 대체할 수는 없습니다.

시 교육훈련부 장관에 따르면, 교육에 AI를 통합하는 것은 개인정보 보호, 데이터 보안, 그리고 기술의 윤리적 사용에 대한 중요한 의문을 제기합니다. 학생의 개인정보를 보호하고 AI 사용이 교육 접근성의 불평등으로 이어지지 않도록 보장해야 합니다. 또한, AI를 적용하는 교육 환경에서 교사의 역할, 그리고 기술을 인간을 대체하는 것이 아니라 보조 도구로 활용하는 방안을 고려해야 합니다. 이는 특히 인간 중심적이고 목표 지향적인 교육훈련 분야에서 매우 중요합니다.

호치민시 교육훈련부 부국장 응우옌 바오 꾸옥(Nguyen Bao Quoc)은 호치민시가 행동 데이터 분석 및 학습 방향 설정에 AI를 활용하여 교육훈련 분야에 AI 솔루션을 구현하고 있다고 밝혔습니다. 호치민시는 베트남 최대 도시이자 주요 교육훈련 중심지로서 교육 혁신을 선도하고 있습니다. 교육훈련부는 총 170만 명이 넘는 학생을 수용하는 학교 네트워크를 운영하고 있으므로, 교육의 질과 효과성을 향상시키기 위한 솔루션 구현이 시급합니다.

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 박사가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

교육 문제 해결에 있어 AI의 잠재력을 인지한 교육훈련부는 교육 부문 전반에 AI 솔루션을 구축한다는 목표를 설정했습니다. 그러나 인프라 부족, 필수 하드웨어 구매에 대한 정책적 제약, 클라우드 기반 AI 서비스 사용 시 발생하는 재정적 고려 사항 등 상당한 어려움에 직면해 있습니다.

그러나 인프라 및 정책적 어려움에도 불구하고 교육훈련부는 업계의 가용 빅데이터 자원을 활용하여 AI 솔루션을 개발하고 구축해 왔습니다. 교육훈련부는 협업 모델을 활용하여 구현을 위한 자원을 동원해 왔습니다. 여러 플랫폼에 걸친 데이터 통합 ​​확대, 데이터 품질 향상, 그리고 협력적 노력 증진은 교육 분야에서 AI의 잠재력을 최대한 실현하는 데 매우 중요합니다.

호치민시 교육훈련부 부국장 응우옌 바오 꾸옥(Nguyen Bao Quoc) 씨는 호치민시가 행동 데이터 분석 및 학습 지도에 AI를 활용하여 교육훈련 분야에 AI 솔루션을 구현하고 있다고 밝혔습니다. 사진: "교육 분야의 빅데이터와 인공지능: 도전에서 돌파구로"라는 주제로 열린 학술대회 전경

호 탄 민(Ho Tan Minh) 시 교육훈련부장은 "2018년 일반교육 프로그램에 따른 디지털 학습 자료 창고 구축을 위한 지식 단위 파악을 위한 세계 지식 표준화 모델 분석"이라는 발표를 통해 교육 자료의 디지털화에 기여하기 위해 통합 디지털 학습 자료 창고를 구축하는 것이 필수적이라고 강조했습니다. 이는 지식의 접근, 배포 및 재사용을 용이하게 할 뿐만 아니라 학습 자료 콘텐츠와 교육 프로그램 간의 일관성을 보장하고, 디지털 플랫폼에서 교수 학습 과정을 최적화하며, 교육의 디지털 전환 과정을 효과적으로 지원합니다.

그러나 학습 자료 창고를 성공적으로 구축하려면 객관적 요인과 주관적 요인을 모두 고려해야 하며, 인적 자원, 물적 자원, 재정 자원, 그리고 운영 체제 유지를 위한 여건 등 자원을 확보해야 합니다. 명확하고 풍부한 콘텐츠를 갖춘 디지털 학습 자료 창고는 포괄적이고 종합적인 역량 평가 프레임워크를 지속적으로 완성하고, 2018년 일반교육 프로그램의 공동 목표 달성 요건을 충족하며, 베트남 교육의 질 향상에 기여하는 데 중요한 기반이 될 것입니다.

