AISVN 국제 학교 부서 : 법적 격차가 있습니다

미국국제학교베트남(AISVN) 사건으로 인해 많은 문제가 제기됐다. 학교가 재정적 어려움에 직면해 많은 교사들이 파업을 벌이고 많은 학부모 단체들이 곳곳에서 도움을 청원하는 청원서를 작성하게 됐다.

교환 청년, 독립 교육 전문가인 Bui Khanh Nguyen(다년간 국제 교육 분야를 모니터링해 온)은 최악의 상황에서도 학생들의 지속적인 교육을 받을 권리가 모든 당사자에서 신중하게 고려되어야 한다고 믿습니다. .

법은 학교 파산 사건을 규제하지 않습니다.

* 사립고도 '파산'을 선언할 수 있나요?

– 현재 교육법이나 고등학교 헌장에는 학교 파산에 대한 규정이 없는 것으로 알고 있습니다. 이는 공립학교가 여전히 국가 교육에서 핵심적인 역할을 하고 있기 때문일 수 있습니다.

그러나 수요공급의 법칙, 제거의 법칙 등 시장의 법칙을 철저히 준수하면서 기업처럼 운영되는 사립학교의 입장에서 생각한다면 학교가 파산하는 상황은 충분히 가능하다. 일어나다.

미국 등 일부 국가에서는 재정적인 어려움을 겪을 때 충분한 학생을 모집하지 못하거나 자금을 확보하지 못해 파산하는 학교도 있습니다.

* 최악의 경우 학교를 계속 운영할 수 없게 된다면, 학생들이 갑자기 공부할 자리를 잃어 '무기력'하게 될까요 선생님?

– 이론적으로는 사립학교가 부도나는 상황이 가능하지만, 교육은 조건이 붙는 사업분야이다. 따라서 교육관리기관에서는 학생들의 상황에 대처하고 학습을 안정화할 수 있도록 지도할 필요가 있다.

예를 들어, 교육 관리 기관은 학생들이 편입할 수 있도록 동등한 프로그램을 갖춘 학교를 소개하는 중개자 역할을 할 수 있습니다.

반면, 일반적으로 공립 시스템은 어려움으로 인해 파산하거나 위반으로 인해 폐쇄될 수밖에 없는 사립학교를 기꺼이 후원할 수 있습니다.

그러나 국제 프로그램을 공부한 학생들의 경우 공립학교가 학생들을 받아들이기 위해 문을 열어도 베트남 프로그램이 호환되지 않기 때문에 공부하기가 거의 어렵다는 점도 알아야 합니다.

일반교육은 안정성과 연속성을 요구한다는 점에서 다른 유형의 서비스와 다릅니다. 교육은 어느 정도 음식, 식수, 전기 등 어린이에게 '필수 서비스'이므로 교육 보안을 보장하는 메커니즘도 필요합니다.

전문가 Bui Khanh Nguyen

원격 예방 메커니즘 필요

* 이런 상황에서 부모는 자신의 권리를 주장하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

– 학교가 폐쇄를 선언하면 학부모는 다른 학교로 전학할 수 있도록 사용하지 않은 수업료를 회수할 권리가 있습니다. 등록금을 납부하고 사용한 경우, 학교 자원 활용에 착오가 있어 학생 등록금이 유용되지는 않았는지 점검기관을 통해 확인해야 한다.

학교가 교사 연봉이 너무 높은 이유만 설명하면 설명이 불완전해 관리기관이나 독립감사기관의 점검이 필요하다. 민사관계와 관련하여 학부모는 학교 법인이나 개별 학교 경영진을 고소하고 채권자 회의에 참여할 권리가 있습니다.

* 유사사고를 원격으로 예방할 수 있는 조치가 가능합니까?

– 제 생각에는 교육 모델을 설정하고 학생들로부터 사전에 돈을 받은 다음 학교 자원을 "고갈"시키려는 불순한 동기를 가진 조직을 방지하기 위해 법률을 제정하는 엄격한 모니터링 메커니즘이 필요하다고 생각합니다. 그리고 "유한 책임" 절차에 따라 파산을 신청했습니다.

나는 또한 여기서 교육 품질 인증 기관에 대해 질문합니다. 그들은 학교를 어떻게 인증했나요? 해당 학교의 인증 결과는 어떻게 되나요? 학부모는 결과를 알 권리가 있습니까? 아니면 학교의 "기밀" 정보입니까?

제가 아는 한, CIS(Council of International Schools), WASC(Western Association of Schools of America) 등 국제학교의 교육 질을 인증하는 기관들은 모두 엄격한 인증 기준을 가지고 있으며, 여기에는 학교 행정 및 재정 자원에 관한 내용도 포함됩니다. .