교사의 역할과 책임

과거와 오늘날에도 교사의 역할과 지위는 항상 사람들로부터 존중받고 증진되어 왔습니다. 교사는 사람들의 지식을 향상시키고, 재능을 훈련시키고, 지속 가능하고 건강하며 문명화되고 진보적인 사회를 건설하는 데 크게 기여할 큰 책임이 있기 때문입니다.

선생님의 아름다움. 사진: Chinh Thanh

우리나라에는 '학문을 사랑하고 스승을 공경하는' 귀중한 전통이 있습니다. 옛날부터 우리 조상들은 선생님의 위치에 대해 이야기해 왔습니다. "선생님 없이는 성공할 수 없다" 또는 "다리를 건너려면 다리를 만들어야 한다/ 자식이 독서를 잘하게 하려면 선생님을 사랑해야 한다" 또는 "선생님의 한 마디/선생님의 반 마디". 교사는 도덕적 기준과 재능의 상징이며, 여러 세대에 걸쳐 학생들의 도덕적 가치, 지식, 성격을 형성하는 데 중요한 역할을 하기 때문에 항상 존경받습니다. 그리고 그들이 성공했을 때에도 사람들은 여전히 ​​스승의 가르침을 존경하고 감사하게 여긴다. "10년간 공부하고 글을 쓰다/ 성공했을 때에도 스승의 친절을 잊지 마라." 베트남의 전통 설날(음력설) 중 가장 중요한 3일은 선생님을 위한 날이기도 합니다. "첫째 날은 아버지를 위한 날, 둘째 날은 어머니를 위한 날, 셋째 날은 선생님을 위한 날"입니다.

호치민 시대에는 국가의 발전 요구에 부응하기 위해 교사의 지위가 윤리와 지식의 측면에서 끊임없이 새로운 차원으로 격상되었습니다. 호찌민 주석은 생전에 국가의 교육 사업에 특별한 관심을 기울였으며, "교육의 임무는 매우 중요하고 영광스럽습니다. 교사가 없으면 교육도 없고, 교육이 없으면 간부도 없고, 경제 나 문화에 대한 이야기도 없습니다."라고 강조했습니다. 1964년 10월 하노이 사범대학 연설에서 호치민 주석은 이렇게 조언했습니다. "사회주의와 공산주의 건설에 적극적으로 기여할 미래 세대를 양성하는 직업보다 더 영광스러운 것이 무엇이겠습니까? 훌륭한 교사, 교사로서 마땅한 교사가 가장 영광스러운 사람입니다..." 호치민의 사상과 "스승을 존중하고 교육을 중시하는" 민족 전통을 계승하여, 우리 당과 국가는 교육과 훈련에 항상 주의를 기울이고 있으며, 이를 최우선 국책, 당과 국가, 전 인민의 사업으로 삼고 있습니다. 제13차 전국당대회 결의문에서는 2045년까지 우리나라를 고소득 선진국으로 도약시키는 목표를 제시했습니다. 이 목표를 달성하기 위해서는 혁신을 거듭하고, 교육훈련의 질을 향상시키고, 인적자원과 인재의 질을 높여 새로운 시기 국가과업의 요구에 부응해야 합니다. 따라서 교사의 지위와 역할은 극히 중요하며, 중대한 책임을 져야 합니다.

사회가 과거와 현재에 걸쳐 교사와 교직의 역할과 지위를 존중하고 장려하는 이유는 교사가 사람들의 지식을 향상시키고, 재능 있는 사람들을 양성하며, 건강하고 문명화되고 진보적인 사회를 건설하는 데 적극적으로 기여해야 할 막중한 책임을 지고 있기 때문입니다. 역사와 사회 발전의 흥망성쇠에도 불구하고, 교사와 교육의 역할은 항상 사람들에게 존경받고, 존중받으며, 신뢰를 받아왔습니다. 그 역할은 바로 아이들을 좋은 사람으로 키우는 것입니다.

21세기에 인류는 제4차 산업혁명(Industry 4.0)을 맞이하여 새로운 시대인 디지털 시대를 열었습니다. 과거에 베트남은 전쟁으로 인해 기회를 놓치고 뒤처졌지만, 현재 4.0 산업 혁명에서는 베트남이 다시 기회를 놓칠 수는 없습니다. 하지만 이 위대한 혁명에 인류와 함께하기 위해서는 처음부터 주도적이고 긍정적이어야 합니다. 오직 그때에야 우리는 자신 있게 "독립, 자유, 사회주의 건설, 혁신의 시대에 이어 국가 성장의 시대로 나라를 새로운 시대로 이끌 수 있을 것"입니다(람 총서기). 그러나 성공 여부는 교육 과 훈련의 목적에 크게 달려 있으며, 이에 대한 큰 책임은 교직원에게 있습니다. 이는 교직원이 국가 발전을 위해 맡은 역할과 책임이 크다는 것을 보여줍니다.