기술에 대한 두려움의 느낌 바꾸기

EMG Education의 응우옌 푸옹 란(Nguyen Phuong Lan) 사장은 이 부서가 영어를 제2외국어로 가르치는 데 AI를 적용했으며, 특히 생성 AI를 적용하여 지식을 연습하고 학생들의 작업에 대해 의견을 제시하고 있다고 말했습니다.

란 씨에 따르면, EMG Education에서 사용하는 AI 애플리케이션의 예로 학생들의 발음에 대한 자세한 피드백을 제공하는 AI 도구인 Speechace를 들 수 있습니다. 이 도구는 학생들이 단어를 정확하게 발음하고 있는지 알려줄 뿐만 아니라, 어떤 음소가 부정확한지 정확하게 지적하고 단어를 정확하게 발음하는 방법을 모델링합니다.

또 다른 예로 EMG의 Quilliam이 있습니다. EMG 학생들이 상호작용하고 사용해 온 AI 기반 가상 튜터입니다. 학생들은 피어슨 PEIC 시험의 말하기 시험을 준비하기 위해 Quilliam을 사용하여 영어 말하기 연습을 하고 있습니다.

워크숍에서 대표단은 인공지능(AI) 도구에 대해 배웁니다.

란 씨에 따르면, AI 챗봇은 학생들에게 마치 실제 생활에서처럼 영어 실력을 대화형으로 사용할 수 있는 기회를 제공하지만, 수업이나 원어민 앞에서 불안감을 느낄 필요가 없습니다. 최신 LLM(Learning Learning) 과정을 통해 사용자는 음성 대 음성 기능을 사용하여 AI 기반 가상 영어 튜터와 자연스러운 대화를 나눌 수 있습니다.

EMG Education의 대표이사인 응우옌 푸옹 란 씨는 이 부서가 영어를 제2외국어로 가르치는 데 AI를 적용했다고 말했습니다.

교육훈련부 정보기술국장 응우옌 손 하이(Nguyen Son Hai)는 호찌민시 교육훈련국이 교육훈련 분야에서 매우 적극적이고 선구적이며 새로운 기술에 적극적으로 접근하고 있다고 평가했습니다. 하이 국장은 이제 사람들의 AI에 대한 생각이 바뀌었다고 말했습니다. 이전에는 AI가 인간을 대체할 것이라는 생각 때문에 일부 사람들은 기술에 대한 두려움을 느꼈지만, 이제 AI는 효과적인 학습 도구이며, 어떻게 활용할지는 각자의 판단에 달려 있습니다.

교육훈련부 정보기술국장 응우옌 손 하이 씨.

하이 씨는 AI가 교육 활동을 효과적으로 지원하지만, 동시에 과제도 안겨준다고 말합니다. 특히 교육 활동에 과도하게 활용될 경우, 학생들의 상호작용이 줄어들고, 독립적인 사고력을 잃게 되며, 교사들이 수업 방식과 평가 방식을 바꾸는 데 어려움을 겪게 됩니다. 하이 씨는 "과제를 명확히 인식해야만 AI를 효과적이고 올바른 방향으로 적용할 수 있는 해결책을 찾을 수 있을 것입니다."라고 말했습니다.

싱가포르 교육부 기술국장 제이슨 시 씨는 ​​인공지능은 오늘날 삶의 일부이자 도구일 뿐이라고 말했습니다. 따라서 학생과 교사는 인공지능을 제대로 알고, 이해하고, 활용해야 합니다. 인공지능은 교사를 대체할 수 없으며, 교사가 인공지능을 업무에 적용하면 교육의 디지털 전환을 위한 강력한 도구가 될 수 있습니다. 제이슨 시 국장은 또한 적절한 관리 및 정책이 부재할 경우 인공지능이 교육에 중대한 영향을 미칠 것이며, 인공지능 적용에 대한 부주의는 교육의 질을 저하시킬 것이라고 강조했습니다. 따라서 교사들이 인공지능을 제대로 이해하도록 교육하고 훈련하는 것이 매우 중요합니다.

출처: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-kho-co-the-thay-the-nguoi-thay-196241122162419135.htm