장애를 극복하고 꿈을 이루다.

(Baohatinh.vn) - 사랑과 적절한 교육 방법 덕분에 하띤성의 많은 장애 아동들이 점차 열등감을 극복하고, 배우고 훈련하며 자신감 있게 사회에 통합되고 있습니다.

Báo Hà Tĩnh•15/04/2026

선천적 청각 장애를 가지고 태어난 부이 꽝 안(2009년생)은 깐록 마을 출신으로, 어린 시절부터 의사소통과 학습에 많은 어려움을 겪었습니다. 6살 때 가족은 그를 홍린 장애아동 발달 지원 및 통합 교육 센터에 보냈습니다. 그곳의 수녀님들과 선생님들의 사랑과 격려 덕분에 꽝 안은 점차 자신감을 얻고 학업에 흥미를 갖게 되었습니다.

듣지도 말하지도 못하는 꽝안에게 매 수업은 끊임없는 배움의 여정입니다. 특히 그림을 배울 때는 두 배의 노력과 인내심이 필요합니다. 꽝안은 뛰어난 손재주뿐만 아니라 선생님들의 몸짓과 표정을 주의 깊게 관찰하고, 인내심을 갖고 상상력을 발휘하여 붓질 하나하나에 그 감정을 담아내야 합니다.

처음 붓질을 시작하면서 그의 열정은 점차 "깨어났다". 꽝안은 2025년과 2026년 전국 청각장애 학생 그림 대회에서 3등상을 연속으로 수상하며 그림에 대한 특별한 사랑을 꽃피웠다.

꽝안은 이렇게 말했습니다. “저는 그림 그리는 것을 정말 좋아해요, 특히 풍경화를 즐겨 그립니다. 이곳의 수녀님들과 선생님들께서 아낌없는 지도와 지원을 해주셔서 제가 좋아하는 것을 배우고 추구할 수 있게 된 것이 너무나 행복하고 감사하게 생각합니다. 앞으로 더 열심히 노력해서 유용한 사람이 되도록, 무엇보다도 센터 아이들이 그림을 더 잘 그릴 수 있도록 돕는 데 앞장서겠습니다.”

부이 꽝 안의 이 그림은 2026년 청각 장애 학생 그림 공모전에서 전국 3등상을 수상했습니다.

꽝안의 이야기는 홍린 장애아동 발달지원 및 통합교육센터에서 교육적 지원을 받는 250명이 넘는 학생들의 이야기를 대변합니다. 각 아이들은 청각, 의사소통 또는 발달과 관련된 고유한 어려움을 겪지만, 모두 배우고, 학교에 다니고, 또래 친구들과 어울리고 싶어 하는 공통된 열망을 가지고 있습니다. 매 수업 시간마다 아이들은 선생님의 손짓을 주의 깊게 따라 글자를 배우고, 인내심을 가지고 숫자를 조합하여 수학 문제를 풀습니다. 어떤 아이들은 신체적, 지적 능력 모두에 영향을 미치는 심각한 장애를 가지고 있지만, 매일 부지런히 공부하고 연습합니다.

bqbht_br_z7725784345561-05002131938b6bbe4f254370a6234e43.jpg — 많은 아이들이 선생님들의 헌신적인 가르침 덕분에 읽고 쓰고 산수하는 법을 배웠습니다.

게다가 많은 아이들이 예술 과목도 접할 기회를 얻습니다. 음악 수업에서 처음으로 피아노를 만져보고, 자신의 손으로 멜로디를 느끼는 아이들의 눈빛과 미소에는 기쁨이 가득합니다.

홍린 장애아동 발달 및 통합교육 지원센터 학생인 레득탄(깜두 마을 출신)은 “매일 수업에 와서 악보 읽는 법, 피아노 치는 법, 친구들과 함께 연주하는 법을 배우는 것이 너무 즐거워요. 공부한 지 얼마 안 됐지만 벌써 몇 곡은 능숙하게 연주할 수 있어요. 앞으로 더 열심히 공부할게요.”라고 말했습니다.

