소수민족을 위한 무옹 루안 기숙 초등학교 및 중등학교: 불우 지역 학생들의 꿈을 실현하는 데 도움이 되는 곳

오랜 세월 동안, 디엔비엔동구(디엔비엔)의 소수민족을 위한 무옹루안 기숙초등학교와 중등학교는 항상 고지대의 가난한 학생들의 꿈을 키우고 육성하는 곳이었습니다.

가난한 지역의 가난한 공동체로 근무지를 옮기는 동안, 우리는 무옹 루안 소수민족 초등학교와 중등학교를 방문할 기회가 있었습니다. 이 학교는 지역 소수민족 사람들이 항상 애정 어린 친근한 이름으로 부르는데, "불우 지역 학생들의 꿈에 날개를 달아주는 곳"이라는 뜻입니다.

과외활동은 교사와 학생들에게 새로운 경험을 가져다 주었습니다.

산속에 자리 잡은, 가난한 공동체의 학교 환경에 대한 생각과 상상과는 전혀 다른, 소수민족을 위한 무옹 루안 초등학교와 중등학교는 당과 국가에 의해 매우 넓고 튼튼하게 투자되었습니다. 학교 운동장은 교사와 학생들이 눈길을 끌도록, 자연에 가깝고 친근하게 꾸며 계획했으며, 교육적 환경의 특징을 갖추고 있습니다.

2024-2025학년도에는 학교 전체에 21개 학급이 있으며 총 학생 수는 605명입니다. 이 중 초등학교 학생은 232명, 중학교 학생은 373명입니다.

푸르고 개방적인 도서관은 학생들에게 인류에 대한 끝없는 지식을 탐구할 수 있는 기회를 제공했습니다.

학교 교장인 호 콩 남 선생님은 다음과 같이 말했습니다. 교수와 학습의 질을 개선하기 위해, 무옹 루안 소수민족 초등학교와 중등학교는 매년 학교의 실제 상황에 맞춰 학생들의 역량을 개발하는 계획을 적극적으로 개발해 왔습니다. 이는 배운 지식을 실제로 적용하기 위한 실습 활동을 늘리는 것을 의미하며, 학생들의 도덕 교육, 삶의 가치, 생활 기술 훈련, 사회적 이해에 중점을 둡니다.

“수업에서는 수업의 초점과 프로그램의 내용을 명확하게 파악하고, 학생들에게 부담을 주는 무분별한 수업 방식을 지양하며, 학습 부진 학생을 위한 지원에 각별히 신경 쓰고, 분류형 문제에 집중해야 합니다. 학습 부진 학생에게는 쉬운 유형의 문제, 학생의 능력에 맞는 주관식 문제, 우수한 학생에게는 사고와 브레인스토밍을 포함하는 문제, 그리고 학생들의 학습 방법 형성에 중점을 두어야 합니다.” 호콩남 씨가 공유했습니다.

이 학교의 우수한 영어 학생들은 지역 수준의 영어 시험을 검토하고 준비하고 있습니다.

교육 계획을 잘 준수하고, 가르치고 배우는 방법의 혁신을 강화하고, 학부모 협회와의 긴밀한 협력을 통해 모든 학년의 교육 품질이 지속적으로 향상되고 있습니다. 모든 과목을 잘 이수한 학생의 비율은 98%가 넘습니다. 훈련 측면에서 볼 때, 학교 전체에 도덕적 자질이 약한 학생은 없습니다.

2023-2024학년도 10학년 입학시험에서 본교는 도내 고등학교 입학시험에 합격한 학생 81명 중 71명이 합격하였으며, 이 중에는 도내 소수민족 학교 입학시험에 합격한 학생 4명, 도내 소수민족 학교 입학시험에 합격한 학생 20명, 기타 고등학교 입학시험에 합격한 학생 47명이 포함되었습니다.

이 학교는 불우한 지역의 학생들이 꿈을 이룰 수 있도록 돕는 곳이 되었습니다.

중등학교 지능 경연대회가 예선에서 2등을 차지했습니다. 2024년 제2회 청소년 및 어린이 창의력 경연대회: 위로상(구인민위원회 주최) 또한, 본교는 교육훈련부가 주최하는 푸동체육대회 등 여러 대회에 적극적으로 참여하여 우수한 성적을 거두었습니다. 이는 교사와 학생 모두 교육의 질을 향상시키기 위해 어려움을 극복하려는 결의와 능력을 보여줍니다.

최근 몇 년 동안 무옹 루안 소수민족 초등학교와 중등학교의 교사와 학생들이 이룬 성과는 이곳 당 위원회, 정부, 학부모와 학생들에게 신뢰를 심어주었습니다. 이는 또한 학교가 혁신을 지속하고, 교육의 질을 더욱 향상시키며, "사람을 성장시킨다"는 사명을 촉진하는 데 기여할 수 있는 튼튼한 토대가 됩니다. 이를 통해 점차적으로 학교의 교육과 훈련의 질을 향상시킵니다.

출처: https://thoidai.com.vn/truong-ptdt-ban-tru-ththcs-muong-luan-noi-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-vung-kho-208138.html