행복한 학교: 슬로건에 그치지 않고 심도 있게 파고들어야

11월 29일 오전, 호치민시 교육 훈련부는 행복학교 모델 시행 1년을 검토하기 위한 컨퍼런스를 열었습니다.

TP.HCM xác định các giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — 10구 Nguyen Van To 중학교의 행복한 학생들 - 사진: NHU HUNG

이번 회의에서 호치민시 교육훈련부는 앞으로도 행복한 학교를 지속적으로 건설하기 위한 주요 솔루션을 제안했습니다.

개척적이고 체계적인

교육훈련부 차관 응우옌 반 푹(Nguyen Van Phuc)은 이 회의에서 호찌민시가 행복학교 건설을 체계적으로 시행한 국내 최초의 지방자치단체라고 평가했습니다. 호찌민시를 시작으로 다른 여러 지방과 도시들도 행복학교 건설을 위한 구체적인 계획을 제시했습니다.

지난 한 해 동안 행복 학교 모델을 구축하고 시행하면서 긍정적인 변화가 일어났습니다. 교직원과 학생들의 인식뿐 아니라 학생과 학부모에게도 큰 영향을 미쳤습니다. 호치민시의 많은 학교는 단순히 지식과 기술을 전수하는 곳이 아니라, 점차 진정으로 행복한 "제2의 집"이 되어가고 있습니다.

"여기서는 모든 학생이 서로의 차이를 존중받고, 친구와 선생님으로부터 사랑과 나눔을 느끼며, 신체적, 정신적으로 성장합니다. 이곳에서는 매일매일이 행복한 날입니다. 학생뿐만 아니라 교직원, 교사, 그리고 모든 직원들에게도요."라고 푹 씨는 말했습니다.

그러나 푹 씨는 또한 "행복한 학교는 매우 특별하고 훌륭한 개념이지만, 실행하기는 매우 어렵다"고 인정했습니다. "행복한 학교라는 기준은 체계적으로 실행되어야 하며, 형식적인 방식으로 실행하거나 행정적인 방식으로 평가하는 상황을 피해야 합니다.

지난 한 해 동안 호찌민시는 이를 매우 훌륭하게 수행해 왔으며, 이는 실행 과정에서의 진지함과 실질적 성과를 통해 입증되었습니다. 저는 호찌민시가 이러한 정신을 지속적으로 장려하여 행복한 학교가 슬로건에 그치지 않고 심도 있게 논의하여 실질적인 성과를 낼 수 있도록 해야 한다고 생각합니다.

Trường học hạnh phúc: Cần đi vào chiều sâu, không dừng lại ở khẩu hiệu - Ảnh 2. — 교육훈련부 차관 Nguyen Van Phuc 씨는 행복학교 모델 시행 1년을 검토하기 위한 컨퍼런스에서 연설했습니다. - 사진: NHU HUNG

교사를 위한 감정 관리 교육

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우(Nguyen Van Hieu) 씨에 따르면, 교육훈련부는 행복학교 모델을 시행한 지 1년이 지난 지금, 앞으로도 이 모델을 더욱 심화시키기 위한 해결책을 찾아냈다고 합니다.

해결책은 다음과 같습니다. 학생들이 감정을 조절할 수 있는 휴식 공간, 미술 창작 공간, 녹지 공간 등 "행복한 코너"를 학교에서 개발할 수 있는 친근하고 현대적인 학습 공간을 만듭니다. 스포츠 활동 공간, 도서관, 기능적인 교실을 확장합니다. 교사, 학생, 학부모가 감사 편지를 쓰고 긍정적인 이야기를 공유하는 등 의미 있는 활동에 참여할 수 있는 "행복 축제"를 조직합니다. 삶의 가치를 실천하는 세미나와 워크숍을 조직하여 학생과 교사가 감사, 사랑, 책임감에 대해 더 깊이 이해하도록 돕습니다.

또한 호치민시 교육부는 교사들을 대상으로 감정 관리, 긍정적 교육 행동, 학생 심리 문제의 조기 발견 등에 대한 교육 과정을 마련하고, 교사들의 정신 건강을 돌보는 활동을 포함한 '행복하고 건강한 교사' 프로그램을 시행할 예정이다.

또한 교육기관에서는 학부모와 함께하는 다양한 활동을 실시할 예정입니다. 새로운 시대의 육아 기술을 공유하는 워크숍, 학부모가 학교와 함께 활동에 참여하도록 초대하여 학생 교육 과정에서 응집력, 이해, 긴밀한 협력을 구축하는 "가족 동반자" 모델을 홍보하는 것 등이 있습니다.

동시에, 교육부는 기술을 장려하고 경영 프로세스를 혁신하는 과제도 설정했습니다. 예산을 효과적으로 배분하고, 학생과 교사에게 직접적인 행복을 가져다주는 활동을 우선시하는 것입니다."라고 히에우 씨는 말했습니다.