장애 아동을 지역 사회에 통합하는 여정은 하띤 고아원의 어머니들과 이모들이 매일 사랑으로 조용히 보살피고 있습니다. 이곳 아이들 대부분은 중증 장애를 가지고 있으며, 많은 아이들이 여러 가지 장애를 동시에 겪고 있습니다. 아이들의 나이, 신체 상태, 인지 능력은 제각각이므로 이들을 돌보고 교육하고 지원하는 데에는 남다른 인내심이 필요합니다.

하띤 고아원의 선생님들은 아이들의 일상적인 성장에 있어 보살핌, 지원, 그리고 격려를 아끼지 않습니다.

장애 아동에게 지식 습득의 여정은 결코 쉽지 않습니다. 글자를 알아보거나 간단한 숫자를 외우는 데 오랜 시간이 걸리는 아이들도 있고, 수업에 집중하는 데 어려움을 겪는 아이들도 있으며, 언어 장벽에 부딪혀 읽기, 쓰기, 생각 표현에 있어 단계적인 지원이 필요한 아이들도 있습니다.

하띤 고아원의 판 티 투이 흐엉 선생님은 “아이들마다 처한 상황과 학습 능력이 다르기 때문에 선생님들은 인내심을 갖고 적절한 방법을 찾아야 합니다. 어떤 기술은 반복해서 가르쳐야 하지만, 아이들이 조금이라도 발전하는 모습을 보면 정말 기쁩니다.”라고 말했습니다.

판 티 투이 흐엉 선생님은 아이들이 신체 활동에 참여하도록 세심하게 지도합니다.

통합교육기관은 교실 학습 외에도 야외 활동, 단체 활동, 문화 교류, 신체 활동 게임, 재능 경연 대회, 전국 장애인 대상 다양한 경진대회 참여 등 장애 아동의 참여를 유도하는 데 중점을 둡니다. 이러한 활동을 통해 각 아동의 고유한 능력이 점차 발견되고 육성되며 발전됩니다.

홍린 장애아동 발달 지원 및 통합교육센터의 응우옌 티 토안 센터장은 “현재 저희 센터는 다양한 장애를 가진 250명 이상의 학생들을 돌보고 양육하며 교육을 지원하고 있습니다. 저희는 적절한 교육 방법과 치료적 개입을 병행하여 학생들이 인지 능력, 언어 능력, 생활 기술을 개발할 수 있도록 돕고 있습니다. 또한, 미술, 음악, 스포츠 등의 활동을 통해 각 아동의 재능을 발굴하고 육성하는 데 특별히 신경 쓰고 있으며, 장애인을 위한 전국 대회에 참가하도록 장려하고 있습니다. 이를 통해 학생들이 지역사회에 더욱 자신감 있고 적극적으로 통합될 수 있도록 지원하고 있습니다.”라고 밝혔습니다.

홍린 장애아동 발달지원 및 통합교육센터의 아이들이 체육 수업에 열정적으로 참여하고 있습니다.

신체적 어려움이나 의사소통의 제약에도 불구하고, 많은 장애 아동들은 매일 불안감과 개인적인 장벽을 극복하고 지식을 습득하며 사회에 통합되기 위해 노력합니다. 흔들림 없는 의지와 배우고자 하는 열망, 사랑받고 싶은 마음, 그리고 또래들과 똑같이 살고 싶은 간절한 소망으로, 그들은 미래에 대한 의지와 믿음으로 아름다운 이야기를 써내려가고 있습니다.

장애 아동이 지역사회에 통합될 수 있도록 적절한 학습 환경을 조성하고, 조기 교육 기회 제공 및 전문적인 지원을 통해 사회에 적응할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 하띤성 장애인 및 고아 보호 협회는 앞으로도 관련 기관 및 지방 정부와 협력하여 직업 훈련 및 진로 지도를 강화하고, 장애 아동들이 점진적으로 직업 기술을 습득하여 자립할 수 있도록 지원할 것입니다. 모든 장애 아동이 자신의 능력을 개발하고, 사회에서 평등하게 생활하고, 교육받고, 참여할 수 있는 기회를 갖기를 바랍니다.
응우옌 반 손 씨 - 하띤성 장애인 및 고아 지원 협회 회장