200여 년 전, "넓은 지식, 군사적 재능, 미덕"으로 유명한 보 트엉 토안 선생님은 교사의 책임과 역할에 대해 다음과 같이 말씀하셨습니다. "좋은 선생님은 나라를 번영하게 합니다." 전반적인 생각은, 도덕적이고, 친절하며, 학생을 사랑하고, 자신의 직업에 재능이 있으며, 재능 있고 덕이 있는 학생을 여러 세대에 걸쳐 양성하여 나라를 강하고 번영하게 만드는 데 기여하는 교사라는 것입니다. 보 트룽 토안 선생님은 이러한 자질을 모두 갖춘 "훌륭한 선생님"만이 나라를 위해 여러 세대의 "인재"를 만들어 낼 수 있으며, "인재는 국가의 생명력입니다. 생명력이 강하면 나라가 강해지고 흥할 것이고, 생명력이 약하면 나라가 약해지고 쇠퇴할 것입니다."라고 단언하셨습니다. 이를 통해 우리가 강하고 번영하는 나라를 건설하고자 한다면 가장 중요한 전략 중 하나는 교직원을 잘 보살피는 것이라는 점을 확인할 수 있습니다. 즉, 교직원이 고귀한 교직에 종사하며 평화롭게 생활하고, '사람을 양성하는' 고귀한 사명에 헌신할 수 있도록 보장하는 것입니다. 이는 "교육과 훈련이 최고의 국가 정책이다"라는 전략을 구현하는 데 있어서 중요한 해결책 중 하나입니다.

교직원이 진정으로 "좋은 교사, 번영하는 나라"가 되기 위해서는 모든 교사가 끊임없이 스스로 공부하고, 지식을 향상시키고, 직업 윤리를 향상시켜 교사의 역할에 걸맞은 사람이 되어야 합니다. 오늘날 교사의 역할에 합당한 교사는 다음과 같은 자질을 갖추어야 합니다. 전문 분야에 대한 지식, 폭넓고 포괄적인 이해. 풍부하고 생생한 현실; 표준, 모범적인 교육 방법 및 스타일, 학생, 가족 및 사람들이 배우고 따라할 수 있는 모범. 오직 그때에야 우리는 창업가 정신, 혁신 등의 요구와 관련된 고품질 인력의 교육 및 훈련과 과학기술의 발전에 있어서 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 과제를 충족할 수 있습니다. 특히 디지털 시대에 교사들은 기술을 이해하고, 지식을 업데이트하고, 좋은 교육학적 방법을 가져야 합니다. 기술에 대한 지식이 없다면 교사는 교육 분야에서 디지털 전환을 수행할 수 없으며, 결과적으로 교수 방법이 제한될 것입니다. 기술에 대한 이해가 없다면 교사들은 변화를 신속하게 파악하고 새로운 지식을 정기적으로 업데이트할 수 없으며 시대에 뒤떨어지게 될 것입니다. 반면, 교사가 기술에 대한 지식을 갖고 있을 때, 지식을 갱신하고, 확장하고, 교수 방법을 개선하고 혁신하고, 학생의 심리와 생리학을 이해하여 각 과목에 적합한 행동을 취하고, 효과적으로 가르칠 수 있는 여건을 갖추게 됩니다. 수십 년 전 유네스코가 결론지은 바와 같습니다. 세계적 맥락의 많은 변화, 엄청난 과제, 다양한 국가와 민족의 문화적 특성에도 불구하고, 교사의 세 가지 자질인 "헌신, 창의성, 책임감"은 오늘날에도 여전히 가치가 있습니다.

11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 교사의 지위, 역할, 책임에 대해 논의하면서, 우리는 교직 생활의 어려움과 고난에 대해 더 잘 이해하게 되었고, 교사들의 위대한 공헌에 감사하고 존경심을 갖게 되었습니다. 그러므로 교육과 훈련의 질을 결정하는 요소인 교사의 지위를 존중하고, 존중하고, 장려하는 것이 필요합니다. 존경과 명예는 교사들이 고귀하고 영광스러운 사명을 자신 있게 수행하도록 동기를 부여하고 격려할 뿐만 아니라, 국가의 번영된 발전을 위해서도 필요합니다.

출처: http://baolamdong.vn/chinh-tri/202411/vai-tro-va-trong-trach-cua-nha-giao-6d63263/